《锐不可当——培养高绩效团队》 2D

锐不可当





——培养高绩效精英团队



【课程背景】

企业或者团队管理者是否因为投入与回报达不到预期而感到困扰，苦于应对下列的问

题而无法根本解决：

➢ 工作没有具体计划和安排，就像脚踩西瓜皮，溜到那里是哪里。

➢ 意见无法统一，团队成员总是要突显自己的个性，甚至游离与团队之外。

➢ 项目过程无法监管到位，工作环节出现脱节或成果不符合要求的情况

➢ 团队成员能动性差，面对困难不会主动挑起责任，逃避问题和挑战。

➢ 团队成员思想固化，缺乏学习欲望和创新能力，脱离时代。

本课程贴合企业痛点，基于高效率团队最典型的五个组成部分，帮助团队成员发现团

队内需要提高和迭代的部分，并以此为标准，时刻自查自律，用一种长期有效且稳定的

思路和方针，开展团队活动。

【培训收益】

1. 学习掌握如何做统筹全局的管理者

2. 学习利用OKR制定目标并落实到个人

3. 学习如何建立合理完备的监督体系

4. 掌握优化团队运作，提高绩效的方法





【课程特色】

◆

实用性强：理论+鲜活实例，内容新颖且紧扣问题痛点，简单易懂，学会立刻就能

使用。

◆

重视实践：大量实践与互动环节，课程氛围轻松愉快，让学员在联系与实践中真

正学会，学懂核心技术在复杂现实情况中的应用。

◆

发散思维：全程使用教练的启发式教学，调动学员积极思考。能够应用组织行为

学、博物学、教练技术、顾问技术、引导技术、催眠技术、领导力、NLP等理论和

实操为解决现实问题提供有效方案，开拓学员固化思维。

◆

技术独到：造梦式催眠创始人，用独特的心理学和管理学角度，以工科的逻辑思

维，解读和剖析人格特性，解决关键问题。



【学员对象】

中高层管理者、部门主管、团队主管、后备干部、资深员工等





【课程时长】

2天12小时（支持1天6小时精华版）





【主要内容】

导入：高绩效团队组成部分

管理者，团队成员，目标管理，支持体系，成长体系





一、主控：如何做统筹全局的管理者？

1.1. 化身上帝视角的管理者

■ 认识管理的本质

◆ 团队负责人核心职责

◆ 确保管理有效的闭环

◆ 学会共情，保持客观

1.2. 团队发展的5个阶段

■ 五个阶段与对应特点

■ 管理者策略变化

■ 案例

1.3. 避免团队混乱，解决成员冲突

■ 指令明确，责权分明

■ 领导者的极限共情力

■ 运用“甜区”将冲突化为力量

■ 案例



动力：如何培养动力强劲的团队成员？

2.1. 理论学习：激励心理过程（刺激→需要→动机→行为→目标）

◆ 案例：

2.2. 新生代员工的心理解读分析

2.3. 认识新生代员工的工作需求

2.4. 命令到赋能的管理方式转变

■ 精神激励

■ 智力激励

■ 情感激励

2.5. 案例：



核心：如何建立高效的目标管理体系？

3.1. OKR设置

■ O的设置

◆ O的设置三个层次（员工，团队，公司）

◆ 数据支撑，确保成员理解

◆ O的拆解（目标确立，目标分解，目标达成）

◆ 案例分析：

■ 如何为O设置KR？

◆ O的拆解（KGI目标确立,KPI目标分解,KDI目标达成）

◆ KR设置基本原则

1. 必须是能直接实现目标的；

2. 必须具有进取心、敢创新的，可以不是常规的；

3. 必须是以产出或者结果为基础的、可衡量的，设定评分标准；

4. 不能太多，一般每个目标的KR不超过4个；

5. 必须是和时间相联系的

◆ 案例分析

3.2. 分析挑战，制定计划和详细流程

■ 4种厘清关键挑战的方法

◆ 应对无序因素的树形图陈列法

◆ 应对单要素深层分析的5WHY法

◆ 应对多元因素的关联图法

◆ 应对复杂因素的敏感分析法

■ 将关键挑战转化为具像化问题

■ 将策略措施与常规活动化为To Do List（待办事项列表）

■ 练习

3.3. 建立过程管理和迭代更新体系

■ 实施跟进关键要点（KDI）

■ 如何远离拖延症？（华为的五级责任心态）

■ 预防结果假象

■ 月度与季度盘点

■ 如何判断OKR是否需要迭代

■ 案例



保障：如何优化团队工作支持体系？

4.1. 工作系统软件优化

■ 团队制度与流程

◆ 案例

■ 工作态度与方法

◆ 案例

4.2. 强化团队凝聚力

■ 信任的建立

◆ 提升信任度四个维度

【1）可信度--专业力2）可靠度--承诺力3）亲密度--

亲和力4）支持度--人格力】

◆ 案例

◆ 练习

4.3. 有效授权的五个步骤

■ 明确授权要求

■ 给与工作指导

■ 提供资源支持

■ 管控执行过程

■ 进行结果评估、



发展：如何维持团队创新创造能力？

5.1. 建立成员知识获取的学习激励体系

■ 案例分析

5.2. 较为民主的团队氛围

■ 案例分析

5.3. 惯例的反思总结会