KYT危险预知训练课程大纲课程目的： 危险预知训练（KYT）是日本企业安全生产管理中提升员工安全意识，增强员工危险感知度的管理方法之一，是减少或避免事故发生的很好的工具，也是日本企业安全文化中的一种体现方式。本节课设计思路，就是让学员对KYT有一个深刻的认，以及如何有效的应用于日常的工作中 ，以尽可能的规避安全生产风险，起到减少或避免事故的发生，确保员工在安...

安全领导力培训课程大纲 课程说明：安全领导力是某个人指引和影响其他个人或群体，在完成组织任务时，实现安全目标的活动过程。对他人实施影响、致力于实现安全领导过程的人，即为安全领导者，安全领导者是组织中那些有影响力的人员，他们可以是组织中拥有合法职位的、对各类安全管理活动具有决定权的主管人员，也可以是一些没有确定职位的权威人士或 非正式群体中的“头领”。对于企业...

EHS-精益安全生产管理培训课程大纲 1、课程前言：著名的事故链理论清晰的表明，每一起事故的发生往往看似偶然的、突然的现象，其实是“人、机、环”等多方面的综合反映，也是有关人员的不精、不细、不严的必然结果。　精益化工作是一个系统工程,是一个量化、细化的过程，是一个循序渐进的过程，涉及每项制度、每道环节、每个指令、每一名员工。精益化管理工作要做到可操作、可监控...

职业卫生健康与职业病管理培训课程大纲课程目的：通过本课程的学习，员工将掌握职业卫生健康管理和职业病相关知识，识别日常生产经营过程中存在的职业卫生健康危害因素，并制定预防控制措施，预防职业卫生伤害，保护员工的职业卫生健康。课程时间： 1天培训对象：企业管理人员及基层员工课程收益：了解职业卫生健康的基本知识，预防职业伤害；掌握企业生产过程中的职业卫生危害因素；3...

中层以上管理人员（2014版）环境保护法培训课程大纲课程背景：从1995年第八届全国人大三次会议到2012年十一届全国人大五次会议的七年时间里，全国人大代表共2474人次以及台湾代表团、海南代表团提出修改环境保护法的议案78件,反映现行环境保护法已经不适应经济社会发展要求,社会各方面修改呼声很高。2014年4月24日国家主席习近平颁布中华人民共和国主席第九号...

企业实用型安全管理小工具及方法课程大纲 讲师:徐保强1、课程前言：随着《习近平关于安全生产重要论述》的持续贯彻，党中央国务院《关于推进安全生产领域改革发展的意见》的颁布，《安全生产法》、《刑法》、《行政处罚法》的修订，全员安全生产责任制时代的到来，以及国务院安委会刚刚下发的《“十五...

培训课程大纲 讲师:徐保强一、课程情况说明与介绍：客户需求课题：①新安全生产法的宣贯②消防安全管理③安全文化概念的导入课时设定： 上午 09:00-12:00 下午 14:00-17:00 合计：6H课程对象： 班组长人员（...

北汽越野受限空间作业安全课程大纲 讲师:徐保强课程背景近些年，国内受限空间作业事故频发，居高不下。给社会带来不良影响，造成企业形象受损严重，甚至影响到企业正常生产，给工人家庭带来灾难，一起伤亡事故，损毁一个家庭。其事发原因，源于各层级对其风险辨识不足，控制不力，应急失效。同时也源于...

有限空间作业安全课程大纲课程背景近些年，国内受限空间作业事故频发，居高不下。给社会带来不良影响，造成企业形象受损严重，甚至影响到企业正常生产，给工人家庭带来灾难，一起伤亡事故，损毁一个家庭。其事发原因，源于各层级对其风险辨识不足，控制不力，应急失效。同时也源于管理者、作业者责任意识薄弱，危险感知、认知上严重欠缺。职责落实与落地不彻底，不到位。在作业管控过程中...

双重预防机制建设创建实务培训课程大纲时 间：1天（6H）课程对象：各部门安全管理人员课程背景：国务院安委办2016年10月9日印发《关于实施遏制重特大事故工作指南构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制的意见》，要求坚持风险预控、关口前移，全面推行安全风险分级管控，进一步强化隐患排查治理，尽快建立健全相关工作制度和规范，完善技术工程支撑、智能化管...

危险作业之吊装、高处、有限空间作业 + 危险化学品储存安全管理 课程大纲 讲师:徐保强课程背景近些年，国内吊装、高处、有限空间作...

中层以上管理人员（2021版）安全生产法培训课程大纲课程背景：习总书记于2013年3月上任。遗憾的是，在2013、2014、2015年分别发生了吉林宝源丰禽业火灾事故，造成121人死亡。2014年的江苏昆山金属粉尘爆炸事故，造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故，造成165人死亡等，这些都是特别重大事故，造成了群死群伤的人间悲剧，在国内、国际上造...

安全生产管理培训课程大纲课程背景习近平新时代以来，2014年安全生产法修订，三个必须，一岗双责，红线意识、责任落实，安全生产领域改革发展的意见等相继出台与发布，安全生产局势发生发生了翻天覆地的变革，从国家到地方，从政府安监部门到行业主管部门安全生产责任清单的制定与发布，从企业主题责任到各层级人员的职责落实，安全管理基本理论和知识、技能是各层级保证生产达到安全...

企业安全生产管理两道防线大纲课程背景： 2015年12月24日，习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话：必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移，加强应急救援工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失。双重预防工作机制作为一个崭新的思路横空出世，是对安全理论的重大...

新中华人民共和国安全生产法培训大纲 一、课程背景： 习总书记自2013年上任以来，以党中央牵头对安全生产领域实施了重大改革。至今，已经两次修订安全生产法，体现了“多方参与、人人有责”是安全科学管理的基本定理，企业是安全生产责任体系中主体、核心和重点，完善履责与追责互促的安全责任“双重”动力机制。遵循坚持中国共产党的领导；以人为本的重要准则；人民至上、生命至上...

最新安全生产法律及习近平安全生产重要指示大纲课程背景： 习总书记自2013年上任以来，以党中央牵头对安全生产领域实施了重大改革。任职期间，两次修订安全生产法，将隐患入刑。并提出了重要的安全指示，也就是三年行动计划中的一个重要的主题习近平安全生产重要论述的宣传和教育。本节课专门对新安法、刑法修正案、重要论述重要内容进行条款详细解读，及时了解法律风险点，以更好的...

2022年度安全生产月宣教课程大纲课程背景： 2022年 月 日，国务院安委会办公室应急管理部发布了《国务院安委会办公室应急管理部关于开展2022年全国“安全生产月”活动的通知 》。今年6月是第21个全国“安全生产月”，主题是“ ”。课程收益：●提升社区员工及其家属安全意识，危险感知增强。●增进社区员工及家属安全...

安全生产管理培训课程大纲课程背景新时代以来，2014年安全生产法修订，三个必须，一岗双责，红线意识、责任落实，安全生产领域改革发展的意见等相继出台与发布，安全生产局势发生发生了翻天覆地的变革，从国家到地方，从政府安监部门到行业主管部门安全生产责任清单的制定与发布，从企业主题责任到各层级人员的职责落实，安全管理是安全生产领域最最基础，也是重要的必须要学通的一门...

班组长安全培训课程大纲课程主题：①新安全生产法的宣贯②消防安全管理③安全文化概念的导入课时设定： 上午 09:00-12:00下午 14:00-17:00合计：6H课程对象： 班组长人员（兼职安全员）课程收益：①新安全生产法修订历程以及修订前后涉及到班组长人员的重要条款解读，清楚自身责任和要求，以及如何有效落实自身安全生产责任。深入解读“三个必须”“一岗...

遵守安全生产法，当好第一责任人课程背景： 2022年4月23日，国务院安委会办公室应急管理部发布了《关于开展2022年全国“安全生产月”活动的通知》，确定了“遵守安全生产法，当好第一责任人”的安全生产月活动主题。今年6月是第21个全国quot;安全生产月quot;,6月16日为全国安全宣传咨询日。并提出以下几点要求。深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论...

可持续发展——解读环境保护法课程背景：从1995年第八届全国人大三次会议到2012年十一届全国人大五次会议的。七年时间里，全国人大代表共2474人次以及台湾代表团、海南代表团提出修改环境保护法的议案78件,反映现行环境保护法已经不适应经济社会发展要求,社会各方面修改呼声很高。2014年4月24日国家主席习近平颁布中华人民共和国主席第九号令，《中华人民共和国环...

危险作业管控——有限空间作业安全课程背景近些年，国内有限空间作业事故频发，居高不下。给社会带来不良影响，造成企业形象有损严重，甚至影响到企业正常生产，给工人家庭带来灾难，一起伤亡事故，损毁一个家庭。其事发原因，源于各层级对其风险辨识不足，控制不力，应急失效。同时也源于管理者、作业者责任意识薄弱，危险感知、认知上严重欠缺。职责落实与落地不彻底，不到位。 在作业...

稳在基层——班组长安全培训课程背景：随着新版安全生产法的深入贯彻，以及全员安全责任制的全面实施，企业各阶层在安全生产管理当中各自承担着自身岗位安全生产职责。班组长在整个安全生产管理体系当中，起着承上启下的关键作用，不仅要管好生产任务，同时也兼顾好生产安全，也是生产现场的兼职安全管理人员。我们知道，事故往往发生在一线现场的岗位或者设备，管理现场的最基层管理者则...

新安全生产法解读课程背景：2013-2014年的特别重大事故，造成了群死群伤的人间悲剧，在国内、国际上造成的社会负面影响极大。事故发生以后，习总书记分别提出一些重要指示，这些指示的内容，归结起来，就是“六大要点、十句硬话”，也就逐步形成了今天我们所熟知的“习近平安全生产重要论述”。比如，我们都知道的“红线意识”，就是习总书记的原话-“发展决不能以牺牲人的生命...

化险为夷——企业应急处置能力提升课程背景：2013年11月24日青岛黄岛输油管线发生爆炸事故，根据事故调查报告显示，应急处置不力是这起事故暴露的突出问题之一。调查报告指出，潍坊输油处及青岛输油站、中石化管道分公司对泄漏原油数量对事故风险评估出现严重错误，严重违规违章。同时青岛市经济和信息化委员会、油区工作办公室对原油泄漏事故发展趋势研判不足，指挥协调现场应急...

注册安全工程师考前辅导-（法律+管理）课程背景： 2004年注册安全工程师问世，其地位一直处于低位，考生考过的证书有的压在了箱底儿，有的丢到了无人寻见的角落，安安静静的躺在那，无人问津。有的甚至已经丢掉，因为不被国家重视，所以打入了“冷宫”，让考过证书的工程师们看不到希望，觉得一无用处，抱怨、悲叹。十年后的2014年，新时代来了。安全生产法修订，首次将配备注...

班组长安全管理能力提升专题培训课程背景： 随着新版安全生产法的深入贯彻，以及全员安全责任制的全面实施，企业各阶层在安全生产管理当中各自承担着自身岗位安全生产职责。班组长在整个安全生产管理体系当中，起着承上启下的关键作用，不仅要管好生产任务，同时也兼顾好生产安全，也是生产现场的兼职安全管理人员。我们知道，事故往往发生在一线现场的岗位或者设备，管理现场的最...

复工复产安全培训课程背景：春节后复工复产是容易发生生产安全事故的阶段，受人、机、环、管各方面因素的影响，存在人的不安全行为、设备设施的不安全状态等因素的原因，复产前要进行相应的安全教育和培训，确保复产时安全。本课程从疫情防控开始到典型案例以及六个必须的确认和实施，专门为企业制定了详细的复工复产前的安全工作事项，为企业安全生产提供方法和工具，确保生产安全。课程...

风险分级管控与隐患排查治理——构建双重预防工作机制课程背景：2015年12月24日，习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话：必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移，加强应急救援工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失。双重预防工作机制作为一个崭新的思路横空出世...

民用航空生产经营单位安全生产责任落实以及风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制创建实务培训课程大纲课程背景：2022年3月21日14时38分许，东方航空公司MU5735航班执行昆明－广州任务时，在广西梧州市上空失联并坠毁。机上载有乘客123人、机组人员9人。事故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，惊悉东航MU5735航班失事...

新安全生产法解读课程背景： 2021年3月1日，主席令第33号《中华人民共和国刑法修正案（十一）》正式施行，在原刑法第134条后增加了“危险作业罪”（隐患入刑）。这意味着安全生产违法行为追责，由“结果犯”向“行为犯”转变，也就是说即使不发生生产安全事故，也会被追究刑事责任。时至今日，种种追责案例已已经显现。2021年于6月7日至10日十三届全国人大常委会第二...

专业技能提升-安全管理员能力提升专题培训大纲 讲师:徐保强一、课程收益：1、新安全生产法修订背景解读，修订前后安全生产管理人员的职与责变化及含义解读，如何有效落实自身安全生产责任。“三个必须”“对安管人员有哪些帮助？2、在现有自身安全知识、技能的基础上，进一步学习现场消防安全管理的...

消防安全管理人员培训（初训+复训）课程背景： 3.21空难事故事故发生以后，事故应急救援体系建设紧迫度再次升级。机场消防安全是机场安全运营的保障之一，是确保飞行安全的重要基础，是实现民航高质量发展的重要保障。完善和建设我国民航消防安全管理规则，是确保民航消防安全的关键措施，也是为实现民航高质量发展提供消防安全保障的重要任务。　　随着行业的不断发展，诸多新...

EHS-精益安全生产管理培训课程大纲 1、课程前言：著名的事故链理论清晰的表明，每一起事故的发生往往看似偶然的、突然的现象，其实是“人、机、环”等多方面的综合反映，也是有关人员的不精、不细、不严的必然结果。　精益化工作是一个系统工程,是一个量化、细化的过程，是一个循序渐进的过程，涉及每项制度、每道环节、每个指令、每一名员工。精益化管理工作要做到可操作、可监控...

安全领导力培训课程大纲 课程说明：安全领导力是某个人指引和影响其他个人或群体，在完成组织任务时，实现安全目标的活动过程。对他人实施影响、致力于实现安全领导过程的人，即为安全领导者，安全领导者是组织中那些有影响力的人员，他们可以是组织中拥有合法职位的、对各类安全管理活动具有决定权的主管人员，也可以是一些没有确定职位的权威人士或非正式群体中的“头领”。对于企业安...

有限空间作业安全课程大纲课程背景近些年，国内受限空间作业事故频发，居高不下。给社会带来不良影响，造成企业形象受损严重，甚至影响到企业正常生产，给工人家庭带来灾难，一起伤亡事故，损毁一个家庭。其事发原因，源于各层级对其风险辨识不足，控制不力，应急失效。同时也源于管理者、作业者责任意识薄弱，危险感知、认知上严重欠缺。职责落实与落地不彻底，不到位。在作业管控过程中...

职业卫生健康与职业病管理培训课程大纲课程目的：通过本课程的学习，员工将掌握职业卫生健康管理和职业病相关知识，识别日常生产经营过程中存在的职业卫生健康危害因素，并制定预防控制措施，预防职业卫生伤害，保护员工的职业卫生健康。课程时间： 1-2天培训对象：企业管理人员及基层员工课程收益：了解职业卫生健康的基本知识，预防职业伤害；掌握企业生产过程中的职业卫生危害因素...

最新安全生产法律及习近平安全生产重要指示课程背景：习总书记自2013年上任以来，以党中央牵头对安全生产领域实施了重大改革。任职期间，两次修订安全生产法，将隐患入刑。并提出了重要的安全指示，也就是三年行动计划中的一个重要的主题习近平安全生产重要论述的宣传和教育。本节课专门对新安法、刑法修正案、重要论述重要内容进行条款详细解读，及时了解法律风...

企业安全生产管理两道防线课程背景：2015年12月24日，习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话：必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移，加强应急救援工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失。双重预防工作机制...

2022年度安全生产月宣教课程大纲课程背景： 2022年 月 日，国务院安委会办公室应急管理部发布了《国务院安委会办公室应急管理部关于开展2022年全国“安全生产月”活动的通知 》。今年6月是第21个全国“安全生产月”，主题是“ ”。课程收益：●提升社区员工及其家属安全意识，危险感知增强。●增进社区员工及家属安全...

企业安全生产管理两道防线大纲课程背景： 2015年12月24日，习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话：必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移，加强应急救援工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失。双重预防工作机制作为一个崭新的思路横空出世，是对安全理论的重大...

中层以上管理人员（2014版）环境保护法培训课程大纲课程背景：从1995年第八届全国人大三次会议到2012年十一届全国人大五次会议的七年时间里，全国人大代表共2474人次以及台湾代表团、海南代表团提出修改环境保护法的议案78件,反映现行环境保护法已经不适应经济社会发展要求,社会各方面修改呼声很高。2014年4月24日国家主席习近平颁布中华人民共和国主席第九号...

中层以上管理人员（2021版）安全生产法培训课程大纲课程背景：习总书记于2013年3月上任。遗憾的是，在2013、2014、2015年分别发生了吉林宝源丰禽业火灾事故，造成121人死亡。2014年的江苏昆山金属粉尘爆炸事故，造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故，造成165人死亡等，这些都是特别重大事故，造成了群死群伤的人间悲剧，在国内、国际上造...

新中华人民共和国安全生产法培训大纲 一、课程背景： 习总书记自2013年上任以来，以党中央牵头对安全生产领域实施了重大改革。至今，已经两次修订安全生产法，体现了“多方参与、人人有责”是安全科学管理的基本定理，企业是安全生产责任体系中主体、核心和重点，完善履责与追责互促的安全责任“双重”动力机制。遵循坚持中国共产党的领导；以人为本的重要准则；人民至上、生命至上...

新冠疫情防控意识提升和管理培训课程大纲课程背景自2019年12月新冠疫情爆发至今，历时两年有余。在此期间，在中国政府和人民共同努力之下，疫情大面积爆发、大面积传播的风险，得到了有效的控制，并形成了疫情防控最基本最有效个人防护要求，比如戴口罩、勤洗手、勤通风等，并在病毒不断变异的情况下，任然是最有效的防护措施。然而这两年国内局部不断的相继出现疫情失控事件，给疫...

KYT危险预知训练课程大纲课程目的：危险预知训练（KYT）是日本企业安全生产管理中提升员工安全意识，增强员工危险感知度的管理方法之一，是减少或避免事故发生的很好的工具，也是日本企业安全文化中的一种体现方式。本节课设计思路，就是让学员对KYT有一个深刻的认，以及如何有效的应用于日常的工作中，以尽可能的规避安...

　　一、有效培训的观念与培训课程设计　　1. 培训的目的　　2. 使培训有效的关键　　3. 成人学习的原则和方法　　4. 培训任务的二维模型　　二、 培训设计与课程目标的设定　　1． 分析学员背景及需求　　2． 分析学员及培训目标　　3． 课程目标的设定　　4． 终极目标极其应用　　5． 促进信息向知识的转变　　三、 培训课程的架构　　1． 好的教材应具备的...