高效团队建设B一天

课程名称: 《高效团队建设》B

目标学员: 企业中层管理干部

培训时间:1天

课程描述:

一个处于高速成长中的企业，如何通过建立共同愿景、掌握工作方法、培育忠诚员工、

激发团队士气，使自己的团队明确绩效目标、工作分配公平公正、促进团队激励、形成

高绩效工作团队氛围，是每一家希望“长盛不衰”企业的不懈追求。本次课程《高效团队建

设》就是从高效团队建设与高效执行力两个角度出发，从理论到实战案例诠释了这条成功

之路。

1. 培训目标：

➢ 高效团队的建设与部门间的双赢协作

➢ 团队成员培育与有效授权技巧

➢ 团队角色扮演及其方法

➢ 团队目标的达成

2. 培训方式：

通过互动教学启迪自我省思，用模拟游戏感触管理体验，用大量的实战案例诠释

理论与实际操作的方法

三． 培训提纲:

|部 分 |主 题 |内 容 |时 间 |

|第一部分 |一. 团队的力量|1． 由“三只老鼠”的讨论讲起 |上午 |

|高效团队建设| |2. 团队的力量 | |

|与部门协作 | |3. 团队互动——迷失丛林游戏 | |

| | |4． 团队发展的曲线 | |

| | |5． 绩优团队的八项标准 | |

| |二. 团队的互信|1. 创建信任 | |

| | |2． 组织的强大缘于两个关键 | |

| | |3． 双赢的结果 | |

| | |4． 为情感开个帐户 | |

| |三．部门间的双|1． 新木桶原理与团队的协作 | |

| |赢协作 |2． 协调的定位 | |

| | |3． 协调是团队运做的核心 | |

| | |4. 组织沟通的障碍 | |

| | |5． 跨部门的沟通 | |

| | |跨部门的沟通的七个步骤 | |

| | |团队冲突管理方格 | |

| | |跨部门的沟通的工具——例会制度 | |

| | |7. | |

| | |心得分享：我们在建构高效工作团队上| |

| | |有哪些不足？应该做怎样的改善？ | |

|第二部分 |一．员工培育 |1. 员工胜任力的三个层次 | |

|员工培育与有| |2. | |

|效授权 | |员工培育——员工职业化行为的基本规则| |

| | |3. 现代企业员工的职业化素质模型 | |

| | |4. 行为内化从培养良好习惯做起 | |

| | |5. 工作分配的理念 | |

| | |6. 职务分配三要件——指示部属之前 | |

| | |7． 理想的命令方式 | |

| | |8. 培育下属自我启发意愿的时机 | |

| | |9. 培育下属自我启发意愿的方法 | |

| |二. 有效授权 |1. 赋能与授权 —达成绩效的保障 | |

| | |2. 授权的基础 | |

| | |3. 授权的内容 | |

| | |4. 养错猴子的管理者—猴子法则 | |

| | |5. | |

| | |心得分享：我们对下属授权了吗？应该| |

| | |做怎样的改善？ | |

|第三部分 |一．团队角色扮|1. 管理者的角色期待与角色认知 |下午 |

|团队角色扮演|演 |2. 管理者的角色定位 | |

|及方法 | |3. 经理人胜任力模型 | |

| |二．团队管理方|团队管理方法的十轮驱动模型 | |

| |法 |自我管理方面： | |

| | |角色认知能力 | |

| | |时间管理能力 | |

| | |交流沟通能力 | |

| | |绩效管理能力方面： | |

| | |目标管理能力 | |

| | |绩效考核能力 | |

| | |员工指导能力 | |

| | |团队管理方面： | |

| | |团队发展能力 | |

| | |授权能力 | |

| | |员工激励能力 | |

| | |领导能力 | |

|第四部分 |一．目标的确立|1． 从公司愿景到组织目标 | |

|团队目标的达| |2. 有明确的目标管理才能有的放矢 | |

|成 | |3. 目标分解——目标分解的误区 | |

| | |4. 目标分解的剥洋葱法 | |

| |二．目标的达成| 绩效管控系统 | |

| | |绩效执行不到位的八大病根 | |

| | |绩效不能达标的六大原因 | |

| | |运用PDCA管理进行工作管控 | |

| | |SDCA与PDCA的交替运用 | |

| | |心得分享：通过学习，我们应该怎样努| |

| | |力 | |

| | |达成部门的工作目标？ | |