XXX公司管理者系统培养 《M-IDP管理者发展计划》项目方案一、XXX公司管理者系统培养提升项目背景 XXX公司自成立以来，在竞争激烈的行业已取得一席之地，目前正迈向规范化、制度化、流程化的发展之路，以提前应对日新月异的企业经营环境。 XXX公司的...

《新生代员工管理》培训课程简介 一、培训目的与收益通过此课程的学习，使企业基层主管：全面细致了解以九零后、九五后为代表的新生代员工的特点与思维模式；理解新生代员工的心态与诉求；认知移动互联新时代下变革员工管理方式的重要性与原理；掌握用心感知新生代员工的内在情感，并从他们的需要入手进行激发、沟通的方法与技巧；最终提升基层主管新生代员工管理的水平和效果。二...

《卓越团队建设与管理的三度赋能》培训课程简介 【第一部分：课程背景、目标与课程收益】 在劳动力成本优势日渐丧失的今天，提升企业经营管理的软实力已经成为诸多中国企业突破重围的必然选项之一。企业软实力中的关键一项，就是组织文化与团队建设。卓越的团队建设与团队主管有效的团队管理能力能将众多个体的能力成倍放大为团队的合力与卓越的团队绩效；相反，孱弱的团队建设与管...

《目标管理》课程大纲 ▲ 学习场域构建：学习小组建设；小组学习公约宣示 一、导入案例：黑熊与棕熊的目标竞赛谁会赢互动讨论与小组分享：赢的原因目标管理的循环模型 二、职场使命与目标 1. 职场使命：以终为始，完成高绩效目标，为组织创造价值 • 组织、团队、岗位...

《企业中层基于管理任务的结构化沟通》 培训课程大纲 ( 第一部分：课题描述 一、课程背景 组织的成功在于企业战略经营目标以及各级绩效目标的达成，可有时绩效达成不 佳往往不是因为企业个体业务能力有问题，而在于个体组成的...

《情商领导力-打造卓越团队的三度赋能》 课程大纲 【第一天】 ◆ 导入：关注所在，能量所在 模块一：卓越领导力离不开情商修炼 1. 用高情商迎接业务目标达成与绩效改进的挑战 1. 案例：阿里巴巴马云如何度过最初的难关 ...

《复盘——组织绩效达成与人才培养并行的方法论》 培训课程简介 一、课程背景 复盘——简单两个字，却是晚清政治家曾国藩、现代著名企业家柳传志、王健林等身 体力行、普遍使用的工作方法。 复盘——简单而有效的从企业、部门、个体自身经验学习的组织...

内部培训师TTT系统养成培训课程方案一、课程背景企业人才有效培养与发展是企业成功参与市场竞争、实现永续经营的重要前提。随着企业人员的增加、经营规模的扩大，单纯依靠外部培训机构、外部培训师从质量上无法满足日益增长的员工培训需要，从成本上也难以全部承受。因此，在时机成熟的时候，建立和培养一支既懂专业、擅业务，又会培训、能教授的内部培训师队伍，就成为企业通过内部挖...

《绩效管理实战技能提升》课程简介一、课程背景与培训收益如何有效承接公司战略规划，建立及完善绩效管理体系，促使公司战略落地？如何引导全体员工通过绩效管理平台，充分展现工作成果与自我价值，实现自我激励能力，提高工作效率？人力资源部门以及各级管理者如何充分利用绩效工具，形成“千斤重担大家挑，人人头上有指标”的良好工作局面？如何形成积极向上的团队绩效场域，打造员工与...

《人才培训》课程大纲 一、人才培训的重要性 1、打造学习型组织，是现代企业赢得市场竞争的战略性选择 （1）学习型组织专家彼得 · 圣吉的思考 （2）人才培训与组织学习是企业经营大树之“根” （3）学习型组织的特点 2、员工学习与成长是企业经营绩效达成的“平衡记分卡”基础层 ...

《移动互联时代组织人才发展与培养》 课程简介 一、课程背景与培训目标 企无人则止，人才是企业经营发展最宝贵的资源与财富，然而诸多企业在人才的获取、使用、保留、培育、激励等方面面临着种种的问题，严重制约了企业经营目标的顺利实现，甚至还给企业的生...

《员工关系管理与关怀》课程大纲1. 优化员工关系管理的重要性1. 管理者使命、责任、角色转换、管理风格认知1. 管理者的使命：提升领导力，有效组织分工协作，打造高绩效团队，与组织共创价值2. 管理者责任与面临的挑战： ▲ 挑战1：业务目标达成与绩效改进的挑战 ▲ 挑战2：人员管理与团队建设的挑战 ...

1《4D 领导力与卓越团队建设》课程简介8382001682753703320177800【4D 领导力系统简介】4D 系统是美国宇航局（NASA）科学家、天体物理部门主任、哈勃望远镜项目负责人查理·佩勒林博士研发的一个 集“测评、工作坊与教练”为一体的“打造卓越团队与卓越领导力”的学习系统，适合各级管理者领导团队、提升自我，也适合团队全员学习，共创高绩效团...

《管理者问题分析与解决技巧》课程纲要 ▲ 课前互动导入：管理者面对的三大挑战和系列问题分析与解决问题是管理者的必备技能 一、问题的内涵 1、什么是问题？ （1）问题=目标与现状之间的差距 （2）案例 2、问题的类型与解决方向 （1）发生型问题 ▲ 已经形成的问题，很...

《带人带心——赋能型管理者养成》课程大纲 一、做会带人的赋能型管理者 1、管理者的使命、责任与角色 （1）使命：提升领导力，有效组织分工协作，打造高绩效团队，与组织共创价值 （2）角色：团队绩效的实现者+以人为本的赋能型领导者 2、做会带人的赋能型管理者是必由之路 （1）内在心智的力...

《非人力资源的人力资源管理》 培训课程简介 一、课程背景 人力资源是现代企业经营资源的第一要素，人力资源管理与开发成为企业角逐市 场的重要战场。但企业人力资源管理的实质问题、人力资源管理角色与责任承担问题、 非人力资源部门经...