04 结构化思维

结构化思维

课程纲要

一、课程名称：《结构化思维》

二、课程对象：企业中高层领导，骨干员工

三、课程时间：一天，合计6小时

四、授课方式：知识点讲授，案例分享，课堂演练，分组互动

五、课程目标：

1、学习结构化思维基本原理，熏陶、培养结构化思维意识和习惯

2、学会运用金字塔原理、可视化思维、三力合一思维分析和处理问题

3、拓宽思维视野，提高工作效率，创造一流业绩

六、课程特色：

1、在学习巴巴拉·明托《金字塔原理》基础上，加入两项知识产权内容：

（1）可视化思维：核心思想源自《管理模型与人生思考》（田军著）

（2）三力合一思维：核心思想源自《领导力 执行力 绩效力》（田军著）

2、直观可视，激发兴趣，思维工具落地

七、课程提纲（共五个单元）

第一单元 结构化思维的认知

1、认知的解析

2、人脑结构和区域

3、烦心事和幸福感

4、思考、表达、解题的逻辑

5、结构化思维的核心内容

单元演练：《猜猜看》

第二单元 逻辑思维——金字塔原理

1、每人都适用金字塔原理

2、金字塔原理是什么

3、金字塔原理的中心思想

4、纵向逻辑关系

5、横向逻辑关系

6、怎样搭建金字塔结构

单元演练：《识别和搭建》

第三单元 可视化思维——管理模型

1、可视化思维是什么

2、管理模型为啥受到人们喜爱

3、管理模型的四种媒介（实物、图像、场景、固有理论）

4、怎样构建管理模型

单元演练：《兴趣和应用检验》

第四单元 功能思维——三力合一

1、思维起点和经过关键点（思维驻点）

2、三力合一解决什么问题（思维体系结构的连贯功能）

3、三力合一思维内容（领导力定方向；执行力去实施；绩效力看成果）

4、三力合一的特殊贡献和突破

单元演练：《完整解决方案》

第五单元 结构化思维的应用

1、金字塔、可视化、三力合一的组合应用

2、企业实战和职场应用

（1）人才识别

（2）职业嗅觉

（3）沟通技巧

（4）心态调整

（5）角色灰度

3、应用提醒事项（结构化思维局限性，与RPD模型相融合等）

4、岗位起步，创造一流业绩

单元演练：《信息流》

八、备注说明

1、以上课纲可根据需要（企业要求、备课准备）进行适当调整

2、演练内容（标注——部分），可根据课堂氛围和效果调整，以课堂安排为准

（以上为田军老师课纲全部内容）