如何开展课程设计——培训教练技术（CDOS）的有效运用

课程大纲：

　　**模块（共五个模块）：吸引学员的操作标准
　　第二模块（共五个模块）：化繁为简的操作标准
　　3--1、用格子替代复杂
　　3--2、用钩子引导联想
　　3--3、用梯子贯通缺口
　　第三模块（共五个模块）：流程分析的操作标准
　　第四模块（共五个模块）：逻辑思路的操作标准
　　3--1 确定问题线
　　3--2 确定关联线
　　3--3 确定金字塔结构
　　第五模块（共五个模块）：培训效果追踪与评估