四个问题之一：如何吸引学员的注意力？　　5--1、声音　　5--2、发问　　5--3、目光　　5--4、PPT页面　　5--5、思路　　四个问题之二：如何把复杂的问题简单化？　　3--1、用格子替代复杂　　3--2、用钩子引导思维　　3--3、用梯子贯通缺口　　四个问题之三：如何整理课程设计的思路？　　5--1、关键冲突　　5--2、问题线和关联线　　5...

模块（共五个模块）：视听引导 要求1：清晰要求2：充分要求3：同步第二模块（共五个模块）：化繁为简 方法1：用格子替代复杂方法2：用钩子引导联想方法3：用梯子贯通缺口第三模块（共五个模块）：需求分析 要素1：关键冲突要素2：问题线要素3: 一级目录要素4: 关联线第四模块（共五个模块）：表达结构 要素1：总模块要素2：导航要素3：横向转换要素4：纵向转换第五...

课程大纲： 　　章知己知彼的勘察 　　学习的本质规律第二章一针见血的功夫 　　有效的刺激 　　节打开藏宝图 　　学习过程的模型 　　“输入”、“处理”和“输出” 　　金字塔模型和漏斗模型 　　一语道破 　　第二节发现三节棍 　　学习过程的推动 　　经验对学习过程的推动 　　刺激对学习过程的推动 　　学习方法、名言及俗语的启示 　　推动学习过程的关键因素 　　...

课程大纲： 　　模块（共五个模块）：吸引学员的操作标准 　　第二模块（共五个模块）：化繁为简的操作标准 　　3--1、用格子替代复杂 　　3--2、用钩子引导联想 　　3--3、用梯子贯通缺口 　　第三模块（共五个模块）：流程分析的操作标准 　　第四模块（共五个模块）：逻辑思路的操作标准 　　3--1确定问题线 　　3--2确定关联线 　　3--3确定金字塔...