《生动——教学互动技巧呈现》1天

TTT系列课·《生动——教学互动技巧呈现》课纲

主讲老师：易伟鹏老师



课程背景：

TTT版权课授权老师易伟鹏，结合近20年创意策划经验，将本次课程分为培训的深度

认知、经典培训理论的应用、互动式课堂的构建、教学活动的设计等部分。

运用讲授、小组讨论、现场演练、小组互评等多种方式，提升学员的参与度和课程的

精彩度，让学员在轻松愉快的环境中完成学习和演练，帮助学员强化“我不仅能讲课，而

且能讲好课”的信念，并以此为基础，引导学员将课堂中学到的各种方法，应用于培训教

学实践。



课程收益：

1、优化课程知识点的讲授方法

2、提升课程的专业运用教学活动设计

3、创新知识点的教学设计

4、提升学员的参与度和体验感



授课对象：企业内训师、职业讲师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中

高层管理层等相关人士

课程天数：6小时/1天

授课方式：讲师讲授+案例分析+经验分享+现场演练



课程大纲：

导入：

1、讲师互动破冰：“真相猜猜猜”

2、课堂互动游戏：“课堂趣味约定”

3、分组游戏：“心水扑克牌”

4、课堂引导环节：“以学员为中心“



第一部分：课堂的掌控技巧

一、学习类型的解析

1、科尔伯学习类型分类

2、行动型学员教学方式

3、感觉型学员教学方式

4、理论型学员教学方式

5、应用型学员教学方式

☆ 课堂练习：“科尔伯学习类型测试”

二、教导点评的方式

1、3+2的点评方式

2、意识变化的四阶段

3、教导的流程

4、不当的用语

5、建议的用语

6、点评的技巧

☆ 课堂练习：“3+2点评技巧”

三、突发状况的处理

1、内容错漏的处理

2、气氛沉闷的处理

3、课堂干扰的处理

4、被问不会的处理

5、预防技巧的处理

四、场地设备的安排

1、6种场地布置方案

2、角度与高度

3、设备布置

☆ 课堂练习：“场地布置练习”



第二部分：常用的教学策略

一、梅里尔五星教学

1、聚焦问题

2、激活旧知

3、论证新知

4、学以致用

5、融会贯通

☆ 课堂练习：“五星教学微课开发”

二、EAT体验式学习

1、学员心中的五个问题

2、体验、认知、理论

☆ 教学案例：“暴风雨后的抉择”

三、FABE法则运用

1、猫和鱼的故事

2、FABE法则运用

四、ORID引导对话

1、客观性问题

2、反应性问题

3、诠释性问题

4、决定性问题

☆ 教学案例：《三傻》电影片段



第三部分：灵活的教学方法

一、体验式教学方法

1、体验式教学的优点

2、体验式教学的缺点

☆ 教学案例：“1-30面对面接龙”

二、启发式教学方法

1、启发式教学的优点

2、启发式教学的缺点

☆ 教学案例：“折纸活动”

三、分析式教学方法

1、分析式教学的优点

2、分析式教学的缺点

☆ 教学案例：“到底该不该开除”

四、互动式教学方法

1、互动式教学的优点

2、互动式教学的缺点

☆ 教学案例：“龟兔赛跑”

五、灵活的教学方法

1、其他常用的教学法

2、教学方法的深入程度



收尾活动：

1. 个人复盘

2. 小组复盘



授课现场

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