《精益生产概论》课程大纲课程对象：班组长以上中层生产管理人员授课时间：2天授课方式：互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用课程目标：了解精益生产的架构、定义、内涵、功用及运作的要领及技巧。课程大纲：单元一、精益生产基本理念一、精益生产的两个基本目标二、以顾客为中心的五“零”生产三、精益生产所追求的7 个“零”极限目标四、精益生产体系架构五、精益生产的软功夫...

全面质量管理实战训练（TQM）授课对象：管理者代表、质量经理、质量工程师、SQE、生产副总、生产主管，车间主任、班组长、企业研发设计部、技术部、工程部的总工、主管与骨干人员等。课程背景：没有质量，就没有企业的明天！2007年广东省佛山利达玩具王国毁于一个玩具门把手上， 20公斤不合格色粉质量问题使工厂关闭，被员工称为好老板的张树鸿上吊自杀；2008年三鹿奶粉...

《现场管理实务》课程大纲课程对象：班组长以上中层管理授课时间：2天授课方式：互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用课程背景=====：本课程将通过要领技巧的学习、范例观摩、案例演练等教学方法研习5S 目视化管理、解决问题的系统方法、标准作业、防呆与防错等现场管理的关键要素，掌握以上各项管理技能，学以致用后可以有效的提升生产力及企业的竞争力。课程目标：现场管...

MTP中层管理能力训练营【培训目的】1. 角色定位共识，掌握科学的工作方式及解决问题的基本方法；2. 激发工作热情，强化责任感和执行力，找出瓶颈问题点和改善方法。【适合人员】课长以上管理人员、预备干部【课程大纲】 一、管理者的任务职责与角色扮演 • 现场管理者(中高阶主管)的任务职责是什么？ • 现场...

TWI督导人员管理才能培训课程对象：企业的管理干部、现场主管、各生产线一线班组长授课时间：2天互动教学，多元学习，分组讨论，案例分析、工作实例应用。授课方式： 课程背景=====：近代基层干部训练肇始于第二次世界大战美国战时生产局所推行的「督导人员厂内训练」（Training Within Industry For Supervisors.简称为TWI）。当...

打造卓越执行力单元一、建立坚强执行力的成功团队1.什么是执行力2.成功领导团队的三要素3.领导团队的六个途径4.领导者的角色与功能以身作则、实践承诺单元二、成功管理人员四大管理能力1.工作管理能力2.人员管理能力3.技术管理能力策略管理能力单元三、执行力是成功管理的关键 1)现代管理的挑战 2)管理绩效是指落实执行创造成果 3)管理循环～PDCA...

《工匠精神》课程大纲课程对象：班组长以上中层生产管理人员授课时间：2天授课方式：互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用课程目标：经历30多年粗放、高速的发展，中国企业已脱离“人无我有”的低端竞争状态。中国经济需要适应一种慢一些的节奏，企业则要培养细一点的耐心。这是“工匠精神”写入官方指导性文献的现实语境。 另外，“中国制造2025”的倡导之下，制造业是立国...

《课理级对班组长的领导要领》课程大纲课程目的让班组长的上级主管从另一个高度认知TWI，掌握TWI基层主管关键的领导要领，清楚如何支持并督导班组长的工作，有效维持TWI的成果。参加人员班组长的上级主管课程大纲工作关系1.1 创造和谐环境1.2 问题发生的四种类型1.3 工作关系问题处理四阶段法1.4 人际关系处理要诀工作教导2.1 企业第一线督导人员的职责与技...

《如何建立高绩效团队与增进中层管理沟通能力》课程大纲课程目的科学系统的提升中层管理做事和管人的能力预期收益中层管理人员经过系统化及科学化的培训之后，在管理者的任务职责与角色扮演、如何发挥领导力、KPI关键绩效指标目标管理、工作管理与工作改善、部属的培育和指导、高效沟通与团队建设等有关于如何建立高绩效团队及提高有效沟通等方面的能力均大有提升，有利于日后团队的领...

《如何建立高绩效团队与增进中层管理沟通能力》课程大纲课程目的科学系统的提升中层管理做事和管人的能力预期收益中层管理人员经过系统化及科学化的培训之后，在管理者的任务职责与角色扮演、如何发挥领导力、KPI关键绩效指标目标管理、工作管理与工作改善、部属的培育和指导、高效沟通与团队建设等有关于如何建立高绩效团队及提高有效沟通等方面的能力均大有提升，有利于日后团队的领...

《问题分析与解决QCC小组改善活动实务》课程大纲课程目的:掌握问题分析与解决QCC小组改善活动的架构，QCC小组改善活动的运用时机、用途，以及运用要领和技巧；同时掌握QC工具结合QCC小组改善活动报告的运用要领和技巧使得QCC小组改善活动的运用更有效果。参加人员:管理干部、工程师以及有关人员课程大纲：壹﹑TQM概述 一、面对21世纪,我们的挑战是什么 二、T...

《8D报告实务-2天》课程大纲课程目的:掌握8D的架构，8D的运用时机、用途，以及8D的运用要领和技巧；同时掌握QC工具结合8D报告的运用要领和技巧使得8D的运用更有效果。另一方面详细的学习8D各个步骤的报告撰写要点，掌握8D报告的精髓，写出清晰的、可行的、有效的8D改善报告。参加人员:管理干部、工程师以及有关人员课程大纲：8D报告要领及其运用实务一、 8D...

《TPM全员维护保养实务》课程大纲课程目的工欲善其事必先利其器，企业的运作是要有好的产品产出的，而产出的关键之一就是要有随时都可以使用的完好的机器设备；而要达到前述的要求，则做好机器设备的预防和全员的维护保养-TPM就至关重要了。课程收益掌握TPM运作的要领及技巧，同时熟悉如何建立TPM现场机器设备的全员预防维护保养管理机制，可以让员工养成按照标准作业及遵守...

《TQM全面质量管理实务》课程大纲课程目的:熟悉TQM全面质量管理的涵义、功效、内容以及运作要领；为全员参与全面质量管理及公司规范化管理的有效推行建立扎实的基础。参加人员:公司经营层、管理层的干部及有关人员课程大纲：第一篇 TQM概念 一、什么是TQM全面质量管理 1.TQM的涵义 2.TQM关联图 3.提升全面质量管理的核心思维 1)顾客导向的思...

《TWI基层主管能力提升》课程大纲课程目的科学系统的提升班组长做事和管人的能力预期收益基层主管与一线员工的良好关系建立；一线员工得到班、组长的“关心”、“指导”、“温暖”；从温暖的良好人际关系中缓解人员的流动；班、组长成为优质的领导者；班组士气提升；确实掌握一线员工的技能状态；员工技能评鉴标准数据；基层主管学习技能提升的KPI作业；务实的教导一线员工的工作技...

《基层主管TTT企业内部讲师技巧》课程大纲课程目的企业内部讲师掌握讲师的基本知识和技能后，在工作教导时必定得心应手。预期收益1、增强企业内部讲师成为教练/讲师的基础训练2、企业内部讲师熟悉TTT企业内部讲师的要领3、提升企业内部讲师的指导信心与教导技能4、增进企业内部讲师对部署观察能力、分析能力5、使各一线员工从企业内部讲师的教导进行中得到更好的技能指导效果...

《 KPI绩效指标目标管理实务》课程大纲课程目的:掌握KPI绩效指标目标管理的架构，KPI绩效指标目标管理的运用时机、用途，以及运用要领和技巧；转动PDCA管理循环，自主管理，发挥协同合作的综效。参加人员:管理干部、工程师以及有关人员课程大纲：第一章 目标管理与KPI关键绩效指标管理 一、愿景 Vs 目标 Vs 行动计划 二、有关目标管理的讨论 三、目标管理...

《5S目视化管理技巧》课程大纲课程目的5S是所有管理的基础，现场做好5S目视化管理之后，可以建立一个井然有序，清洁明亮的工作现场。课程收益建立5S现场管理标准化的作业规范并且据以执行之后，可以让员工养成按照标准作业及遵守纪律的好习惯，可以提高产品的良率，减少浪费，降低安全事故的发生，提高设备的可用率及稼动率，提升士气，同时可以增强员工的荣誉感以及让客户产生安...

【课程大纲】一、管理者的任务职责与角色扮演l 现场管理者(中高阶主管)的任务职责是什么？l 现场管理者(中高阶主管)应具备的精神、意识、责任、.劳动法规知识等要件l 何谓主管？l 昨日管理者VS.今日管理者l 管理者的二个新评价基准l 管理者的管理工作情況l 管理的四大方向(四大层面)l 管理者的角色是「变色龙」吗？l 主管的职责l 管理是什么？l 管理与领...

课程大纲单元一、精益生产基本理念一、精益生产的两个基本目标二、以顾客为中心的五“零”生产三、精益生产所追求的7 个“零”极限目标四、精益生产体系架构五、精益生产的软功夫六、精益生产的硬功夫单元二、精益生产方式的基本手段一、适时适量的生产二、建立柔性生产机制三、质量保证四、模块化设计与并行设计法单元三、实现精益生产的具体手法一、生产同步化二、生产均衡化三、生产...

1. 5S 的涵义和目的2. 整理的涵义、目的、注意要点、实施要领3. 整顿的涵义、目的、注意要点、实施要领4. 清扫的涵义、目的、注意要点、实施要领5. 清洁的涵义、目的、注意要点、实施要领6. 素养的涵义、目的、注意要点、实施要领7. 5S 的推行要点8. 5S 与其它管理活动的关系9. 5S 目视化管理现场实地稽核指导10. 小结(Qamp;A)一、成...