卓越领导力——高绩效领导者五项核心能力

 卓越领导力——高绩效领导者五项核心能力讲师： 李见明 学时：6学时

课程描述：

21世纪的竞争是人才的竞争，而具有领导力的人才是企业实现战略目标的稀缺人才，那么企业如何塑造具有领导力的人才呢？

 每个人都希望自己成为有魅力的领导者，但温文尔雅或者聪慧睿智的魅力好像和组织需要的领导力无关；

 每个人都希望自己的演讲充满激情，但这种让人怦然心动的技巧似乎也不是领导力；

 每个人都希望自己拥有完美的个性，但完美的个性是稀缺的，至今也很少看到谁的个性是完美的，所以个性至少不能决定领导力；

 每个人显然没有时间也不可能结交所有的人，职位越高能够自由掌握的时间就越少，所以领导力应该和个人关系的亲密程度无关。

那么，什么才是领导力的本质？管理者靠什么影响他人？今天组织为什么这么需要领导力？我们的管理者如何修练自己的领导力？

德鲁克说：“真正的领导力能够提升个人愿景到更高的境界，提升个人绩效到更高的标准，锻炼一个人的性格，让他超越原来的限制。”

今天，我们的组织之所以这么急需领导力，是因为我们太缺乏优秀的人才（优秀人才总是可遇而不可求），但企业又不能因此降低组织的目标。所以我们太需要有领导力的管理者——他能够帮助平凡的人完成不平凡的任务，超越资源的限制、突破现实的困境、实现不可能完成的任务。



培训对象：

对象1：中高层管理人员

对象2：中基层管理人员及有意向提升领导力的相关人员

培训效果：

① 学会识别下属的发展层次

② 针对不同的人，掌握不同的领导方法

③ 掌握培育下属的四步法

④ 学会运用多种手段激励下属

⑤ 学会有效授权

教学方式：讲授、互动循环、学员演练、案例探讨

培训特色：

① 既有理论的高度又有实践的操作

② 采用多种授课方式相结合如讲授、互动、案例研讨等，注重实用性

③ 管理和咨询实践经验丰富讲师授课，讲理论一听就懂，讲实操一听就会

课程大纲：

第一单元 领导的内涵和下属诊断

 什么是领导

 领导与管理有何不同

 如何扩大影响力

 不同层级的人所需要的能力是不同的

 领导的6P特质

 人员是资产还是负债

 权力的关键是什么

 权力的基础

 影响领导绩效的环境因素

 领导者的绩效从哪里来

 人才识别的两个尺度

 人才的四种类型

第二单元 领导如何运用不同的领导方法

 领导的四种风格

 四种类型的人才对应四种领导风格

 权变领导的陷阱

 弹性运用



第三单元 领导如何培育下属

 教练，“眼球对眼球”的管理

 透过教练改变行为

 是什么阻碍了教练的旅程？

 四种培训杀手

 学习环境的塑造

 训练方法

 传统经理人 Vs 教练式经理人

第四单元 领导如何激励下属

 什么是激励

 关注工作动力

 激励问题上的主要错误

 影响动力，加减法并用

 工作中最重要的因素—工作动机

 赫茨伯格的双因素理论

 士兵为何视死如归？

 激励方法:竞赛

 增强归属感

 职业发展

 职权激励

 股权激励

 金钱激励

 激励方法：福利

 福利激励方法的特点

 激励方法：特殊成就奖

 团队激励：员工欢乐夜

 日常激励

 BEST策略

 激励的四原则

第五单元 领导如何授权

 授权是什么？

 反对授权，理由种种

 授权的心理误区

 授权的益处

 授权范围

 授权四步骤

 授权：不该做什么？

 防止逆向授权

 学会放风筝！

 开辟授权之路！