精益生产与管理者的素质能力提升两天

课程名称: 《精益生产与管理者的素质能力提升》

目标学员: 适用于企业中高层主管和生产专业人员

培训时间:2天



|部 分 |主 题 |内 容 |时 间|

|第一天 |

|第一部分 |一、精益生产 |1. 生产管理理论的演变 |第一天|

|精益意识 |概论 |精益生产技术的展开 |上午 |

| | |精益生产方式的核心 | |

| |二、“传统”与“|1. 劳动改善胜过劳动强化 | |

| |精益”的比较 |2. “传统”的思维和”精益”的思维 | |

| | |3. 生产过程中的时间分配 | |

| | |4. 非增值性改进 | |

| |三、对七种浪 |1. 浪费之一: 等待的浪费 | |

| |费的认识 |2. 浪费之二: 搬运的浪费 | |

| | |3. 浪费之三: 不良品的浪费 | |

| | |4. 浪费之四: 动作的浪费 | |

| | |5. 浪费之五: 加工的浪费 | |

| | |6. 浪费之六: 库存的浪费 | |

| | |7. 浪费之七: 制造过多、过早的浪费 | |

| |四、对效率的 |1. 假效率与真效率 | |

| |认识 |2. 个别效率与全体效率 | |

| | |3. 要动则动、该停则停 | |

| | |4. 观念的变革 | |

|第二部分 |一、精益生产 |1. 5S的概念关系 |第一天|

|精益技法 |的基 |2. 5S的整理整顿 |下午 |

| |础---“5S” |3. 5S工作的宣导与持续的推动 | |

| |管理 | | |

| |二、第一步: |1. 流线化生产与批量生产的区别 | |

| |流线化生产 |2. 员工的多能工训练 | |

| | |3. 设备设计与流线化生产的条件 | |

| | |4． 生产节奏控制和产能最大化 | |

| |三、第二步: |1. 人员的安定 | |

| |安定化生产 |2. 设备的安定 | |

| | |3. 品质的安定 | |

| | |4. 原物料的安定 | |

| | |5. 管理的安定 | |

| |四、第三步: |1. 追求平坦稳定的生产 | |

| |平稳化生产 |2. 如何按照订单交期排产？ | |

| | |3. 混流生产是平稳化后的最高境 | |

| |五、第四步: |1. 专门为削减库存而发展的招式 | |

| |超市化生产 |2. 后补充生产方式 | |

| | |3. 生产均衡化 | |

| | |4. 快速变线与计划变更管理 | |

| | |5. 工序间物料流动的有效控制 | |

|第二天 |

|第三部分 |一、管理者的 |1． 一般企业管理者的现状与问题 |第二天|

|角色定位 |角色认知 |2． 现代企业对管理者的客观要求 |上午 |

| | |3． 管理者的位置与作用 | |

| | |4． 企业中管理的层次与不同角色的扮演 | |

| | |5． 管理者的环境分析与角色认知 | |

| |二、管理者的 |管理者应具备的知识与技能 | |

| |素质能力要求 |管理者应具备的管理意识 | |

| | |管理者应具备的素质 | |

| | |管理者应具备的条件 | |

| | |管理者的高效职场沟通 | |

| | |职场沟通的技巧 | |

| |三、现场管理 |现场管理者的班前班后 | |

| |者的日常管理 |现场工作的标准化 | |

| | |现场的品质管理 | |

| | |现场品控五环节 | |

| | |现场的设备管理 | |

| | |现场的IE改善管理 | |

|第四部分 |一、现场管理 |1. 下属在不同阶段的能力与意愿 | |

|工作教导 |者的OJT工作教|2. 针对不同阶段能力意愿的工作教导 | |

| |导 |3. 以场所为区隔的训练方法 | |

| | |4. 以工作为中心的O.J.T法 | |

| | |5. OJT工作教导方法的四阶段 | |

| |二、现场管理 |什么样的现场管理者最受欢迎？ |第二天|

| |者带领员工的 |员工性格分析以及带领的技巧 |下午 |

| |方法 |如何带领新员工 | |

| | |如何带领知识型员工 | |

| | |如何对待出现错误的员工 | |

| | |如何对待面临异动的员工 | |

| | |如何面对员工的不平、不满 | |

| | |案例讨论：李组长的工作分配 | |

| | |8． 如何激励你的员工？ | |

| | |9. 激励下属的原则 | |

| | |10. 激励下属的时机 | |

| | |11. 激励部属工作意愿的方法 | |

| | |12．学会赞美：热椅游戏 | |