【课程大纲】 一讲：知彼知己——不打没有准备的仗 一、六个步骤理清表达思路 1．确定受众 2．确定内容 3．确定方式 4．确定地点 5．确定时间 6．确定状态 案例分析：丰田汽车罢工事件 二、全脑思维 1．左脑：抽象脑．学术脑 2．右脑：艺术脑．创造脑 实战演练：自我介绍 三、树立风骨：公众表达礼仪 1．身法礼仪 2．手法礼仪 3．眼法礼仪 4．步法礼仪 第...

课程大纲讲：走进微课一、微课是个什么东西1．一张图看懂微课2．微课的特点3．微课是昙花一现，还是大势所趋案例分析：ATD2016大会二、微课规划1．哪些内容适合做微课2．微课满足员工五个学习需求时刻3．微课的定位与9种应用场景4．微课规划的策略与方法：ABCD第二讲：微课设计与制作一、一“名”惊人—微课命名的三种方法1．内容归纳法2．目标结论法3．提问聚焦法...

课程大纲讲：定位篇——自我认知一、一个定位：知识传播者二、两大职责1．提升组织绩效2．打造学习文化三、三个转变1．从业务能手到培训师2．从管理者到培训师3．从内部培训师到职业培训师四、四种风格1．传教士2．学院派3．实践者4．演艺家展示案例：四种授课风格的具体表现第二讲：表达篇——顺其自然一、开场的结构1．四种糟糕的开场2．开场六部法PK演练：开场练习二、结...

课程大纲：单元组织学习与培训一、培训的目的与定位1．培训的四个目的2．培训的五个定位二、企业培训成熟度五级模型1．兼职做培训2．独立做培训3．系统做培训4．企业大学做培训5．从培训到学习型组织三、培训管理工作的发展趋势及挑战1．学习方式及技术的变革2．获取支持3．以少资源获得大效果4．专业仍有很大提升空间5．培训产品核心研发者为业务专家6．更注重用户体验和效...

课程大纲前言培训评估的闭环系统一、培训评估误区——ADDIE模型的启示1．培训项目的开发流程2．培训评估贯穿始终3．培训评估绝不是培训部门一个人的事二、培训评估的三大环节1．容易被忽略的环节——前端需求评估2．难操作的环节——寻找你的合伙人3．复杂的环节——价值转换讲：朔源而上——培训需求评估一、需求评估三部曲1．收集信息2．分析信息3．制定计划二、信息收集...

课程大纲步：溯源而上——课程选题一、选题三原则1．刚需2．痛点3．高频案例分析：周鸿祎的产品策略PK练习：一“名”惊人——如何命题才精彩二、基于Goldstein模型的培训需求分析1．组织分析要点与方法技巧2．人员分析要点与方法技巧3．工作任务分析要点与方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培训需求收集常用的工具表单视频案例：特务迷城PK练习：培训需求调研...

课程大纲讲：全局设计一、封面设计1．封面设计要素2．简单图文型封面设计要点3．多图排版型封面设计要点4．设计创意型封面设计要点5．全图排版型封面设计要点案例分析：优秀封面赏析操作练习：封面设计二、目录页设计1．目录页设计要素2．传统型目录页设计要点3．图文型目录页设计要点4．创意型目录页设计要点案例分析：优秀目录页赏析操作练习：目录页设计三、过渡页设计1．过...

课程大纲讲：领导力认知一、组织管理的五种权力1．强制性权力2．法定性权力3．奖赏性权力4．专长性权力5．参照性权力情景游戏：领导力的“西学中用”二、管理面临的新挑战1．外部挑战2．内部挑战3．自我挑战案例分析：东莞离职潮三、领导力的发展1．个人英雄VS团队领袖2．管理者VS领导者3．传统领导力VS非权领导力案例分析：楚汉相争第二讲：知彼知己一、领取你的领导力...

课程大纲讲：管理角色与原则一、组织管理的五种权力1．强制性权力2．法定性权力3．奖赏性权力4．专长性权力5．参照性权力情景游戏：领导力的“西学中用”二、管理面临的新挑战1．外部挑战2．内部挑战3．自我挑战案例分析：东莞离职潮三、领导力的发展1．个人英雄VS团队领袖2．管理者VS领导者3．传统领导力VS非权领导力案例分析：楚汉相争四、领取你的领导力风格1．领导...

课程大纲讲：管理转变——新生代员工袭来一、管理面临的新挑战1．外部挑战2．内部挑战3．自我挑战二、领导力的发展1．个人英雄VS团队领袖2．管理者VS领导者3．传统领导力VS影响力三、组织管理的五种权力1．强制性权力2．法定性权力3．奖赏性权力4．专长性权力5．参照性权力案例分析：楚汉相争第二讲：新生代员工的冲突和挑战一、新生代的成长环境1．改革开放——经纪富...

课程大纲讲：认清自我角色一、你是哪种类型的下属1．被动型下属2．疏离型下属3．墨守成规型下属4．高效型下属5．实用主义型下属模型工具：Bjugstad追随力整合模型二、工作动机与压力测试1．工作激励因素2．工作压力因素测评工具：激励与压力计量表三、你在团队的角色1．智多星2．监督者3．外交家4．协调者5．凝聚者6．推进者7．实干者8．完美者测评工具：贝尔宾团...

课程大纲讲：未来领导力一、管理面临的新挑战1．外部挑战——信息时代带来的冲击2．内部挑战——生力军涌现3．自我挑战——观念与能力提升二、领导力的发展1．个人英雄VS团队领袖2．管理者VS领导者3．传统领导力VS影响力三、组织管理的五种权力1．强制性权力2．法定性权力3．奖赏性权力4．专长性权力5．参照性权力第二讲：信念和基石：情境领导模型一、员工的四种发展职...

课程大纲引言：学习效果的金字塔分层讲：逻辑——以终为始，建构顺序一、为什么要用结构化思维1.四种常见的表达陷阱1）思路中断2）思维发散3）思维跳跃4）表述繁冗二、论：以终为始，结论先行情景模拟：天差地别的工作汇报1.运用结构化思维，自上而下表达，结论先行，让你的方案被批准率大幅提升三、证：纵向结构，以上统下现场演说：令人意外的演讲主题四、类：逻辑清晰，归类分...

课程大纲讲：操之在我——自我角色认知一、思考：发现当下问题1、为什么我总是容易和别人起冲突、发脾气？2、为什么某些同事人际关系处理得特别好？3、为什么有些人遭遇挫折压力后能迅速恢复？二、职场3Q法则1、IQ：学习、思考、实践能力2、EQ：沟通、合作、协调能力3、AQ：抗压、适应、调整能力三、找出潜在问题：职场中的四种人格1、指挥型2、影响型3、思考型4、支持...