《柔性领导力—新生代员工管理与韧性团队打造》
讲师:甘红亮 发布日期:07-16 浏览量:52
《柔性领导力:新生代员工管理与韧性团队打造》
从“管控”到“激活”,让新生代从“想离开”到“想留下”
主讲:甘红亮老师
【课程背景】
“90后不好管,00后不敢管”——这已成为当下企业管理者的普遍共识。
新生代员工(90后、00后)已占企业员工总数的60%以上,他们带着与前辈完全不同的价值观、行为模式和职业期待走进职场,给管理者带来前所未有的挑战:
- 管理难度倍增——新生代员工“说不得、管不得、留不住”,离职率居高不下;
- 情绪波动频繁——一言不合就“摆烂”,情绪管理成为管理者的日常难题;
- 权威感下降——不再盲目服从,敢于挑战管理者的决定,传统“命令式管理”失效;
- 团队凝聚力弱——各自为政,缺乏集体荣誉感,团队像“一盘散沙”;
- 管理者身心俱疲——每天都在“救火”,处理员工关系、情绪问题,耗费大量精力。
企业的管理者大多是从业务骨干或技术能手提拔上来的,**擅长管“事”,不擅长管“人”;擅长用“制度”管人,不擅长用“影响力”带人。面对新生代员工,他们沿用过去的“管控思维”,结果越管越乱、越管越累。
本课程的解决之道:
柔性领导——学会用“影响力”代替“权力”,用“激发”代替“管控”,让新生代员工从“被动服从”到“主动投入”;
韧性团队——打造一支即使面对高压力、高重复性工作,依然能保持凝聚力、执行力和战斗力的团队。
本课程基于20年世界500强管理实战经验,结合富士康的制造业场景,为富士康中基层管理者构建一套“柔性领导力”实战体系*。帮助管理者理解新生代、激活新生代、留住新生代,打造高绩效、高韧性的新生代团队。
【课程收益】
深入理解新生代员工的成长背景、心理特征和行为模式,知道“他们为什么这样”;
掌握用“爱”暖心的管理方法,让新生代感受到被理解、被尊重。
掌握管理者五项基本工作,从“业务骨干”转型为“团队领导者”;
学会自我管理和情商管理,成为情绪稳定的“定海神针”;
掌握人性假设理论,理解新生代的内在驱动系统;
学会协助员工做职业发展规划,让新生代看到“奔头”;
掌握工作带教四步法,让新人快速上手、快速融入;
学会基于绩效的员工辅导流程,让辅导有效果、有改进;
掌握新生代激励的五大因素,从“要我做”到“我要做”。
有效沟通——从“心”开始,与新生代建立连接
共同发展——留住新生代,打造韧性团队
【课程对象】
企业各层级管理者、团队领导者、项目经理、储备干部、HR管理者
【课程时长】
2天(6小时/天)
【课程特色】
深度定制:课程内容、案例、话术全部围绕富士康的制造业场景量身打造;
场景化教学:每个模块配套企业真实管理场景案例,学员学得会、用得上;
工具化落地:每个环节配套实用工具与话术模板,学员拿着就能用;
训战结合:理论讲授 + 案例分析 + 情景模拟 + 角色扮演 + 现场演练;
成果导向:学员完成《新生代管理改进行动计划》,课后可跟踪落地。
【课程工具包】
学员将获得以下实用工具与话术模板:
1. 《新生代员工行为心理诊断表》
2. 《管理者五项基本工作自检表》
3. 《员工职业发展规划模板》
4. 《IDP个人发展计划模板》
5. 《工作带教四步法检查表》
6. 《辅导流程七步法话术卡》
7. 《职场激励驱动5因素落地指南》
8. 《沟通六步法检查表》
9. 《留职面谈话术库》
10. 《高潜员工培养计划模板》
【课程大纲】
第一讲:明道取势——认知新生代员工
一、新生代员工引发的管理挑战
1. 员工流失严重
2. 团队管理难度增加
3. 情绪与态度的管理需求增大
4. 物本管理、人本管理遭遇尴尬
二、新时期管理者面临的新挑战
1. 竞争升级:核心竞争力的提升
2. 时代发展:技术与管理的变革
3. 管理进阶:管理发展的新趋势
三、新生代员工管理的误区
1. 试图控制和改变新生代
2. 坚持过往的成功管理经验
3. 过分依赖制度的作用
四、新生代员工的历史背景
分析:时代环境对人格特质的作用关系
对比:3个年龄段与3类不同群体差别
五、洞悉新生代员工
——新生代员工的行为表现、心理特征、成长模式
六、新生代员工的心态管理(阳光心态)
1. 心态的力量
2. 成功者应具备的心态
3. 新生代员工的阳光心态塑造
4. 快乐工作,幸福生活
七、如何用“爱”暖心行动,管理新生代
1. 爱的内涵
2. 提升爱的能力
3. 让爱在企业内流动
第二讲:自我管理与情商管理——做好新生代员工管理
导入:管理者的能力素质要求(五向度)
建立正确的管理理念和体系
管理的本质:以人为本
2、管理两大责任:一手抓业务,一手抓人
3、管理的三大任务4、管理者五项基本工作
5、管理者的角色模型二、管理者的自我管理
1. 认识自我的角色定位
2. 完善心智模式
3. 完型自我管理(德鲁克:卓有成效的管理者)
案例:某课长从“技术大拿”到“团队领袖”的转型之路
第三讲:从“薪”到“心”,新生代员工的培育与激励
一、美国著名行为学家道格拉斯. 麦克雷戈人性假设理论
1.X理论和Y理论
2.超Y理论
二、人尽其才,人尽其用:如何用、留新生代
1.人内在的驱动系统-价值
2.正面价值与负面价值分析
3.运用价值技术,增强员工忠诚度
视频案例:粉墨登场的00后——他们到底想要什么?
三、新生代员工培育
调查分享:新生代员工对于工作的前三大期望
1. 协助员工职业发展规划
1)职业发展规划的现状及重要性
2)职业发展三阶段
3)职场燃料建设
2.能力提升
1)能力提升的10/20/70法则
2)如何制定年度个人提升方案
3. 工作带教四步法
4.基于绩效的员工辅导
角色扮演:小王业绩只完成75%,如何辅导他?
分组讨论:在辅导中面临哪些困难,如何解决?
1)现状及困难:案例说明辅导的误区,以及辅导后无改进效果
2)辅导的定义和价值
3)辅导流程(每步流程配合角色扮演)
识别机会:抓住员工需要被辅导的机会,同时需要避免不合适的时机
明确状况:运用提问工具,合适的提问方式 VS 不合适的提问方式
发展解决方案:员工自己主导找到解决问题的方法克服阻力
阐明结果:正面的和负面的,公司的和个人的
获得认可(行动计划):确保员工认可以及采取改进行动
提供支持:需要的时候提供帮助,但不要转移责任
辅导流程演练:3人一组,主管/下属/观察员
四、新生代员工激励
1.员工对领导者的期望排名前2个:愿景、激励他人
2.员工激励的理论基础
1)赫茨伯格的双因素激励理论:保健因素 VS 激励因素
讨论:如何把保健因素变成激励因素
2)马斯洛需求层次理论在工作中的运用及新生代员工需求的差异
3.新生代员工激励实践
1)帮助员工建立愿景
2)鼓励员工发展及有效授权
a员工发展的主要方式
b如何有效授权
3)帮助员工建立高效能思维,由内而外的自我激励
a积极主动思维
b感恩思维
c努力工作会有回报思维
4)职场激励驱动5因素
a具体包括哪5因素
b对应如何去做
案例分享:某销售团队“激励墙”让员工流失率降低30%
第四讲:从“心”开始——与新生代员工进行有效沟通
一、沟通的正确认知
1.沟通的原理
2.沟通的实质
3.沟通的步骤(六步法)
二、情绪关注与沟通(《情绪定律》了解人格构成)
1.本我——遵循快乐原则
2.自我——遵循现实原则
3.超我——遵循至善原则
4.沟通的五大原则
1)原则一:同流
2)原则二:交流
3)原则三:同频
4)原则四:交心
5)原则五:交易
三、与新生代沟通的方法与技巧
1.与新生代员工沟通对话的3大障碍
2.向上沟通:让上级支持你的工作(5)
3.向下沟通:激发部属能动性(9)
4.同新生代员工沟通对话的4项技巧
5.同新生代员工有效沟通的关键技巧(333)
6.沟通中的情绪化管理
视频案例:同理心沟通
案例分析:如何与新生代员工沟通
第五讲:共同发展——做好新生代员工的留任
一、员工离职的主要原因
案例:生产线一线员工投诉原因归纳汇总
1.薪酬、职业发展、工作环境、公司文化
2.直线主管的管理方式为主因之一
二、如何留人
案例分享:某生产型企业一线67%高离职率的改善
1.做好留任的两大关键
a策略、系统留人
b改变管理者的行为模式
2.三大留人法宝具体落地措施
a三大留任法宝:、薪酬、职业发展、心理需求
b直线主管的应对措施
3.离职预防管理
a员工离职风险曲线图,及员工离职前的十征兆
b员工离职预警管理机制
4.留职面谈,避免双输的离职
a挖掘员工提出辞职背后的真实原因,采取针对性的措施
b区分核心、骨干、通用型员工
直线主管的员工关系管理
5.人才梯队管理,避免关键人才的断层
1)人才盘点九宫格(业绩、潜力)的运用
2)高潜员工培养
视频案例:同理心沟通——看高手如何化解员工情绪
案例分析:如何与想离职的00后员工沟通?
结篇:行动承诺与落地计划
一、课程复盘
- 核心知识点回顾
- 学员收获分享
二、行动承诺
每位学员制定《新生代管理改进行动计划》:
- 我的最大管理短板是什么?
- 我要改进的第一个管理场景是什么?
- 我打算怎么做?什么时候开始?怎么衡量效果?
三、结尾
- 点评、分享
- 团队表现奖颁奖
【课程定制说明】
本课程为通用版大纲,可根据企业实际需求进行以下定制:
- 行业定制:制造业、互联网、服务业、金融业、零售业等
- 层级定制:基层管理者、中层管理者、高层管理者分层设计
- 场景定制:可根据企业最典型的管理痛点定制模块权重
- 案例定制:可融入企业真实管理案例,让学员更有代入感
【课程 slogan】
“柔性领导,韧性团队——让新生代从‘想离开’到‘想留下’。”