创新思维（2天）

**天

一、 开场：课程介绍

Ø 热身互动

Ø 课程目标介绍

Ø 课程内容介绍

章节收获：了解课程目标及结构，明确学习目的

二、 什么是创新？

Ø 创新的定义

价值与价值三角

Ø 为什么要创新？

创新的动因、创新的范围、创新的误区

Ø 创新中的变与不变

需求对创新的引导

Ø 从创意到创新

创意与创新的区别、如何从创意走向创新

Ø 创新带来的价值与风险

风险的存在、控制风险的方法

授课手段：讲授、小组讨论、问答环节

章节收获：了解什么是创新，澄清一些常见的误解，为下一步内容做好准备。

三、 创新的准备

Ø 打破舒适区

行动上的舒适区、思维中的舒适区、如何打破舒适区

Ø 现有的条件

创新活动的规模、对创新活动的选择

Ø 实验性发现

Ø 破坏性创造

Ø 考虑关联逻辑

Ø 信息收集

信息收集的用途、信息的来源、信息对决策的支持

授课手段：讲授、集体活动、小组间互动

章节收获：改变思维模式，系统性思考创新所需的因素。

四、 不同的创新偏好

Ø 创新中的人

Ø 创新的偏好

Ø 了解自己

Ø 与他人共同创新

授课手段：讲授、小组讨论、特征识别

章节收获：了解人们在创新时的不同偏好，学会在创新中多角度看问题。

五、 创新工具

Ø 头脑风暴

Ø 垂直思考VS水平思考

Ø 6顶思考帽

Ø 思维导图

Ø 概念抽离法

Ø 诱因刺激法

Ø 特定创新工具

授课手段：讲授、小组讨论、现场演练

章节收获：**对创新工具的学习和使用，掌握创新必要的技能

课程总结与提问

第二天

回顾首日培训内容

六、 创新的实践

Ø 选定主题

列出可选主题

界定规模与边界

评估价值

评估风险

Ø 澄清信息

汇总信息

对信息进行分析

提出不同的观点

Ø 计划执行

制定执行计划

按照计划实施

对风险的处理

Ø 改进推广

不断完善

呈现成果

大规模推广

Ø 可用工具的选择

工具矩阵

授课手段：讲授、小组讨论、小组间互动

章节收获：实际应用创新流程，对创新整个过程有所体验，并发现如何自身工作的关联。

七、 营造创新的环境

Ø 充满信任的沟通

创新前的沟通、建立信任的途径

Ø 对创新的一致态度

组织行为与创新、如何支持创新、持续学习的必要性

Ø 挑战性的问题

挑战性问题的必要性、适当的挑战、需澄清的问题

Ø 常见的陷阱

授课方式：讲授、小组讨论

章节收获：发现提升组织创新的良性行为，打造企业的创新氛围

八、 课程总结与行动计划

Ø 循环看板：收获与发展总结

Ø 个人行动计划

Ø 问答环节

结束