《总体国家安全观干部读本》付祥前言：2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上提出，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。总体国家安全观是以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。认真学习和贯彻落实总体国家安全观这一重要战略思想，对于应对国际国内各种安全风...

政治意识 纪律意识 规矩意识课程对象：党员职工、党员干部课程时长：2天课程纲要：【序】 （1）全体起立、向党旗敬军礼 （2）举右手、温习《入党誓词》 （3）信念和信仰一、政企干部作风建设的内涵1.红军时期的作风建设2.三湾改编的组织建设创新对于作风建设的作用毛泽东的领导作风 （一）毛...

弘扬延安精神 不忘初心 继续前进课程纲要：1. 延安精神的内涵界定胡锦涛总书记的精准概括：三个体现。思考：延安精神与民族精神什么关系？延安精神与共产党形象什么关系？2. 延安精神的原生形态抗大精神白求恩精神延安整风精神南泥湾精神延安县同志们的精神张思德精神延安劳模精神党的七大精神3. 延安精神的形成三个阶段第一阶...

新形势下中层管理干部管理技能提升 ：学习贯彻党的十八届六中全会精神十八届六中全会背景介绍党的十八届三中全会研究部署全面深化改革四中全会研究部署全面依法治国五中全会吹响全面建成小康社会决胜阶段的冲锋号正在召开的六中全会研究全面从严治党重大问题十八届六中全会审议文件审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》审议通过了《关于...

《“五位一体”专题学习》课程对象：企业中层管理干部课程时长：2天授课老师：付祥，中共中央党校科学社会主义专业硕士研究生、军人出身、副教授、中国管理研究院红色管理研究所所长；井冈山红色管理学院金牌培训师；清华大学MBA总裁班特聘专题讲师。课程大纲： 【第一天 上午】一．五位一体总布局的由来1. ...

团务工作员工综合能力提升讲师：付祥课程题目：团务工作员工综合能力提升课程对象：团务工作基层员工课程大纲团务教育基本知识共青团的性质共青团的光辉历史共青团的组织原则共青团的根本原则共青团的思想路线团支部的性质、地位.作用和任务共青团的性质.共青团的地位和作用共青团的基本任务团支部书记1.团支部书记的产生2.团支部书记的地位和作用3.团支部书记的基本素质4.团支...

税务干部政治理论学习班第一部分 十八届六中全会精神解读十八届六中全会背景介绍党的十八届三中全会研究部署全面深化改革四中全会研究部署全面依法治国五中全会吹响全面建成小康社会决胜阶段的冲锋号正在召开的六中全会研究全面从严治党重大问题十八届六中全会审议文件审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共...

“五中全会”解读课程时间：1天课程大纲：十三五规划的历史发展地位第一个“一百年”的关键期四个全面的关键期全面建成小康社会决胜阶段探讨：未来五年我们面临的困难和挑战有哪些？探讨：未来五年我们的信心是什么？探讨：目标导向逆推时间节点所要完成任务探讨：问题导向顺推所需解决的问题十三五期间的国际国内环境世界多极化发展格局中美日俄关系美国TPP协...

十九大新党章解读历次党章修改概述中共一大的章程二大的补充三大的重要论题七大党章修改的重大意义八大党章的修改十一届三中全会的修改十五大的修改十六大党章修改十八大党章修改习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章（一）世界共产主义理论和运动500年历程1、最早的社会主义萌芽2、欧洲空想社会主义理论3、马克...

党的“十九大”精神解读课程对象： 企业党员领导干部、党员课程时长：1天课程大纲：十八大以来的伟大成就（一）经济成就1. 经济总量稳居世界第二位2. 经济结构逐步优化升级3. 经济增长获得新的驱动力。4. 经济绿色化程度得到显著提升。5. 人民生活水平实现持续改善。6. 新型城镇化建设全面稳步推进。7. ...

十八届五中全会新精神解读新的指导思想1、马克思主义中国化理论成果体系及其传承关系2、马克思主义中国化最新理论成果二、新的战略布局1、“四个全面”战略布局2、“四个全面”战略布局与“五位一体”总布局的辩证关系三、新的目标要求1、速度：中高速2、高度：两个翻番3、广度：四个同步4、力度：决胜攻坚5、精度：精准脱...

干部修身专题讲座 社会主义核心价值观建设课程对象：中高层干部、党员骨干课程时长：0.5天授课教师：付 祥教授课程纲要：社会主义核心价值观解读（10分钟）内容“富强、民主、文明、和谐”是国家建设目标“自由、平等、公正、法治”是美好社会的理念“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范核心价值观与个人信仰（20分钟）信仰的三个层次相信信念信仰信仰与人生...

领导干部政治理论培训课程课程对象：国企中高层领导干部课程时长：1天课程目标：通过学习，使干部进一步增强政治理论知识，系统理解党和国家在新时期的总体方针政策；使干部的思想观念跟上深化改革的步伐，更好地投身于电力体制改革之中；使干部进一步懂得如何应用党建这个有力的抓手，进一步提升带队伍的能力和经营能力。课程纲要...

亮剑精神与团队建设 ——团队激励及高效执行力课程对象：课程时长：12小时授课老师：付 祥教授授课方式：视频、研讨、讲解课程大纲：亮剑精神与团队建设亮剑精神就是敢于承担硬任务、强任务、难任务亮剑精神就是不抱怨任务艰巨亮剑精神就是天大的困...

国企干部系列课程 《学习贯彻“四个全面”》课程对象：国企党员干部、党务工作者课程时间：1天/2天课程纲要：一.四个全面的提出背景1.2014年11月提出“三个全面”。2.2014年12月新增了“全面从严治党”。3.“四个全面”提出的时间轴。二.基本内容1.全面建成小康社会2.全面深化改革3.全面推进依法治国4.全面从严治党三.逻辑关系1.总目标...

供给侧结构性改革政策解读 （付 祥教授）课程对象：国有企业中高层干部课程时长：1天课程纲要：供给与需求的经济学原理需求的含义需求函数和影响需求的7个因素需求曲线供给的含义供给函数和影响供给的因素供给曲线需求价格弹性供给价格弹性均衡价格为什么要进行...

社群工作高级研修班 工会工作创新研修班课程对象：工会主席、工会委员、社群工作者课程时长：2天授课老师：付 祥教授课程形式：研讨互动式课程大纲：习近平对工会工作的重要讲话解读习近平讲话的语言风格习近平对工会的“定位”“工会工作做得好坏的关键标准”什么是我党的“突出政治优势”工会的“正确政治方向”是什么工会...

干部政治意识及国家安全意识学习课程对象：党员职工、党员干部课程时长：3天课程纲要：【序】 （1）全体起立、向党旗敬军礼 （2）举右手、温习《入党誓词》 （3）信念和信仰 ❖ 从相信到信念 ❖ 从信念到信仰 ❖ 信仰对人的精神作用 ❖ 信念与人生 第一模块 学...

全面提升塑造优秀党支部书——党务工作技能拓展方案课程对象：党支部书记、副书记课程形式：研讨式、拓展式课程时长：1天课程器材：学员携带只能手机、耳机课程方案：信念环节方式：参与式方法：全体起立向党旗敬军礼右手握拳举起，温习《入党誓词》讲解：党支部书记的信仰信念问题党支部书记基本功（一）：微党课方式：体验式练习方法：建立课堂临时微信群讲解微课堂开展步骤付老师示范...

新常态下党建与企业管理课纲课程对象：党员、党员干部课程时长：1天课程纲要：【序】 （1）全体起立、向党旗敬军礼 （2）举右手、温习《入党誓词》党建与企业经营管理的关系基层党建工作在企业中的三大作用提供精神动力提高企业团队的执行力增强正能量企业党建与企业绩效的优秀案例深圳横岗某企业的党建优秀案例东莞...

党务工作能力提升课程对象：兼职党小组长、党务工作者授课老师：付祥教授课程纲要 【序】 （1）全体起立、向党旗敬军礼 （2）举右手、温习《入党誓词》 （3）信念和信仰一．企业基层党建党务工作实务（一）新党员发展工作1.发展党员的原则2.发展党员的15个程序（二）“三会一课”及其创新方法1.内容2....

弘扬主旋律 传播正能量 ——提升信息宣传能力课程名称：《弘扬主旋律 传播正能量——提升信息宣传能力》课程对象：党群线条人员课程纲要：第一模块 中央宣传思想工作解读经济建设与意识形态的关系宣传工作要配合经济工作意识形态工作的极端重要性党性和人民性的关...

大型讲座—— 爱我华夏 迎战“十三五” 实现中国梦 ——中国梦 万科梦课程对象：讲座标题：有待商讨课程时长：课程目标： 1. 回顾历史，缅怀先辈们为民族梦而奋斗的艰难奋斗的事迹，提升历史使命感、民族 使命感、企业使命感； 2. ...

《基层党员考核评价体系课程》辅导课程目标：研讨新时期党员考核评价的方法，提升基层党组织的堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用；课程时长：1天课程大纲：【序】 （1）全体起立、向党旗敬军礼 （2）举右手、温习《入党誓词》 （3）信念和信仰 ❖ 从相信到信念 ❖ 从信念到信仰基层党...

银行高管国学专题 《毛泽东管理之道》课程介绍： 听过付祥老师《毛泽东管理之道》的企业干部、各行业高管、北大和清华总裁班个学员都会赞叹：“精彩！太精彩了！”“没有想到付教授能够把毛泽东的管理思想概括得如此精道！如此引人入胜，实在感悟很深！”“听了课才体会到原来毛泽东带团队的许多方法完全可以运用到现代企业的管理中”天津市邮储分行行长唐行长说：“这次...

《全面提升 塑造优秀党支部书记》课程对象：基层党务工作者、党支部书记、副书记课程时长：2天课程结构：党务工作者“职业化”素养修炼  第二节 党支部书记的主要工作  第三节 围绕企业做好党建工作  第四节 做优秀党支部书记的技巧  第五节 当前我国反腐倡廉形势新变化与新要求 课程大纲：第一...

新时期企业党性教育课程课程对象：适合银行、政府机关、电信、电力等党员队伍课程目标：1.使受训者再度增强党性，提高其在企业经营管理中的先锋作用； 2.促进受训者加强党性修养，在企业中不要混同于一般职员和非党员干部3.使受训者思考和研究市场经济下在企业的党员干部如何发挥先锋模范作用 ...

廉政建设与企业干部能力建设课程对象：企事业中高层领导干部课程时长：1天课程目的：使受课者增强廉洁自律的意识、进一步加强自律的修炼2.掌握群众路线实践的内涵，提高干部的管理能力、决策能力、解决问题的能力。3.有效避免和消除领导干部的主观主义、官僚主义作风，推进企业登上全面发展的新台阶。老师简介：付祥，中共中央党...

《严以修身》课程大纲课程对象：党员干部、企业中层管理者、党支部书记、党务工作者课程时长：1天/或者2天课堂形式：半军事化、小组学习PK课程说明：本课题是一门党性教育的课程，非常容易被讲为枯燥晦涩的课程，使得学员不喜欢听也没有得到收获；本课程必须把“三严三实”与党史党建紧密结合，还必须精心准备大量生动的...

党政干部讲座 《干部作风建设与领导力提升》 主讲老师：付祥一、政企干部作风建设的内涵1.红军时期的作风建设2.三湾改编的组织建设创新对于作风建设的作用毛泽东的领导作风 （一）毛泽东管理业务的作风 ← 前四次反“围剿”的战例 ← “两打贵阳”的光辉战例...

干部—— 《干部党性修养》课程对象：国企党员干部、工会干部、共青团干部课程时长：2天第一部分 干部修身的意义解读新时期央企中高层干部的新要求——三严三实案例：大庆油田干部的党性教育工程案例：辽河油田干部的干部队伍建设案例：中国电力学习型团队的形成1.问题：市场经济中，国企干部的党性修养与国企发展的...

《企业党务工作能力提升》课程纲要课程对象：企业中基层党务工作者课程时长：2天课程大纲：第一模块 党务工作基础（半天）新时期企业党建工作的重点党建5大内容有哪些当前企业基层党建的重要着力点是什么？思想建设和反腐倡廉为什么是当前重点？目前企业基层党建面临的困难三严三实的工作作风建设1.三严三实渊源及意义 ← 如何严...

国有企业干部培训系列 《电力员工政治安全观教育》课程目标： 1.贯彻学习习总书记关于国家政治安全的精神； 2.增强政治安全意识； 3.提升正能量，坚持共产党人的政治信仰 4.纠正和预防党员、职工在自媒体上触犯政治安全的错误课程辅助： 中央电视台电视剧《于无声处》、大型政论片《大国崛起》...

国有企业干部培训系列《电力员工政治安全观教育》课程目标：1.贯彻学习习总书记关于国家政治安全的精神；2.增强政治安全意识；3.提升正能量，坚持共产党人的政治信仰4.纠正和预防党员、职工在自媒体上触犯政治安全的错误课程辅助： 中央电视台电视剧《于无声处》、大型政论片《大国崛起》课程形式：演讲式（如果120人难以分组互动的话）课程时长：2天一．国家安全的基本知识...

《企业党务工作能力提升》课程纲要课程对象：企业中基层党务工作者课程时长：2天课程大纲：第一模块 党务工作基础（半天）一．新时期企业党建工作的重点1.党建5大内容有哪些2.当前企业基层党建的重要着力点是什么？3.思想建设和反腐倡廉为什么是当前重点？4.目前企业基层党建面临的困难二．三严三实的工作作风建设1.三严三实渊源及意义² 如何严以修身² 中国共产党人的修...

党史党建教育课课题名称：红色管理系列课程—党史党建教育课教学对象：党员干部、党务工作者、基层党团员、基层员工课程时长：1天课程适合：党团活动、工会组织的红色旅游活动授课老师：付祥教授课程目标：1. 通过这次党史教育课程，使党员更加坚定为实现党的事业而努力奋斗的信念；2. 要通过这次课程，使党团员、基层员工们再一次回顾中国近代以来中...

党群工作员工综合能力提升课程题目：党群工作员工综合能力提升课程对象：党群工作基层员工课程大纲党性教育基本知识党的性质党的宗旨党的组织原则党建的根本原则党的思想路线党的群众路线二． 党支部的性质、地位.作用和任务1. 党支部的性质.2. 党支部的地位和作用3. 党支部的基本任务二．党支部的设置 1.建立党...

　　谁能说出曲别针的10种以上用途？　　有谁能说出曲别针的20种以上用途？　　有谁能说出曲别针的100种以上用途？　　有谁能说出曲别针的10000种以上用途？　　曲别针可以有10万种用途！！（这是发散式思维！）　　有谁能说出东软、神州及我们华为公司的行业解决方案中的可延伸功能？　　华为创出的全球首款UMTS无线数码相框，对你有何启发？（可以接受彩信信息，与家...

模块 中层干部的再认知 一.企业中层干部管理职能作用 (一)企业如果有以下现象，谁之过错？ v 上级推出一个又一个的宏伟蓝图，团队却跟不上； v 企业发展速度惊人，管理却跟不上； v 员工积极性不高，士气低落； v 纪律松懈，工作秩序混乱； v 人心不稳，军心涣散，人才流失严重； （二）企业不喜欢什么样的中层？ v 表面认可企业文化，仅是表面奉承高层； v ...

【序言】领导力提升的意义和价值课程概要：#8226; 领导学概述#8226; 领袖心智模式打造#8226; 领导者应该提升哪些软权力？#8226; 如何提升领导者的决断力？#8226; 应该采用什么样的领导方式？#8226; 领导者应该采用什么样的授权技术？#8226; 领导者应该掌握的激励艺术有哪些？#8226; 领导者的掌握怎样的权变艺术？#8226; ...

职业素质的重要性#61558; 以职业素质培训为突破口----#61558; 增强职业素质 #61558; 提升团队整体职业能力！#61558; 提高沟通交往能力的档次 #61558; 增强业务能力！当今企业看重员工什么的方面？#61558; 有的人认为是能力，对吗？#61558; 有的人认为是品质，对吗？ #61558; 而据我们对世界5强企业在用人上的要...

模块 执行力概述 一． 执行力含义 1． 结果 2． 圆满 3． 不找借口 4． 不畏难二． 执行力的重要性 （一） 是企业的生命力、延续力 1． 是效率 案例：韩国某厂与中国同行业比较 案例：某国有企业在被日企收购前后的效率对比 案例：中、日、美、以色列。。。生产效率比较 2． 是文化 德国的精细 日本的高质量 （二） 是员工成长的职业生命线 三个...

　　一．重视对人的管理　　何谓“管理”？管理是计划、组织、指挥、协调和控制……的活动！　　管理的本质是什么？协调！　　协调的中心是什么？人！　　二．选择什么样的管理模式？　　要象毛泽东当年对待马克思主义理论那样：　　不照搬 不迷信——反对教条主义！　　学精髓 悟方法——从本企业实际出发　　走具有本企业特色的——企业管理之路！　　 马斯洛有 “需要层次论”　　...

培训课程分为：《向毛泽东学习管理》系列一：向毛泽东学习人力资源管理《向毛泽东学习管理》系列二：向毛泽东学习品牌创建和品牌的管理《向毛泽东学习管理》系列三：向毛泽东学习市场营销《向毛泽东学习管理》系列四：向毛泽东学习经营战略《向毛泽东学习管理》系列五：向毛泽东学习经营决策《向毛泽东学习管理》系列六：向毛泽东学习合作经营（课程安排有两种方式：1.每个系列讲一天；...

一位具有15年高校教学经验又具8年企业高管经验的实战型培训师一位长期研究毛泽东领袖力并在多家企业进行落地试点获得成功的领导力导师一位在20多家央企、200多家中小型企业培训辅导过的高端培训课程培训师付祥教授倡导“管理中国团队，需要用中西结合的管理体系”。他认为：“仅仅用西方人的方式管理中国人，在意愿和战略落地等方面效果不太好，西方管理经验应该在中国本土化，中...

章中国人的人情世故节中国人讲究亲情乡情和友情一.中国人的亲情情节乃世界之1.两千三百多年封建史夯实了中国人的亲情情节2.“祠堂文化”的深远影响3.“族谱”文化、“祖宗”文化、“孝文化”的影响4.儒释道的深刻影响二.中国人的乡情文化1.几千年的农耕制2.“风水”文化3.对土地的依附三.中国人的友情文化1.善良、本分、对人宽厚的民族特征2.崇尚“仗义”、“仁”、...

一．执行力的前提：执行思维疏导（一）执行与战略案例：方向错误的无效执行探讨：战略落地（二）执行：过程与结果案例：湖北某企业重“过程”不重“结果”探讨：什么行业、岗位应该“重过程”？什么岗位必须“重结果”？（三）执行与效率案例：韩国某厂与中国同行业比较案例：某国有企业在被日企收购前后的效率对比案例：中、日、美、以色列。。。生产效率比较（四）执行与聪明案例：阿甘...

　　一．重视对人的管理---企业的宝贵资源　　1.人力资源管理，就是人心的管理！　　2.得人心者得人才，得人才者得天下！　　3.当今企业案例分析　　4. 顶级的公司有顶级的人才，二流的公司有二流的人才，三流的公司有三流的人才。　　5. 、一个老板要做以下事情：1）思考。2）选人。3）监督。6）学习。7）放松。这些事情做完之后假如公司仍然不赚钱，那老板就要去做...

一.四个全面的提出背景1.2014年11月提出“三个全面”。2.2014年12月新增了“全面从严治党”。3.“四个全面”提出的时间轴。二.基本内容1.全面建成小康社会2.全面深化改革3.全面推进依法治国4.全面从严治党三.逻辑关系1.总目标2.两翼3.领导核心四.本质意义1.本质2.意义sup2;当前和今后一个时期，工作关键环节、重点领域、主攻方向sup2;...

引言：我们与美国、日本、韩国。。。。。。相比，缺什么？模块 创新力主宰世界经济一．创新的紧迫性1. 我国与当今世界强国相比，缺什么？2. 创新力主宰世界经济潮流？3. 美国为什么要提出创新经济时代？4. 日本韩国经济领先和腾飞靠的是什么？5. HJT为什么要一再强调：“提高自主创新能力，建设创新型国家”？二．我国面临的创新的困境1. 教育模式带来的思维定势2...