TTT培训师培训

企业培训师培训

【课程背景】

TTT(Train the Trainner)是一种特殊的培训，主要是培训能够有效传递知识的培训师。一位优秀的培训师，必须具备多方面的能力，才能把学员需要的知识、理念、技巧顺利的传承。这是一系列的能力与技巧的培养，并且需要参训学员经过一定时间的实地练习之后，才能培养出独特的培训特色。本课程全面的讲述培训师需要注意的内容与知识，并且在课堂上尽量提供练习机会，由讲师现场点评。使学员在培训过程与接受点评时，确实了解自己的习惯性错误，改正各种不良习惯。在未来的实地操作中，可以不断的进步，不断的改善，最终成为一名具有创造力、课程开拓能力的优秀讲师。

【课程收益】

培训师必须具备的能力

演讲技巧

多种多样的课程呈现方式

活动的设计、组织、执行和协调能力

随机应变和现场掌控的能力

案例设计

【课程对象】

储备培训师、企业内部讲师、有志从事培训生涯的学员

【课程时长】

2天

【授课方式】

讲授、案例讨论、课堂活动、实际练习

【课程大纲】

演讲的分类

演讲的基本功

学

学习的三部曲

学习的四种方法

学习的六度

形

男演讲者的仪容仪表

女演讲者的仪容仪表

声

语音

语调

语气

语速

口音和方言

情

自我与学员的情绪掌握方法

课堂中的移动

目光运用

言

引经据典

换位思考

适度渲染与夸张运用

现代用语与专业用语

自信表达

表

眼中有画面

身上有动作

脑中有情景

心中有感受

TTT台风基础

三类演讲

表演性

翻唱型

创作型

演讲者进步过程

快速提升培训师的亲和力和权威感

提升亲和力的方法

提升权威感

为什么会紧张

克服紧张的建议

演讲的过程与注意事项

演讲枯燥的原因

开场

达到三个目的

解决三个问题

开场找死的三种必杀技

可用的开场建议

演讲时间控制

预先演练

过程监控

设置机动时间

紧急结束

互动

提问的方式

讲笑话

积分比赛

小礼物

询问式讲解

半句话

对学员回答的反应

其他可用的互动方法

演讲突发情况处理

讲师原因引起的状况

出现特殊听众

碰到反对意见

说错话

演讲结尾

总结提炼

发出号召

展望未来

引经据典

祝愿

回答开场时的问题

开个玩笑

实际演练

课程呈现方式

老师讲授

老师讲授的特点

老师讲授的运用场合

老师讲授的优缺点

老师讲授运用中技巧

实施技巧

条理清晰

生动丰富

阶段总结

心理建设

分析听众

硬条件

软条件

组织讲稿

注意事项

处理反面意见的技巧

小组讨论法

小组讨论法的特点

小组讨论法的运用场合

小组讨论法的优缺点

小组讨论运用技巧

小组讨论运用中的场面掌控

座位安排（鱼骨式）

时间

不说话的组员

每组分配的时间不能差太多

讨论太慢的组

报告者的表现

记录与总结

案例讨论

案例解析思路

界定问题

分析问题

阐明观点

给出理由

提出建议

演练：观察一个故事

锻炼观察力的方法

案例教学法的特点

案例教学法在培训中的作用

案例教学所适用的范围

案例教学的局限性

案例教学所需要的条件

案例设计中的要素

案例在培训中的运用技巧

情景模拟法

情景模拟法的特点

示范：扁鹊与齐桓公

情景模拟法在培训中的作用

情景模拟法所适用的范围

情景模拟法的局限性

情景模拟法所需要的条件

情景模拟的设计方法

情景模拟在培训中的运用

游戏活动法

游戏活动法的特点

游戏活动法在培训中的作用

游戏活动法所适用的范围

游戏活动选择的要点

游戏活动组织时的要点

游戏活动后的教学引导技巧

音视频演示

音视频演示的特点

音视频演示在培训中的作用

音视频演示使用的范围

音视频演示的要点

音视频演示结束后的引导技巧

实操

实操的特点

实操在培训中的作用

实操使用的范围

实操的要点

音视频演示结束后的引导技巧

实操--制作本组教学设计