《知识型员工管理》

《知识型员工管理》 讲师：祁建华



|您是否遇到这样情 | |

|况 | |

|感觉到企业中的知识含量高的员工群体是一批特殊的群体 |

|对这一批特殊的员工全体缺乏系统的了解 |

|在日常工作中与这一类员工沟通时有些障碍 |

|这些员工在工作中通常不惜力，但却总让人感觉不好与之打交道 |

|感觉到这些人不太注重对企业的忠诚度 |

|他们的选择工作时会经常跳槽，稍不随意就会选择离开企业 |

|企业对这些人又爱但却有时又很无耐 |

|不知道这些人对企业是如何想的 |

|公司里没有系统的对这一群体的管理策略 |

|培训目标 |  |

|◆ |

|帮助企业经理人员学习国际先进的员工管理理念， |

|掌握对企业人力资本的重要性，特殊性的认知 |

|正确地了解和认知知识型员工群体，并掌握对该群体的恰当的管理方法。 |

|使经理人员其能够正确地接受对人力资本的管理理念—现代企业中最难管理的是|

|企业中的专业人员 |

|使经理人的管理重心转移到对重要员工的管理，确保企业具有持续的竞争能力 |

|。 |

|帮助经理人了解到在组织中不断提升自己的管理员工的技能，提高员工的忠诚 |

|度 |

|延缓知识型员工的跳槽，使其在企业的服务期延长 |

|正确地使用评估工具对自己领导的团队的评估 |

|课程特色 | |

|实操性强，讲师以自己国际500强的大型公司工作经验结合管理理论讲授， |

|附以现场对学员的指导，使学员能够感悟到自己工作中的应该预防的漏洞 |

|课程主线 | |

|1，经理人必须掌握的员工管理理论 |

|θ知识经济时代的管理理论 |

|θHR能力对社会财富的贡献 |

|θ从员工流失率看人才流动 |

|2，对员工的认知 |

|θ经理人要改变的管理理念 |

|θ什麽是有效管理论 |

|θ掌握员工职业性格与人身性格 |

|3，如何正确了解知识型员工 |

|θ谁是知识型员工 |

|θ知识型员工的特性 |

|θ对知识型员工的提问 |

|θ知识型员工的需求 |

|θ知识型员工自我激励排序 |

|θ如何分析知识型员工的士气 |

|θ如何看待知识型员工的跳槽 |

|4，管理好学习型组织 |

|θ资本形态的演变与学习型组织 |

|θ学习型组织与知识型员工 |

|θ学习型组织的要素 |

|θ学习型组织与表现型组织区别 |

|θ权变式管理 |

|5，对知识型员工的正确管理 |

|θ员工行为分析 |

|θ企业价值体系的变化 |

|θ经理人管理角色的转变 |

|θ人性管理的五大原则 |

|θ以人为本的企业文化特征 |

|θ管理方式的连续带 |

|θ知识型员工的管理 |

|6，经理人的自我认知 |

|2经理人员性格分析 |

|2经理人对员工的沟通技能 |

|2经理常见的管理错误 |

|7，对员工的授权与激励 |

|2了解员工的成熟度 |

|2如何运用情景领导技能 |

|2员工激励方法与技巧 |

|2对员工的授权模式 |

|2授权要点 |

|8，正确处理与落伍员工 |

|2员工的五种类型 |

|2员工的四种积极性 |

|2让员工学习跳槽的职业道德 |

|课程的实战性 |　 |

|　　课程的实战性强，讲师以自己在管理中的亲身案例谈行政管理，极富参考 |

|价值。学员带着问题来，可以在课堂中学习到系统化的管理方法，针对自己企 |

|业的现状分析应对的方法。 |

|课程对象 |企业经理人员 |