于沣然老师的内训课程
于沣然老师
TTT风彩卓然——培训师授课技术与呈现
 课程背景: TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限...
于沣然老师
将情感注入到培训 ——企业内训师技能提升训练(高级班)
课程背景:2017年《培训杂志》报道了一份市场调研,企业的内训师如果没有经过专业系统的TTT学习,(比如课程开发以及授课技巧),就让内训师上台授课,这样的授课有效率只有仅仅的7。因为课程开发的不专业,授课技巧是野路子。所以,内训师一定要进行专业的授课技能提升训练。有目的的训练帮助内训师明确教学目标、专注练习、及时反馈、如能运用刻意训练的原则,在每次授课中一步...
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优师优课内训师训练营
课程背景: TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限。...
于沣然老师
《情景微课—基于工作场景的真人微课开发》
课程背景:微课已经成为成熟企业课程体系中不可缺少的一种授课形式目前企业内部的TTT内训师培养计划的2个重大缺陷!1.课程制作还停留在纯知识性的内容,没有把知识贯穿到工作场景当中,联系到解决什么群体?解决什么问题?乏味,没有人愿意看2.培训师为了讲而讲,为了做而做,应付交差,自己都觉得没有价值,所以讲的也没有动力,微课再小也解决一个问题,内训师学习开发情景微课...
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美轮美奂——商务PPT逻辑设计与美化
课程背景:在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。面向上级领导的PPT演示:新产品/新项目的立项报告;述职报告;业绩KPI汇报等等。面向公众的PPT演示:如推广某产品发布会,公司品牌宣传。面向合作伙伴的商务PPT演示:如...
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一念之转—— 内训师课程开发与设计
课程背景:2017年,《培训杂志》公布了一项专业调研数据,5000家企业参与了调研,调研结果发现,很多企业选出内训师后,没有经过专业的TTT技能系统培训,就站上讲台开始讲课。那授课的有效率有多少呢?结果让人大跌眼镜,平均有效数据只有16。人们在不了解TTT项目时总有一种错觉,选出来的内训师业务能力超强,也很能讲,给他一个主题,让他做个PPT,上台教员工不就行...
于沣然老师
一念之转——内训师课程开发与设计之建模篇
课程背景:2017年,《培训杂志》公布了一项专业调研数据,5000家企业参与了调研,调研结果发现,很多企业选出内训师后,没有经过专业的TTT技能系统培训,就站上讲台开始讲课。那授课的有效率有多少呢?结果让人大跌眼镜,平均有效数据只有16。人们在不了解TTT项目时总有一种错觉,选出来的内训师业务能力超强,也很能讲,给他一个主题,让他做个PPT,上台教员工不就行...
于沣然老师
案例萃取及教学开发
课程背景:案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的案例,并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。应用案例教学法,将企业原型实践开发成案例课程,让内训更有针对性。同时,贴近业务的案例,实现复盘项目、复制成功的作用,从培训到绩效迈出关键一步。随着众多知名企业大学开始应用这种全新...
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企业TTT优师优课 ——课程开发设计与授课技巧
课程背景:企业培训的目标是“学员行为改变,企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明:没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师,授课的有效性只有16,会做不等于会讲,会讲不等于会教,会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解:认为现有的这些内训师根本讲课没人听,...
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风采卓然 —— 微课大赛赛前辅导
课程背景: TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限。...
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企业TTT内训 ——授课技巧与课程开发
课程背景:企业培训的目标是“学员行为改变,企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明:没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师,授课的有效性只有16,会做不等于会讲,会讲不等于会教,会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解:认为现有的这些内训师根本讲课没人听,...
于沣然老师
企业TTT内训 ——课程开发设计与授课技巧
课程背景:企业培训的目标是“学员行为改变,企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明:没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师,授课的有效性只有16,会做不等于会讲,会讲不等于会教,会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解:认为现有的这些内训师根本讲课没人听,...
于沣然老师
企业TTT公开课 ——课程开发设计与授课技巧
课程背景:企业培训的目标是“学员行为改变,企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明:没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师,授课的有效性只有16,会做不等于会讲,会讲不等于会教,会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解:认为现有的这些内训师根本讲课没人听,...
于沣然老师
一念之转——课程开发设计与授课技巧
课程背景:企业培训的目标是“学员行为改变,企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明:没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师,授课的有效性只有16,会做不等于会讲,会讲不等于会教,会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解:认为现有的这些内训师根本讲课没人听,...
于沣然老师
深度挖金—高能组织经验萃取
课程背景1.企业里面最有经验的人迅速离职或者被别人挖墙脚,导致企业的最佳实践经验随着这些员工的流失而流失,企业没有时间沉淀知识精华和组织智慧。 2.企业里面绩效优秀的员工很多,但是并没有有效的复制给其他员工,让企业其他员工也获得高绩效。3.新入职员工或者绩效低效的员工想快速提升自己,但是找不到加速成长的相关文本,课件和其他学习资料。课程核心授课对象时间:2天...
于沣然老师
《情景微课—基于工作场景的微课开发》
课程背景:微课已经成为成熟企业课程体系中不可缺少的一种授课形式目前企业内部的TTT内训师培养计划的2个重大缺陷!1.课程制作还停留在纯知识性的内容,没有把知识贯穿到工作场景当中,联系到解决什么群体?解决什么问题?乏味,没有人愿意看2.培训师为了讲而讲,为了做而做,应付交差,自己都觉得没有价值,所以讲的也没有动力,微课再小也解决一个问题,内训师学习开发情景微课...
于沣然老师
《优师优课》9天 企业内训师打造项目
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限。对于不论企业...
于沣然老师
《结构化思维让工作汇报更高效》
说话罗嗦了半天也不知道他想说什么,没有重点,思路混乱!向领导汇报时,领导老是不耐烦,总让我捡主要的说!写的文案,客户说看不懂,不愿意看!你在写公文、汇报、方案、讲话、演讲、培训时如何重点突出,逻辑思路清晰?怎样搭建框架结构、组织语言顺序?如何逻辑清晰地思考,提高逻辑思维能力?用最短的时间讲清观点,让听众或读者有兴趣、能理解、记得住?金字塔原理广泛应用于思考、...
于沣然老师
《打动听众——销售演讲基础呈现与工作汇报》
一般人的注意力只能持续八秒,对于一名想要高效传递信息,成功推进项目,顺利拿到投资款项,或实现个人晋升的职业人而言,每一次面对上司客户或投资人的掩饰,都相当于一场注意力争夺战,在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。是在职...
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《打动听众——商务销售演讲技能提升》
一般人的注意力只能持续八秒,对于一名想要高效传递信息,成功推进项目,顺利拿到投资款项,或实现个人晋升的职业人而言,每一次面对上司客户或投资人的掩饰,都相当于一场注意力争夺战,在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。面向上...
于沣然老师
《企业正能量体验式训练》
【体验学习】起源于第二次世界大战的欧洲,在20世纪60年代盛行于美国,在此期间OBS户外发展学校,NOLS户外领导力学校,PA主题式冒险训练机构及High5探索教育训练机构都共同运用【体验学习】的教学模式,强调从做中学,并且设计了许多具体的经验,如游戏及活动,以轻松且生动的方式进行引导。1.掌握团队协作前,确定目标和部署的有效方法。2.面对困难调整正能量信念...
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《演讲的力量-公众演讲与表达》
站在众人面前说话,是你走向成功的第一步!口才是我们一辈子要用的财富:主持会议需要演说,商务谈判需要演说,接受采访需要演说,鼓励员工需要演说凝聚人心需要演说,化解矛盾需要演说,宣传动员需要演说,改革创新需要演说汇报工作需要演说,加薪晋职需要演说,竞聘上岗需要演说,工作述职需要演说问题解释需要演说,说明情况需要演说,介绍产品需要演说,自我推介需要演说沟通思想需要...
于沣然老师
《关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通》
心态: 课程设计会从职业化沟通的心态入手,阐述职场中有四种人,让学员明确在团队中自己要去做 正向,积极并影响到他人正向积极行动的人,才能成为企业更需要的人才。技能:在团队中,跨部门,跨年龄,跨性别的沟通障碍成为当下企业严重影响团队氛围和绩效的因素,如何和谐高效沟通技能传授,游戏体验,情景模拟。让学员听得懂,做得到,学得会,到的走。问题解决: 沟通中对方出现...
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《打动听众——销售演讲技能提升与PPT路演呈现》
一般人的注意力只能持续八秒,对于一名想要高效传递信息,成功推进项目,顺利拿到投资款项,或实现个人晋升的职业人而言,每一次面对上司客户或投资人的掩饰,都相当于一场注意力争夺战,在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。面向上...
于沣然老师
《一念之转—课程设计与开发》
很多企业的中层管理者常常满腹经文,但是不知道怎么呈现出来,很多企业内训师会讲,能讲,但是一直处于知识的搬运工,企业需求到手以后不知道怎么组织归纳,设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间,没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。我们也常常有这样的困扰:◆课程有了,如何通过设计来改良课程的结构呢?...
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《美轮美奂—商务PPT逻辑设计与演绎》
在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。面向上级领导的PPT演示:新产品/新项目的立项报告;述职报告;业绩KPI汇报等等。面向公众的PPT演示:如推广某产品发布会,公司品牌宣传。面向合作伙伴的商务PPT演示:如商务合作;...
于沣然老师
《风彩卓然—培训师授课技术与呈现》
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限。对于不论企业...
于沣然老师
《培训师授课技术与PPT设计》
TTT风彩卓然——培训师授课技术与PPT设计课程背景: TTT是“Training the Trainer toTrain”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经...
于沣然老师
《一念之转—课程设计与开发》
TTT念之转—课程设计与开发课程背景:很多企业的中层管理者常常满腹经文,但是不知道怎么呈现出来,很多企业内训师会讲,能讲,但是一直处于知识的搬运工,企业需求到手以后不知道怎么组织归纳,设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间,没有达到预想的结果。教学手段的选择...
于沣然老师
《关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通》
关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通课程目标:本课程为每个参与者一个深度自我察觉(self-awareness)的机会,跨部门,跨年代,跨性别沟通,尊重,包容,同理心,换位思考的技能和方法。本次内容会身历其境的在游戏中体验到沟通聆听表达和反馈之间的关联。课程收益:关键时刻对话前,如何确定目标?如何让对方畅所欲言?上司...
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《领袖魅力—公众演讲与表达艺术》
领袖魅力——领导者公众演说艺术课程背景:站在众人面前说话,是你走向成功的第一步!口才是我们一辈子要用的财富:主持会议需要演说,商务谈判需要演说,接受采访需要演说,鼓励员工需要演说凝聚人心需要演说,化解矛盾需要演说,宣传动员需要演说,改革创新需要演说汇报工作需要演说,加薪晋职需要演说,竞聘上岗需要演说,工作述职需...
于沣然老师
《美轮美奂—商务PPT逻辑设计与演绎》
美轮美奂——商务PPT逻辑设计与演绎课程背景:在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。面向上级领导的PPT演示:新产品/新项目的立项报告;述职报告;业绩KPI汇报等等。面向公...
于沣然老师
《TTT风彩卓然—培训师授课技术与呈现》
TTT风彩卓然——培训师授课技术与呈现课程背景: TTT是“Training the Trainer toTrain”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理...
于沣然老师
《案例萃取及课程开发》
案例萃取及课程开发课程背景:案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的案例,并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。应用案例教学法,将企业原型实践开发成案例课程,让内训更有针对性。同时,贴近业务的案例,实现复盘项目、复...
于沣然老师
《打动听众—商务演讲与PPT呈现》
打动听众——商务演讲与PPT呈现课程背景:一般人的注意力只能持续八秒,对于一名想要高效传递信息,成功推进项目,顺利拿到投资款项,或实现个人晋升的职业人而言,每一次面对上司客户或投资人的掩饰,都相当于一场注意力争夺战,在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们...
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