职场不能“等、靠、要”--新员工素养提升

课程背景：

一个人职业素养的高低，直接关系到一生的成就。良好的职业素养是一个人事业成功的基础，是新员工进入职场的“金钥匙”。从校园迈入职场的职场新人，还未完成意识形态的转变，很容易出现“被动等待机会”“无法独立工作”“职业目标不清晰”等问题，因而影响企业效率的提升。

本课程以提升员工职业化素养为核心，以“塑造职业意识，提升职业技能”为主线，运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧，力争使学员清晰职业角色，管理职业目标，塑造职业意识，养成职业习惯，提升学员的自我驱动意识，不再被动地等待，而是积极地主动寻求机会。

课程收益：

• 了解目前就业市场的严峻，珍惜目前所拥有的就业机会
• 理解从学生到职场人身份的转变方面，初建职业素养意识
• 理解两种职业心态，助其培养积极主动意识和开放思维

课程时间：0.5天，6小时/天

课程对象：新入职员工

课程方式：

●交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合，老师生动幽默演绎，课堂氛围好

●互动演练：现场练习、小组讨论、情境演练，即时练习，落地效果好

●行动学习：翻转课堂、使学员沉浸其中相互激发成就，体验评价好

课程大纲

第一讲危机意识-机会不在“等、靠、要”中

导入：关于如今就业形势严峻的视频

1. 当今就业形势如何

• 就业竞争激烈
• 多元化职业选择

1. 导致如今就业形势的原因

• 经济结构调整和转型
• 劳动力过剩
• 职业教育与需求脱节

1. 职场新人如何做才能破局

• 成为企业需要的人才，不要等、靠、想

第二讲角色转变-成为企业需要、想要的员工

一、厘清工作、职业和事业的关系

互动视频：数数你看到了多少种职业？

1. 概念：连线选出工作、职业、事业的含义

小组讨论：这三者之间的区别在哪里？

1. 工作、事业和事业的关系
2. 工作是职业和事业的基础
3. 职业是事业达成的依托
4. 事业是工作和职业的最终呈现
5. 什么职业素养

人们在职业活动中表现出来的综合品质

互动提问：当代职场人需要具备的职业素养有哪些？

三、企业需要的员工应具备的素养

1. 职业意识
2. 积极主动意识
3. 宽容待人意识
4. 感恩生活意识

课程案例：俞敏洪团队“东方甄选”，一天三份工的滴滴司机，“有时治愈，时常帮助”的陶勇医生，心理学家的理论

组内分享：说说你身边的标杆

1. 忠诚可靠
2. 忠诚于自己的企业
3. 忠诚于公司的规章制度
4. 忠诚于自己的领导
5. 敬业精神
6. 什么是敬业精神
7. 敬业精神对员工的道德要求
8. 提升敬业精神的法宝

小组讨论：结合实际工作，我们该如何提高职业素养？

第三讲职业心态-树立自驱发展意识

一、职业心态一：明确目标

1.目标与人生

互动选择：工作中，缺失目标感会产生哪些负面影响？

案例：《人生七年》BBC纪录片，哈佛大学跟踪报告

2.理想与现实

小组讨论：写出理想与现实的关系

3.阶梯人生

案例：曾国藩的一生

4.树立愿景，平衡发展

二、职业心态二：开放思维

1.三种思维方式

2.心理学的经典结论

3.开放思维修炼“三问”

4.开放思维，难得糊涂

小组讨论：职场中如何培养开放思维

互动游戏：动2根火柴，让数字变得最大化