3895725-788670经典版权课程深度情景体验00经典版权课程深度情景体验 关键任务-管理行为密码®P-MBC®课程背景：很多管理人员是从业务骨干提升到管理岗位上的，对管理工作的基本概念、以及如何领导下属，提升下属的能力，采用何种有效手段，完成团队目标，还不够清晰。大多数的管理者走上管理岗位之后，仅依赖自己过往的经验，不断摸索和积累，在不断的挫折中成长...

团队管理的智慧激发术工作坊 课程背景根据对众多企业的访谈与调研发现，如何更好地指导与激励下属，更好地进行团队建设，是大家关注的最多的问题。尽管相当多的管理者在其专业领域造诣颇深，但是，在解决员工关系、提高员工效率、激发员工创造力等问题上，常常显得力不从心。传统的管理模式由于不能导致生产力的持续提升而遇到了严重的挑战，基于运用心理学和教育学原理的教练模式被发展...

领导者心智突破：同理心的力量工作坊工作坊背景：职场中充斥着各种比较与论断，我们习惯于评判他人的是非对错，话语中也往往充满要求、批评、指责的意味，这些思考和沟通模式带来了情感和精神上的创伤，导致团队中人际关系愈加疏离、冷漠，人际冲突也时常发生。尽管接受过很多教育，我们依然需要学习让爱融入到我们的组织与团队。“同理心”是大部分领导力的基础，如果缺乏同理心就谈不上...

卓越管理者的六把金钥匙 课程背景：作为一个管理者，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任他的工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？ 为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？为什么……今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多...

成为教练型领导者 课程背景尽管相当多的管理者在其专业领域造诣颇深，但是，在解决员工关系、提高员工效率、激发员工创造力等问题上，常常显得力不从心：下属的工作技能提升缓慢，不能独挡一面，业绩表现不佳。管理者陷身到解决具体问题的事务中，没有时间去建设和领导高绩效的团队，管理效率低下。下属缺乏忠诚度和责任感。管理者时常为得不到好的员工以及得不到员工的积极投入而感到疲...

提升绩效-管理行为密码®P-MBC®课程背景：很多管理人员是从业务骨干提升到管理岗位上的，对管理工作的基本概念、以及如何领导下属，提升下属的能力，采用何种有效手段，完成团队目标，还不够清晰。大多数的管理者走上管理岗位之后，仅依赖自己过往的经验，不断摸索和积累，在不断的挫折中成长，而管理绩效却提升缓慢，公司付出大量给予管理者实践的经济成本和人力成本。提升管理绩...

部分中层管理者的角色认知1.中层管理者的角色认知1）中层管理者的现状sup2;思考：请用一个字来形容中层管理者的现状？sup2;是什么原因造成了这种现状sup2;先天Vs后天2）中层管理者的角色认知sup2;管理者与非管理者的根本差别是什么？sup2;什么是中层管理者的核心职责？sup2;中层管理者的三项关键任务sup2;中层管理者管理的五大工作重点sup2...

单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1、 变化的世界录像分析：变化的世界小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战如何应对变化以不变应万变：变化、原则与选择2、 观念转移，由内而外的改变自己观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响观念转移是改变行为和态度的原动力，观念转移：改变自己是成功的起点课程的每一个模块都会促进我们观念转移，从而改变...

部分中层管理者的角色认知1.中层管理者的角色认知1）中层管理者的现状sup2;思考：请用一个字来形容中层管理者的现状？sup2;是什么原因造成了这种现状sup2;先天Vs后天2）中层管理者的角色认知sup2;管理者与非管理者的根本差别是什么？sup2;什么是中层管理者的核心职责？sup2;中层管理者的三项关键任务sup2;中层管理者管理的五大工作重点sup2...

一、管理者的核心职责和关键任务： 1.管理行为与管理业绩 2.管理者区别于非管理者的根本点 3.管理者的三项关键任务 4.研究举例：三项关键任务与管理业绩 二、模拟体验活动：培养团队能力 1.管理者的价值 2.管理行为与组织绩效 3.管理问题诊断 三、实际案例分析： 1.管理行为与管理业绩 2.管理问题诊断 四、综合讨论：三项关键任务的表现形式 1.三项任务...

　　课程大纲:　　1、 团队的概念　　团队的概念、团队的发展阶段、团队工作的益处；　　建设高效团队的方法。　　2、 团队的领导　　团队领导的素质要求（内在要求和外在要求）　　创建良好的组织气氛　　明确性：员工了解组织的远景、组织的使命，以及组织对自己的期望；　　责任性：员工能独立决断和承担风险的程度；　　进取性：员工对达成高绩效和向高标准目标挑战的程度；　　...

阶段：卓越经理人的自我修炼――从修炼内功开始，实现由内而外的改变 　　企业非常需要具备良好自身素质和有效“组织能力”的管理者，不仅自身能尽职尽责，独立完成工作目标，而且有良好的人际关系能力，带领团队共同完成任务。　　　　 　　人的行为常常受制于习惯的影响固有思维方式的限制，管理人员常常由于自身的修为不足而造成人际关系的障碍，因此，要成为一个高效能的管理者，必...

部分——中层干部的角色认知 第1章：中层干部的角色认知 　1.中层干部的现状 　　 ■ 思考：请用一个字来形容中层干部的现状 　　 ■ 是什么原因造成了这种现状 　　 ■ 先天Vs.后天 　2.中层干部的角色认知 　　 ■ 管理者与非管理者的根本差别是什么 　　 ■ 什么是中层干部的核心职责？ 　　 ■ 中层干部的三项关键任务 　　 ■ 中层干部管理的五大工...

　　中层管理高级研修班课程大纲：　　部分——中层干部的角色认知　　第1章：中层干部的角色认知　　1.中层干部的现状　　思考：请用一个字来形容中层干部的现状？　　是什么原因造成了这种现状　　先天Vs.后天　　2.中层干部的角色认知　　管理者与非管理者的根本差别是什么？　　什么是中层干部的核心职责？　　中层干部的三项关键任务　　中层干部管理的五大工作　　中层干部...

单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1、变化的世界frac34;录像分析：变化的世界frac34;小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战frac34;如何应对变化●以不变应万变：变化、原则与选择2、观念转移，由内而外的改变自己frac34;观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响●观念转移是改变行为和态度的原动力，●观念转移：改变自己...

　　高效能人士的七个习惯课程大纲：　　讲 导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战　　一．变化的世界　　1、录像分析：变化的世界　　2、小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战　　3、如何应对变化　　二．观念转移，由内而外的改变自己　　1、观念是行为和态度的根本，我们的一言一2、2、行均脱离不了观念的影响　　3、课程的每一个模块都会促进我们观念转移，4、从而改变自...

单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1、变化的世界frac34;录像分析：变化的世界frac34;小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战frac34;如何应对变化●以不变应万变●以原则为中心的领导艺术2、观念转移，由内而外的改变自己frac34;观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响●观念转移是改变行为和态度的原动力，●观念转移：改...

单元：理论知识，认识管理1、管理行为与管理业绩n录像分析：什么样的管理行为是有价值的n管理者的三种能力l技术能力l人际能力l概念能力2、认识管理n管理者区别于非管理者的根本区别n管理者的核心职责n管理者的三项关键任务与管理行为密码l方向性行为密码——帮助员工把握方向l胜任度行为密码——提升员工胜任工作l控制力行为密码——防止员工偏离目标3、研究举例：三项关键...

单元：管理认知1、中层干部在企业中的现状是什么？n管理者的“忙、乱、累、烦、难”n录像分析：又忙又累的经理n小组讨论：是什么原因造成了这种现状n先天Vs.后天2、中层干部面对的挑战n从技术能力走向人际能力n从专才走向管理3、中层干部的角色n管理者的核心职责是什么n管理者的关键行为是什么l方向性行为密码——帮助员工把握方向l胜任度行为密码——提升员工胜任工作l...

管理者的核心职责和关键任务：a) 管理行为与管理业绩b) 管理者区别于非管理者的根本点c) 管理者的三项关键任务d) 研究举例：三项关键任务与管理业绩模拟体验活动：培养团队能力a) 管理者的价值b) 管理行为与组织绩效c) 管理问题诊断实际案例分析：a) 管理行为与管理业绩b)管理问题诊断综合讨论：三项关键任务的表现形式a) 三项任务的代表性b) 其它管理任...

引言 深层反省，由内而外地改变自己 世界正在剧烈的变化（讨论：珠江集运面临的变化） “变化的世界”对个人和企业的共同要求 观念改变和行为改变的循环； 持续的高产出来自“产出”与“产能”的均衡； 由内而外地改变自己：从基本的观念和品格出发。 不断改变自己适应环境的变化是职业发展的基石单元 个人与组织的关系 健康的个人与组织的关系是怎样的？ 企业对员工？ 员...

课程大纲：部分：认识情商 体验情商 一、 情商基本理论1、 情商的概念2、 情商的渊源3、 情商在管理中的作用Ø 情商可以决定其他方面能力的发挥Ø 情商可以使人成为更好的领导者Ø 情商是人际关系得以改善的重要手段Ø 情商能促进管理获得更大的成功Ø 情商高的人会激励自己也会激励他人4、 情商的内涵Ø 鲁文.巴昂——5个维度15项指标Ø 丹尼尔.戈尔曼——4个...

课程大纲：绪言：管理者的角色认知1. 管理者在企业中的现状是什么？n 是什么原因造成了这种现状n 先天Vs.后天1、 管理者面对的挑战n 从专业人员成为管理人员n 从技术能力转向人际能力2、 站在管理者的角色思考问题n 管理者的核心职责是什么n 管理者的关键任务是什么n 管理者——尽人之力n 领导者——尽人之智3、 管理场景：领导的推荐把金钥匙：共享团队目标...

课程大纲单元：导论：何为金字塔原理1、 Why——金字塔原理的作用非凡¾ 所有人都需要具备的核心技能● 金字塔原理是开展所有工作的基础● 很多专业岗对于金字塔原理有更高的要求● 所有管理者必备的管理技能● 助力职业发展的重要保障¾ 统一标准，提升整个组织的工作效率● 金字塔原理可以统一思考和表达的标准● 金字塔原理可以提升整个组织的管理效率● 在中国企业里尤...

　　单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战　　1、 变化的世界　　录像分析：变化的世界　　小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战　　如何应对变化　　以不变应万变：变化、原则与选择　　2、 观念转移，由内而外的改变自己　　观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响　　观念转移是改变行为和态度的原动力，　　观念转移：改变自己是成功的起点　　课...

一、导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1.变化、原则与选择：不变与互动录像：变化的世界2.原则与价值观3.冰山模型：品格伦理和技巧伦理4.观念转变和人的行为改变循环5.情感帐户EBA（EmotionalBankAccount）6.三人教学与全脑学习7.公司与员工面临的挑战与我们的应对二、个人篇----卓有成效的自我管理习惯1.承担责任，主动积极1)为自己...

一、管理者的核心职责和关键任务： 1.管理行为与管理业绩 2.管理者区别于非管理者的根本点 3.管理者的三项关键任务 4.研究举例：三项关键任务与管理业绩 二、模拟体验活动：培养团队能力 1.管理者的价值 2.管理行为与组织绩效 3.管理问题诊断 三、实际案例分析： 1.管理行为与管理业绩 2.管理问题诊断 四、综合讨论：三项关键任务的表现形式 1.三项任务...