【课程大纲】讲：了解后80/90员工基本状态1、研究后80/90员工管理的必要性2、新生代成长印迹—家庭环境的分析3、新生代成长印迹—思想状态的分析4、新生代成长印迹—价值观与行为特征的分析5、新生代成长印迹—职场表现的分析6、后80/90员工心中、眼下看重的7、后80/90管理问题的归纳第二讲：面对后80/90员工的观念转变与辅导1、后80/90员工关系的...

【课程大纲】部分：思想的碰撞分析堵住有管无理的缺口1、放下大、老、粗的观念2、老板的执行痛苦VS管理的执行痛苦VS员工的执行痛苦3、重塑执行力4、放下包袱拎清责任5、创新—专业领域的升级6、揪出妨碍管理的“人才”7、管理思想不能“落地”的七宗罪⑴刮阵风、虚张声势、假落地⑵专业都不过政治，没法落地成僵局⑶宝马带着拖拉机，跟的散架落不了地⑷有权无责，老板无奈，没...

【课程大纲】部分：有效的目标管理办法1、目标管理是什么2、目标管理的利与弊3、目标与目标管理的因果关系4、明确目标管理实施的成功要素5、中层的目标管理三部曲制定不同业绩视角的困扰…6、中层的目标管理三部曲执行操作化程序化量化…7、中层的目标管理三部曲评估行不行值不值达成才是目地…8、目标管理的常见问题分析第二部分：有效的绩效考核办法1、引入绩效考核之前的分析...

【课程大纲】1、破冰，进入互动体验的课程状态2、沟通，调动学员正确处事与积极思考的价值观3、组队，组建团队围绕整体目标奋斗的荣誉感4、承诺，自我承诺拿出认真付出决心与勇气5、突破，跳出思维怪圈，打破限制性信念6、解决，找准关键，迎难而上7、合作，团队中的自我认识与成长8、素养，性格左右命运，气度影响格局9、观念，思路转变与价值提升10、执行，落实，请拿出结果...

【课程大纲】讲：阳光心态篇1、破冰，我是一个兵2、员工状态与价值分析3、工作的态度与报酬收获4、员工必须明白的价值升级5、吃得苦、吃的亏VS吃得开、吃得久6、先服从后指挥如何正确看待领导的批评7、对企业有忠诚对自己有交待8、发现自己缺点、挖掘自己的潜能9、去浮求实、迎难而上、剩者为王第二讲：敬业执行篇1、紧盯目标与结果2、目标管理的常用方式3、用时间管理计划...

【课程大纲】部分：班组长的生产管理角色认知1、班组和班组长的定义2、班组长地位的重要作用3、班组长的管理角色现状分析4、班组长角色认知的误区与失败5、班组长的管理对象与管理内容6、定位班组长却不一定是定格班组长7、班组长岗位提高产品质量的作用8、班组长岗位提高生产效率的作用9、班组长岗位降低生产成本的作用10、班组长岗位现场安全管理的作用第二部分：班组长的自...

【课程大纲】部分：发现认知篇1、课堂调查重压下的深呼吸2、现代社会人们忙碌与追求的目地3、正视压力正是压力告诉你有关压力的谎言4、压力产生的关键与累积效应5、压力源与压力症候群的发现认知6、警惕！过劳死是个怎样的死法7、压力与工作绩效的关系分解8、情绪的A、B、C类型分析9、什么是情绪及认清情绪产生的特性10、压力与情绪的传染性11、情绪化产生的习惯性抱怨禁...

【课程大纲】讲、直线经理的人力资源管理1、现代企业人力资源管理的系统模型2、直线经理懂得人力资源管理的好处3、直线经理知名力的来源4、直线经理的管理职责与角色5、直线经理与人力资源部门的配合6、直线经理的日常人力资源管理7、以人为本是直线经理的成功之道第二讲、直线经理如何实施人才甄选1、优秀人才的基本特征2、知名企业人才甄选的标准举例3、人力资源部和直线经理...

讲：认知篇1、课堂调查2、正视压力，告诉你有关压力的谎言3、中国式压力与情绪的劣根性4、发现压力带来的感受5、了解现代人面对的压力源6、成功VS幸福 浮躁VS宁静7、价值观带来生活与工作的差异8、压力与工作绩效关系图9、心理负荷与自尊自卑10、压力症候群带来的危机症状11、压力与情绪产生的大关键12、不惑的人生中场挑战第二讲：管理篇1、有关EQ，保持阳光的心...