35 高效激励员工士气三部曲

员工士气管理

——高效激励员工士气三步曲

课 程 纲 要

一、课程名称：《员工士气管理——高效激励员工士气三步曲》

二、课程对象：制造型企业中高层领导、人资部部长等

三、课程时间：三天时间，合计18小时，每天6小时

四、课程地点：企业指定培训地点

五、主讲老师：田军

六、授课方式

1、要点讲授，案例分析，分组讨论，现场问答

2、场景互动，现场演练，团队游戏

3、管理模型展示（展示实物模型）

七、课程收益

通过三个整天集中学习和活动参与，力争使参会人员获得下列收获。

1、开拓认知视野，充实知识底蕴

通过对心理学的认知偏差、管理学的分析角度、现代学的用人标准等学习，开拓各级管理者的认知视野，提升战略思维的能力，充实原有的知识底蕴。在处理实际工作中，提供了良好的理论支撑，顺应时代潮流。

2、重新认识自我，全面提升士气

通过现场专业测评，结合管理学和心理学知识，对自我进行重新定位和认识，挖掘自己的潜能，激发自己的能量，同时最大限度地调动所辖团队的积极性，实现主动自我、快乐自我、成就自我，全面提升领导者和员工的士气，增大企业凝聚力。

3、学习知识技能，胜任各自岗位

通过学习讨论和现场演练，学习心理学、管理学、团队动力学等激励知识；学习领导力、执行力、心态训练等技能知识；学习职业规划和管理模型知识技能，提升自己的岗位胜任能力，率领团队实现企业目标。

4、分析分享案例，解决实际问题

通过讨论分析各种案例，加深对案例精髓和规律性的认识，直接和企业问题结合起来，分享成功的捷径，避免不必要的弯路，解决企业实际问题（员工积极性不高、领导者能级管理不强、员工非正常离职等），为企业今后发展，提出宝贵意见。

5创造交流平台，轻松体验乐趣

通过三天的学习和互动，大家交流信息、展示自我、取长补短、经验分享、共同提高。同时，在轻松愉快的氛围中，体验“高品味培训”的乐趣，收获“体验式培训”的成果，为企业创造很大正能量和影响力。让培训效果直接落地、生根、结果，对的起宝贵的三天时间。

八、讲师优势

1、近20年的制造业企业（世界500强从基层到管理层）工作经历。

2、对西方管理理论研究多年，有精品课程《西方管理历史的发展和影响》。

3、对团队激励领域研究多年，有丰富的案例和激励措施。

4、运用管理模型进行现场教学，在国内非常罕见。

5、在案例讨论、场景互动掌控中，具有特别的经验和创新方式，现场效果良好。

九、课程提纲（共三个模块）

三部曲概要：

第一步 理论激励——拓展视野 识别人才 （第一天内容）

第二步 借鉴激励——案例借鉴 留住人才 （第二天内容）

第三步 措施激励——离职分析 用好人才 （第三天内容）

提纲详解：

第一步 理论激励——拓展视野 识别人才 （第一天内容）

第一部分 讲解部分（以讲解为主，穿插问答、游戏等互动环节）

一、有趣差异的心理认知理论（选修内容）

1、认知差异现象和乐趣

2、认知差异是如何产生的

3、认知学派几个代表人物

4、认知差异对现实的指导意义

二、课程涉及理论

1、动机理论

（1）理论内容：中国古代人性论，达尔文本能伦，赫尔肌体需要驱力等

（2）现实启发：深层次了解人的行为动机，捕捉到第一动力源

2、XYZ理论

（1）理论内容：人的强迫性、能动性、社会性等

（2）现实启发：区分学派，择时择地认识人性

2、马斯洛理论

（1）理论内容：生理需要、自我实现需要等

（2）现实启发：洞悉身心需求，有的放矢

3、现代动机理论

（1）理论内容：显性需要理论等

（2）现实启发：多维了解各类动机，做到胸有成竹

4、思维驻点理论

（1）理论内容：参见田军著书《管理模型与人生思索》第十三章《思维驻点理论》

（2）现实启发：抓住思维认知中的关键环节，系统解决问题

5、与时俱进的现代实践理论

（1）理论内容：换联网+时代企业（制造业）需要什么样的人（内务驱动、SQ等）

（2）现实启发：了解当今环境下，社会和企业的用人标准

第二部分：讨论部分

一、在实际管理工作中，认知差异有哪些影响，如何统一员工共识？

二、在多种管理理论中，你印象最深刻是哪个，在工作中如何识别和激励人才？三、企业如何留住人？

第二步 借鉴激励——案例借鉴 留住人才 （第二天内容）

第一部分：讲解部分（以讲解为主，穿插问答、分组互动环节）

一、各公司现行使用的工资及激励方案

1、案例一 A公司的工资结构拆分带来的深刻教训

2、案例二 B公司的宽带薪酬引发的狂热井喷

3、案例三 C公司的股权激励取得了什么效果

4、案例四 D公司。。。。。。

二、各公司现行使用的其他类激励方案

1、案例一 E公司高管层离职后的致谢

2、案例二 F公司对新生代员工的有趣激励

3、案例三 G公司的三维激励点重要穴

4、案例四 H公司。。。。。。

第二部分：讨论部分

一、每个案例之后安排讨论（案例的经验、教训和启发等）

二、讨论方式50%是分组讨论等常规方式，50%是“心灵契合”“根在哪里”等创新方式

三、讨论结果设立奖项（内容略）

第三步 措施激励——离职分析 用好人才 （第三天内容）

第一部分 讲解部分（以讲解为主，穿插问答、游戏、现场演练等互动环节）

一、员工离职率数据及原因分析措施

1、员工离职率（起止日期）数据公布

2、离职率优良系数分析

3、造成本企业离职的主要原因统计公布

4、员工离职率数据带来的启示和应对措施

二、做好企业员工规划和员工自身规划，共同编制梦想

1、员工新时代的梦想、责任和使命（员工王牌应聘条件）

2、职业锚、职业通道、职业规划

参见田军著书《管理模型与人生思索》第十章《职业规划助推器和轨道模型》

3、我是谁，我要做什么，我能做什么

现场进行PDP性格测试、霍兰德职业倾向测试

4、珍惜企业和团队平台，在这里起航

（1）为企业自豪体现在哪里

（2）实现人生梦想的通道在企业

三、培养良好的职场心态，为一切工作提供基本保证

1、良好的职场心态有哪些

2、心态坐标定律

参见田军著书《管理模型与人生思索》第四章《心态坐标定律》

3、课堂心态训练

四、领导力和执行力的关键要诀在哪里

1、领导力实物模型展示

2、执行力实物模型展示

五、用制度和文化激励人

1、最有效的绩效考核方式

参见田军著书《管理模型与人生思索》第八章《PKT考核理论》

2、制度与人性化管理

（充分品尝制度的魔力和成果）

3、企业文化土壤浇灌人才之花

第二部分 讨论部分

一、在企业员工离职率的各种原因中，哪些是企业可以预防的，哪些是需要时间来检验的？我应该做些什么？

二、在激励员工的各种因素中，你认为哪种是短期激励，马上见效？哪些是长期激励？对核心层员工、优秀员工、普通员工、问题员工的激励，分别采用哪些方法？

三、针对员工调查问卷的统计和讨论

（调查问卷内容贯穿课程的主线，真正了解各级领导和员工的内心真实想法，使课程的针对性更强，更有收获）

第三部分 课程总结

展示完整的管理模型（课程核心部分）

（以上为田军老师课纲全部内容）