《MINI MBA精英管理训练营》
讲师:俞平 发布日期:08-27 浏览量:1
《MINI MBA精英管理训练营》
主讲:俞平老师
【课程背景】
管理是庞杂而重要的课题,但多数新晋管理者"学了很多管理名词,却依然管不好一支团队"——把管理当成零散的技巧堆砌,缺乏底层逻辑,一旦场景变化便无从下手。
据权威研究,管理者70%以上的能力来自实践中的系统训练而非书本;德鲁克也断言"管理是一种实践,其本质不在于知而在于行"。现实中,企业却常因"重业务、轻管理"导致骨干提拔后集体失灵。
随着组织复杂度上升,选、育、用、留、激励、系统设计等课题高度交织,单点培训早已无法满足"一次性补齐管理知识版图"的需求,学员渴望一套整合经典与时代命题的体系化方案。
本课程以"MINI MBA"模式,将管理学经典课题(本质、激励、系统、人才、业绩、自我)与敏捷时代命题整合为一次密集训练,让学员完成从"知道"到"做到"的思维与技能双重升级。
学员将在测评、案例与现场演练中,搭建属于自己的管理知识框架,把抽象的管理学落成可迁移的能力资本,直接反哺组织快速发展。
【课程收益】
掌握管理的本质与五大核心逻辑,完成1次"管理认知"底层梳理
运用马斯洛/双因素/期望/X-Y/公平五大激励理论,针对性设计≥3类人员激励方案
借助系统管理心法(责权利/分权/阿米巴/敏捷组织),输出1份本团队组织优化建议
掌握选育用留全周期要务,使关键岗位人才流失风险降低30%
应用"平衡罗盘"完成个人领导力诊断,明确2项亟待修炼的管理心法
现场产出1份《MINI MBA个人管理知识地图》,即可带岗应用
【课程对象】
各级管理者、高潜人才(建议单期≤40人,便于演练)
【课程时间】
2天(6小时/天)
【课程大纲】
一、为什么"学了很多管理,却依然管不好团队"?——管理的本质与底层逻辑
1. 管理的本质到底是什么?
管理是"通过他人完成工作"的艺术
管理≠管控,核心在于激活人与系统
德鲁克金句:管理是一种实践
互动讨论:管理的本质究竟是什么?
现场思考:管理是科学还是艺术?
2. 管理的五大核心逻辑
激发善意:让人的主动性被点燃
设计系统:用机制替代人治
知人善用:把对的人放在对的位置
面向业绩:一切管理指向成果
自我成长:管理者先修己
案例分享:7个和尚一桶粥
现场思考:好的系统要实现哪些功能?
二、如何让"人"这个最不确定的要素被你激活?——激发善意的管理激励
1. 马斯洛需求与人的主动性
管理系统中最特殊的要素是人的主动性
每个需求层级的差异化激励
从"控制人"到"释放人"
案例讨论:激励全球首富的需求是什么?
2. 双因素·期望·X-Y·公平理论
保健因素与激励因素的边界
期望理论:员工被激励的三步骤
X-Y理论假设与"胡萝卜+大棒"的取舍
亚当斯公平理论与薪酬透明
模型:KANO满意度模型
案例讨论:这是激励因素还是保健因素?
互动讨论:工资应该公开吗?
三、好团队是"管"出来的还是"设计"出来的?——系统设计驱动组织效能
1. 认识系统管理与责权利
系统管理的概念与价值
责-权-利失衡的三种恶果
设计周密好系统的底层心法
案例分享:行政部的责权利绑定
互动讨论:责-权-利失衡的结果
2. 分权机制与组织模式
职能分权制 vs 联邦分权制
羽毛球双打/足球队/交响乐队模式
阿米巴的本质与三大注意事项
敏捷组织的时代价值
案例分享:韩都衣舍的分权制
案例分享:京瓷的秘密
互动讨论:敏捷组织是设计出来的吗?
四、选、育、用、留,哪个环节最容易被忽视?——知人善用的全周期人才经营
1. 选人·育人
变"招人"为"抢人",拒绝面霸
态度与能力,哪个为先?
蘑菇定律/师徒制/情境管理/鲶鱼效应/贝尼斯定理
互动讨论:态度和能力,哪个为先?
案例分享:721模型
2. 用人·留人
不值得定律与拜伦法则
热炉法则与波特定律的分寸
职业生涯规划与前员工俱乐部
案例讨论:能允许员工犯错吗?
案例讨论:当员工提出辞职…
五、为什么忙得团团转却不出业绩?——面向业绩的管理核心能力
1. 管理者的重要能力
项目管理三角形与六西格玛
读懂财务报表与风险管理
向上管理的勇气与技巧
互动讨论:你敢管理领导吗?
2. 必须警惕的管理误区
破窗效应/旁观者效应/帕金森定律
彼得定律/墨菲定律/企业生命周期
互动讨论:你是哪个共同体?
六、管理者如何"反求诸己",实现自我蜕变?——自我成长与平衡罗盘
1. 反求诸己的修己之道
古迪逊定律与权力接受论
任务分解与推功揽过
刺猬法则与边界感
互动讨论:你的部门有存在的必要吗?
2. 成长蜕变与平衡罗盘
目标管理与战略思考
决策效能与"平衡的艺术"
用"平衡罗盘"做个人及团队诊断
大型活动:运用"平衡罗盘"进行个人及团队诊断
总结分享:我的MINI MBA行动地图