职业生涯规划与管理

《职业生涯规划与管理》培训课程大纲

参训学员：

HR人员、企业中高层管理人员、企业基层管理人员、一般员工以及新晋员工

培训目标：

➢ 解决企业和员工由“双输”变“双赢”

➢ 学会识别人才的深层次素质

➢ 学会把合适的人配置到合适的岗位上

➢ 解决企业培训的方向问题

➢ 解决企业核心员工流失的问题

课程大纲：

第一单元 请大家思考以下几个问题？

■ 如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？

■ 企业如何招聘选拔人才？

■ 企业如何使用人才?

■ 企业如何培育人才？

■ 企业如何留住人才？

第二单元 什么是职业生涯规划？

■ 职业生涯的内涵

■ 职业生涯规划的内涵

■ 职业生涯发展周期

■ 职业生涯分类

第三单元 职业生涯规划对个人发展的意义

■ 帮助个人确定职业发展目标

■ 鞭策个人努力工作

■ 有助于个人抓住重点

■ 引导个人发挥潜能

■ 评估目前的工作成绩

第四单元 职业生涯规划对企业发展的意义

■ 保证企业未来人才的需要，实现企业战略目标

■ 使企业留住优秀的人才，降低核心员工流失，从而达到团队稳定

■ 使企业人力资源得到有效的开发，合理配置人力资源

■

根据员工的职业发展目标，安排针对性的培训,既可以减少培训成本，又可以增加培训

效果

第五单元 职业锚

■ 职业锚的来源

■ 职业锚的含义

■ 职业锚的分类

第六单元 员工职业规划的原则

■ 员工职业规划的7大原则

第七单元 员工职业规划的步骤

■ 自我评估——我是谁？

■ 外部环境分析——我在哪里？

■ 下步往哪里去——目标确立

■ 如何到达哪里——实施策略

第八单元 职业规划常用的测评工具

■ MBTI测评评估

■ 霍兰德职业倾向性测评评估

第九单元 企业如何开展员工职业生涯规划？

■ 从人才招聘选拔开始

■ 确定员工的职业发展通道

■ 根据员工的职业规划确定员工的培训规划

第十单元 员工的职业生涯管理

■ 盘点员工绩效考核状况

■ 优秀员工

■ 达标员工

■ 不达标员工

第十一单元 员工职业规划重塑

■ 优秀员工，如何管理？

■ 达标员工,如何管理？

■ 不达标员工，如何管理？

第十二单元 员工职业规划制度建设要素模型

■ 管理人员职业发展通道制度建设要素模型

■ 技术人员职业发展通道制度建设要素模型