TWI是Training Within Industry For Supervisor简写，TWI课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争, 进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培训的课程。在此历史背景之下，...

一、管理者职责与条件前言管理者职责与条件职场问题与原因分析人的行动原理二、有效的经验传承学员实际案例演练部属指导时间表的制作（1）四阶段教导法（2）工作分解法撰写作业指导书应注意事项与实作练习三、工作岗位的训练(OJT)学员实际案例演练﹝分组﹞部属指导时间表的运用要JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的结合问题与交流...

一、管理者职责与条件前言管理者职责与条件职场问题与原因分析二、工作岗位的训练(OJT)学员实际案例演练﹝分组﹞部属指导时间表的运用要JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的结合问题与交流三、工作方法的改善工作方法的改善技巧﹝四阶段法﹞现行方法分析（1）5W1H、四原则（2）新工作方法（3）成果整理与提案问题解决的方法与程序3W手法学员实际案例演练四、问题研讨...

一、管理者职责与条件前言管理者职责与条件职场问题与原因分析正确的教导法作业指导书﹝WI﹞的撰写二、有效的经验传承学员实际案例演练部属指导时间表的制作（1）四阶段教导法（2）工作分解法撰写作业指导书应注意事项与实作练习三、工作岗位的训练(OJT)学员实际案例演练﹝分组﹞部属指导时间表的运用要JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的结合问题与交流四、工作方法的改...

一、管理者职责与条件前言管理者职责与条件职场问题与原因分析正确的教导法作业指导书﹝WI﹞的撰写二、有效的经验传承学员实际案例演练部属指导时间表的制作（1）四阶段教导法（2）工作分解法撰写作业指导书应注意事项与实作练习三、工作岗位的训练(OJT)学员实际案例演练﹝分组﹞部属指导时间表的运用要JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的结合问题与交流四、工作方法的改...

一、管理者职责与条件 前言 管理者职责与条件 职场问题与原因分析 正确的教导法 作业指导书﹝WI﹞的撰写 二、有效的经验传承 学员实际案例演练 部属指导时间表的制作 （1）四阶段教导法 （2）工作分解法 撰写作业指导书应注意事项与实作练习 三、工作岗位的训练(OJT) 学员实际案例演练﹝分组﹞ 部属指导时间表的运用要 JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的...

一、管理者职责与角色 管理者的角色与职责 完善的辅佐 二、日常管理 目标管理、日常管理及自主管理 计划(plan)─执行(do)─控制管理循环(see) 三、工作计划与准备﹝plan﹞ 接受指示 工作计划的程序与方法 单位目标的拟订与管理 时间管理 四、执行﹝do﹞ 工作分配 命令的方法 提升部属执行的意愿与效率 五、控制﹝see﹞ 主管控制与部属自我控制 ...

TWI是Training Within Industry For Supervisor简写，TWI课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争, 进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培训的课程。在此历史背景之下，...