【课程背景】“引导”(Facilitate)字面上的意义是“让事情变得容易”，也可以理解为：促动、催化、促动等。“引导技术”（Facilitation）是一门鼓励所有相关人参与的方式，是运用工具引到团队成员达成共同目标的艺术。作为一名团队领导者，应该不断思考：“如何使员工自动自发的、源源不断的贡献个人的聪明才智，如何让更多的观点相互碰撞，产生更多的创意和智慧...

课程背景：教练技术是一套管理技术，它通过一系列开放性的问题来改善人的心智模式，激励人主动发掘自身潜力，帮助组织提高管理绩效，获得长远发展。教练式领导的核心技能从不同角度切入，训练领导者在管理员工时如何更加有效果、更加便捷，更加人性化，课程涉及的各项能力经过实践符合领导者的能力要求。1. 你是否希望拥有一支强有力的中高层领导团队，有效地落实公司的业务发展战略？...

【课程背景】视觉引导是当下非常流行的引导技术之一，视觉引导让人们的思维更加立体，在培训中的应用也是非常的广泛，例如当下流行的“丢掉ppt，边画边讲”说的就是，用视觉引导学员的思维，使得培训师的讲授更加生动形象，因为，人们是先学会画之后才学习写字的，而且人们对色彩和图画记忆非常深刻，而老师在讲授某些复杂理念时，用视觉呈现的形式也同样更容易表达的透彻。所以，视觉...

【课程背景】“视觉笔记”就是用：视觉元素（图像）+文字+线条，来记录的一种方式，也可以叫做“涂鸦”笔记，就是按照自己接收的信息+理解用图像呈现出来的记录方式。视觉笔记可以大大提升记录效率，提升接收信息的速度，更可以提升记忆的效果。我们从小到大，做过很多笔记，也学过很多记笔记的方法，但是大多数都是一行一行的记录，老师讲什么我们就赶紧记什么，偶尔也会加入一些自己...

【课程背景】每一位职场人士都期望凸显自己的优势，如果，有一种新的技能，可以让你与众不同，可以让你凸显优势，你愿意学吗？这个技能就是：视觉笔记+视觉记录。当你的笔记与众不同时，你会快速吸引目光！当你的记录与众不同时，你会快速被发现！当你的个人简历加入视觉元素表达，你会被马上记住！那么，什么是视觉笔记呢？“视觉笔记”就是用：视觉元素（图像）+文字+线条，来...

【课程背景】视觉引导是锻炼观察、分析、表现能 力的重要绘画形式。它主要以物象的形体结构为出发点，培养学生透过现象看本质的观察方法，提高学员对客观对象的认知和理解能力。当多媒体进教室时，我们很多人以为，从此就和板书说byebye了，我们要告别写板书的日子了！但事实却是这样的：我们身后那两块白板还依然用着，每节课的重点写在板书上，兴致来了就拿起粉白板笔笔在白板上...

【课程背景】视觉思维是当下非常流行的思维和表达方式，视觉思维是一种用最简单的图画和文字传达信息的方法,比单纯的文字信息要生动有趣视，也更直接简单，还更容易理解。视觉思维应用的领域很广泛，比如我们经常应用的：视觉笔记，视觉沟通，视觉引导，视觉呈现，视觉表达、视觉化问题解决等等。我们都知道，人们是先学会画之后才学习写字的，而且人们对色彩和图画记忆非常深刻，“视觉...

【课程背景】《POP手绘》是英文Point  Of  Purchase，意思为现场销售点广告。是商店内最直接的商品促销和与消费者沟通的主要手段，手绘POP是在现有条件下，最容易掌握和使用的营销技能。一线员工掌握这项技能可有效及时的展示业务及产品的信息，提高与客户之间的交流和沟通效果，营造销售氛围，对绩效提升有着非常重要的作用。本课程针对0基础的人员进行设计，...

【课程背景】视觉引导是当下非常流行的引导技术之一，视觉引导让人们的思维更加立体，在培训中的应用也是非常的广泛，例如当下流行的“丢掉ppt，边画边讲”说的就是，用视觉引导学员的思维，使得培训师的讲授更加生动形象，因为，人们是先学会画之后才学习写字的，而且人们对色彩和图画记忆非常深刻，而老师在讲授某些复杂理念时，用视觉呈现的形式也同样更容易表达的透彻。所以，视觉...

【课程背景】我们每天都在问题中，分析与解决问题的能力也是职场人员必备的技能，首先发现问题，然后是分析问题，再是快速解决问题，问题是：我们怎么样才能在面对一个项目或者一个难题时，能够快速的去发现并预防问题，我们所需要的是一种思维模式，一种让不同的思维之间进行交流的方式，《结构化思维与问题分析解决》介绍了一种解决问题的思维模式。 结构化是职业管理当中思维的最基本...

【课程背景】情商是控制自己情绪的能力，是一种认识他人需求的能力，是一种跟他人相处的能力，是一种自我激发的能力。情商是一种基本生存能力，它决定了一个人心智能力的表现，在事业取得成功的过程中，80靠得是情商，20靠得是智商，良好的情商是获得职场成功的基本素质。情商高的人领导力更强情商高的人工作业绩更高情商高的人人际关系更好情商高的人家庭更幸福本课程设计了《4D的...

【课程背景】   我们每天都在问题中，分析与解决问题的能力也是职场人员必备的技能，首先发现问题，然后是分析问题，再是快速解决问题，问题是：我们怎么样才能在面对一个项目或者一个难题时，能够快速的去发现并预防问题，我们所需要的是一种思维模式，一种让不同的思维之间进行交流的方式，《问题分析与解决》介绍了一种解决问题的思维模式。 程融汇了逻辑思维方法、系统思考方法、...

【课程背景】让故事帮你实现价值的时代已经到来！讲故事时代已经到来！卖故事的时代已经到来！ “故事的力量”日渐让人们接受并广泛应用，让人们信服！甚至有 很多跨国公司开始在组织内设置 “首席故事官”的职位。 “讲故事”成为了一项综合了情商、 教育、神经系统科学的商务策略，用途覆盖到销售、市场、组织发展、领导力、企业文化、 公众演说等众多领域。 组织内部，依靠数据...

【课程前言】 《吉塔行星》是一个检讨和增进团队特别是其领导者之系统思考和情商强度的情景模拟项目。 这个模拟生死攸关的情景中，必然出现信息、预测、规划、沟通、竞争、压力等问题,在团队寻找解决方法的同时,透视参与者团队领导方式上的职业习惯；更着重揭示出与协作和领导能力相关的情感。更重要的是，凭借这个项目出色的“多方面透视性”并且可以“重复做”优势，搭建一个“不打...

【课程前言】《沙漠掘金》课程是从海外引进的经典体验式学习课程，在原版课程的基础上加入情景训练的课程理论，是国内最新高端情景训练课程。情景训练课程形式起源于西方，通常以情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。 本课程让学员深入启发学习，完全不...

【课程背景】作为领导者，你希望你的表达具有权威性吗？你希望通过表达提升你的影响力和感染力吗？而表达以及演说能力是影响力和感染力的基础，无论你是政界、商界、文化、宗教领域，一位成功的领导者都离不开出色有感召力的演说能力。古今中外99深具影响力的成功人士都是善于演说和表达的超级演说大师。你可能遇到过这样的问题：当你的员工在与客户表达想法的时候，思路不清，条理不明...

【课程目标】1、了解辩论的有关常识2、了解教练技术的应用步骤3、培养学员瞬间整理思路并有力表达的能力4、掌握辩论赛的逻辑、语言、防守、引导技巧5、掌握辩论赛前的素材准备的方法6、辩论赛常见问题应对【课程时长】课程+辅导3天/6课时天【课程大纲】第一单元：辩论赛注意事项1.闪亮登场2.陈述观点3.借力造势4.引经据典第二单元：辩论赛的逻辑技巧一、知己知彼1．投...

【课程背景】当你的员工在与客户表达想法的时候，思路不清，条理不明，不能很快让客户理解其思路，你希望他们能具有良好的表达能力；当你准备好了汇报材料向领导汇报时，领导却只给你3分钟，你马上乱了阵脚；当你想在公众场合有效的传达自己的信息与思想，却因紧张忘词，大脑空白；你是否也想做到逻辑清晰的表达？你是否也想出口成章？你是否也想侃侃而谈？你是否也想你的表达令听众印象...

课程背景：当你的员工在与客户表达想法的时候，思路不清，条理不明，不能很快让客户理解其思路，你希望他们能具有良好的表达能力；当你准备好了汇报材料向领导汇报时，领导却只给你3分钟，你马上乱了阵脚；当你想在公众场合有效的传达自己的信息与思想，却因紧张忘词，大脑空白；你是否也想做到逻辑清晰的表达？你是否也想出口成章？你是否也想侃侃而谈？你是否也想你的表达令听众印象深...

【课程背景】企业的竞争，归根结底是人才的竞争，企业发展的根本，是人才的培养，员工是企业发展的基石，员工的工作状态决定了企业战略能否很好贯彻和执行。然而，众多企业面临的现状却是如此的：1、刚入职时，热情高涨，什么都新鲜，什么都想学；2、时间一长就出现工作懈怠，内驱力不足；3、工作激情明越来越低，躺平的心态相互影响，带来负面的情绪；4、工作的成就感早已被尘封，找...

【课程背景】每一位领导者都希望下属自动自发的工作，每一位领导者都希望员工的潜能发挥到最大，我们都期望每次布置工作，员工都能愉快接受，能高效执行，并出色完成任务，我们都期望赋能员工，让员工起的骄人的业绩。然而，现实却并没有期望那么尽如人意。作为管理者，要做的事很多，但关键就3件事：管自己：提升影响力管他人：提升领导力管事情：提升执行力我们都知道：想要让员工自动...

【项目背景】学习路径图，是指以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动，是员工在企业内学习路径的直接体现。在这些学习活动中，即包括传统的课堂培训，又包括其它诸多的学习方式，如岗位实践，接受教练与辅导，分享及担任内部讲师等。通过学习地图，一名新员工可以找到自己从进入企业开始，直至成为公司内部专家的学习发展路径。在企业中，根据专业分工的不同，可以设立不同的学习路...

7531101184698学与习；讲与练；道与术；训与导00学与习；讲与练；道与术；训与导5837771450340专为银行“内训师”成长设计0专为银行“内训师”成长设计项目设计思路该项目的设计是模块化的方式，既可以按模块学习训练，也可以系统学习训练，还可以综合训练，项目分为四个模块：序号模块目标依据第1模块初级内训师培养模块培养重点“演”，即：讲好，在这一...

项目设计思路：本项目依据“高级培训师”的成长路径来设计；高级培训师在培训师成长模型中，应该达到的层次有2个：1．让课堂更精彩：“导”出效果，通过“引导”使培训能够有效果。我们知道，成人学习具有明显的特点，他们除非自己想学才行，他们只学自己认为有价值的东，所以保证课堂上使学员将学到的知识运用于实践是企业期望的关键目标，也是高级培训师的成长目标。2．课后工作中：...

驻足思考-瞬间整理思路有力表达课程背景：遇到这样的场面，您能充分表达自己的思想，并让对方印象深刻吗？煞费苦心一个月的市场推广文案，领导和客户却突然只给你5分钟时间来阐述每次跟客户介绍万公司和产品，你心中总会疑惑：“说了这么多 ，他能明白多少？记住多少呢？”如果他还需要向他的上司推荐你的公司和产品，他能说到点子上吗？涨红脸的小赵递上一封辞职信。你问“能告诉我真...

《需求对接战略、培训产生绩效》——（TTM培训管理者培训）课程背景：在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。在倍速变化的今天，电信运营商行业竞争愈演愈烈，培训管理工作面临着严峻的挑战，唯有培训管理部门与业务部门跨部门协作，运用有效的方法和工具，建立积极正向的良性循环，实现建立适应组织需求的培训管理模式，真正贴近业务，真正体现培训价值，体现培...

全脑思维与创新课程背景：全脑思维是一种创造性思维方式。它可以任意改变思维方式，从多角度、多视野去生发和联想；它无所顾忌，也无正确、错误之分；它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。全脑思维的精髓就是不墨守成规，敢于标新立异，它不受现代知识和方法的束缚，能多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题。课程收益：认...

领导者提问的力量课程背景：伽利略曾说“你不可能再被教任何事，你唯一能做的就是发现藏诸于自己内心的真理”其实大家都清楚，真相只能有本人去发现，正如“我们每个人都守着一扇有内开启的改变之门”只有自己想开门方能开门！如何去发现自己的内心、去发现别人的内心呢？“提问”！本课程是一次高手提问的力量的体验之旅，用丰富的案例使学员感受提问的必要和提问的能量。善于提问的领导...

4D卓越团队领导力课程背景：课程发明者介绍：4D卓越领导力课程是查理·佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理博士是天文物理科学家，美国航天局的三号人物，曾因成功推动哈勃望远镜等重大太空任务获得NASA“结出服务奖章”，退休后赴科罗拉多大学商学院教授“领导学”。哈勃事件促使他深入探讨社会背景对团队成败的影响，由此建立了“4D”...

高效能人士的七个习惯课程背景：《高效能人士的七个习惯》是美国柯维领导力中心的创始人、美国著名的领导学家史蒂芬·柯维博士开发的版权课程。 柯维先生是曾被《时代》誉为 “人类潜能的导师 ”。 柯维博士曾入选为全美 25位最有影响力的人物之一七个习惯这门课程解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系，在有关成功者素质的探讨中，实践证明七个习惯...

中级TTT《课程设计与开发》课程方案——三笔、四步、三招、四式课程开发课程背景：内部培训的授课技巧和课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业...

《金牌培训师打造5技法》课程方案课程背景：初级培训师会有较强的表达意愿，但是工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您他们希望轻松面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；却又不能有效的调动学员的兴趣，专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现，期望精彩的演绎课程内容，却难以讲得完整、精彩，课堂上遇到学员不配合的现象难以有效应对，课程结束后...

《优秀内训师三项修炼》课程方案课程背景：也许您满腹真知卓见、实践经验丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您希望轻松面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；也许您会遇到：学员的兴趣难以调动、专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现、课堂时间紧凑，难以讲得完整、精彩以及课程结束后，学员不是一问三不知，或者知道但不会用等困惑。这一部分的内容主要从解决以...

高级TTT《高效课堂引导技术》课程大纲课程背景：课程核心：“引”出效果。大家知道，成人学习具有明显的特点，他们除非自己想学才行，他们只学自己认为有价值的东，所以保证课堂上使学员将学到的知识运用于实践是企业内训期望的关键目标。课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成...