02B 领导力 执行力 绩效力（精要课）

领导力 执行力 绩效力（精要课）

课 程 纲 要

　　　　　一、课程对象企业董事长、总经理、高管人员二、课程时间

1—2天，每天6小时

三、主讲老师

田军——管理书籍《领导力 执行力 绩效力》作者，绩效力概念提出者。

四、课程领域

跨越领导力、执行力、绩效管理三个领域，集三领域之精华解析问题

五、课程背景

人们的思维都有一条轨迹：要做什么（领导力定方向），怎样去做（执行力定行为），做的如何（绩效力定成果）。

企业经营管理也是如此：首先要确定做正确的事情（领导力），其次要正确地做事情（执行力），最后要取得可喜的效果（绩效力）。

六、课程收益

1．系统提升

系统学习领导力、执行力、绩效管理三个领域专业知识；系统提升领导技能、执行力度、绩效业绩；系统分析和处理近期（或阶段性）困扰的实战案例。

2．靶向聚焦

在系统学习基础上，以企业“业绩增长”为靶向，在产品定位、商业布局、统御团队和资源整合方面形成新战略思维，促进业绩增长和持久性发展。

3．工具收获

学习和交流量子领导力、智慧领导力轮盘、RPD决策模型、群商、OKR、MOP等几十个现代理念和工具，建立自己的工具库，具有核心竞争力的工具集。

七、课程提纲（共四个单元内容）

序：三力密不可分（领导力 执行力 绩效力三者不可分割）

1．案例：谁之错

2．三力模型图

第一单元   领导力（定方向）

1．我想要什么——方向

（1）个人梦想和企业愿景

（2）总裁坐标（企业和个人进行定位和指引）

2．我是谁——盘点

（1）商家还是企业家

（2）领导者还是管理者

（3）个人特质测试

3．为方向撬动支点——理念和技能

（1）做出正确决策（RPD决策模型精华解析）

（2）吸取领导力精华（六大领导力亮点呈现）

（3）领导力四力模型

（4）三种领导技能（目标识别一致性，高效沟通和辅导下属，防止反授权）

（5） 发现“机会”比解决“问题”更重要

第二单元  执行力（定行为）

1、执行力是什么——对执行力的不同理解

2、执行力的顶层设计——执行力视野

（1）企业竞争战略和人才策略

（2）决策者、运营者、作业者

3．不容商量的根基——执行力必要条件

（1）职业化和执行力素养

（2）行为三动

（3）六种优秀的职业习惯

4．全方位保障——执行力的四种力量

（1） 能动执行力

（2） 准确执行力

（3） 行动执行力

（4） 保障执行力

第三单元  绩效力 （定成果）

1．初识绩效力——什么是绩效力

（1）绩效力是个新概念

（2）铭记铁律（一切为了绩效）

（3）两个孪生兄弟（绩效和机制）

2．绩效评估——积极客观地评估和兑现绩效

（1）评估内容和流程

（2）评估结果和绩效辅导

3．绩效工具——推荐三类操作模式

（1）常用绩效工具——360度

（2）专业绩效工具——OKR

（3）自创绩效工具——PKT模式、 MOP模式

4．特殊激励机制——调动新生代员工的积极性

（1）特殊的群体——把握90后的脉搏

（2）为90后定制——三维驱动模型

第四单元 三力组合（领导力 执行力 绩效力的组合运用）

1．三力关联图像

2．多年困惑找到答案——三个新发现

（1）执行领导力（惊叹与神奇）

（2）绩效执行力（有了它成竹在胸）

（3）绩效领导力（解决敏感和棘手问题）

3、三力靶向指引

1．企业无业绩增长，一切都是空谈

2．业绩增长坐标模型——业绩倍增图像

（此课程为田军老师版权课程，以上为课纲全部内容）