有效激励技巧

|前言： |

|《世界经理人文摘》曾面向中国的职业经理人、企业家和管理专家进行了一次“中国企业 |

|的十大管理难题”的调查；激励机制和留住人才排在中国企业十大管理难题之首。可见 |

|，如何建立有效的激励机制和留住核心员工，已经成为当前困扰企业的最大问题，中国|

|作为世界的制造中心，打造具有高竞争能力的制造企业，更需要有一流的管理队伍。企|

|业的激励机制不合理及留人机制不健全，使企业招聘的人才还没发挥特长就频繁离职，|

|企业好不容易培养的人才也因激励不善而很难留下来，更让有些企业不敢培训员工也不|

|愿为别人培训员工，这将直接影响企业的持续发展，改变企业的激励机制，转变管理人|

|员的思维方式，运用有效地激励理论指导日常的工作，合理留住核心员工，已是所有企|

|业的当务之急。 |

|课程规划方向： |

|针对中阶主管实际任务所需的职能与专业进行设计，达成真正训练的目的。 |

|采双向互动分享讨论模式进行，以提高学习效果。 |

|透过个案演练与案例分享，让部门同仁能够于日常工作中运用课程中所教授的方法或技|

|巧以提高绩效，达到「即训即用」目的。 |

|透过训练前、中、后的一贯化服务，充份掌握课程需求、训练质量与学习成效，确保训|

|练课程活动有效执行。 |

|聘任具实务经验之专业讲师，透过其丰富的教学经验有效引导学员学习，达成训练目的|

|。 |

|课程训练目的： |

|能真确理解「尊重」的要义与「对事不对人」的真谛与做法 |

|能深入理解人性与体会人与人之间的个别差异，摒除个人主观意识的窠臼 |

|能了解部属行为与需求间之关系，进行适切的管理及激励 |

|会运用分析性的思考方式，以同理心、包容心处理员工之非理性行为 |

|能省察自己单位内之士气高低，并清楚其形成的原因或障碍 |

|学习各种实际可行的激励手法及工具，并发挥运用于职场中 |

|建立团队合作工作气氛，培养良好工作文化与默契，进而建立高绩效的工作团队。 |

|适合对象： |

|主管级人員 |

|授课时数： |

|2天12小時（AM9：00至12：00；PM13：30至16：30） |





|训 练 内 容 |授课手法 |

|管理思维的转变 | |

|解决问题？或换问题？ | |

|新思考水平——经营的眼光 |(讲授法 |

|企业为什么要重视员工的激励 |(案例研讨 |

|现代管理者的新挑战 | |

|领导与员工角色的对立统一 | |

|管理之道：科学与人性 | |

|职业经理对激励常见的错误观点 | |

|激励的一般原理 | |

|重要的激励理论 | |

|人性激励理论 | |

|内容型激励理论 |(讲授法 |

|过程型激励理论 |(案例研讨 |

|行为改造型激励理论 | |

|激励理论在工作中的应用 | |

|我国现今企业员工的需要构成 | |

|企业应采取的激励方法剖析 | |

|员工激励的要点 | |

|主管用人的课题 | |

|赢家用人之道 | |

|让员工自我启发的重要性 | |

|了解激励与激励他人 | |

|部属的需求分析 | |

|部属的个性分析 | |

|部属的情绪掌握 | |

|部属的心态分析 | |

|高績效工作者的激勵因素 | |

|把工作做好的决心 | |

|认为自己的工作很重要 | |

|获取别人的称赞 | |

|展现能力给别人看 | |

|对工作感到兴趣 |(讲授法 |

|自我能力的挑战与证明 |(案例研讨 |

|拥有好的工作伙伴 |(小组讨论 |

|想取得晋升的机会 |(实务演练 |

|想得到好的薪酬 | |

|非薪酬性措施在激励與留才上的效果 | |

|公平晉升的机会 | |

|高效合理的工作设计 | |

|能够学习目前工作的新技巧 | |

|职业前程发展的空间 | |

|工作的丰富化 | |

|在政策决定前增加沟通机会 | |

|能力充分发挥 | |

|培训机会等资源分配之增加 | |

|与上司、同事之权责和工作范围划分清楚 | |

|员工不按要求做事的原因分析 | |

|正面激励部属的要点 | |

|反面激励部属的要点 | |

|激励管理的特性与功能 | |

|激励的程序与障碍 | |

|有效激励技巧的特性 | |

|管理者的激励手段 | |

|激励方案设计的程序 | |

|组织激励的要点 | |

|工作激励的要点 | |

|管理的机能性激励 | |

|员工参与管理 | |

|绩效薪金激励 | |

|弹性福利激励 |(讲授法 |

|弹性工作制激励 |(案例研讨 |

|情感激励 |(小组讨论 |

|行为激励 |(小组发表 |

|授权激励 |(实务演练 |

|目标激励 | |

|认可与赞美 | |

|认可与赞美的要点 | |

|根据人格类型进行激励 | |

|预防性激励技巧 | |

|工作开始前管理者应做的 | |

|工作开始后管理者应做的 | |

|友谊的重要性 | |

|帮助员工树立自我激励- 恒久的激励 | |

|激励低收入员工的方法 | |

|领导激励注意事项 | |

|奖励的10大误区 | |

|激励约束体系构建与操作介绍 | |

|有效激励的组织价值 | |

|三大结合 | |

|与公司策略计划结合的激励机制 | |

|与公司组织变革结合的激励运用 | |

|与公司核心竞争力结合激励体系 |(讲授法 |

|三大价值 |(案例研讨 |

|提供顾客价值 | |

|塑造员工价值 | |

|创造组织价值 | |

|案例分享与回馈 | |



























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