TTT-企业内部培训师培训

　　一、 培训师的角色认识（100分钟，3分钟视频赏析，15分钟学员上台演练）
　　1、 “ttt”的标准含义及新内涵
　　2、 培训师和猫科动物有什么联系？
　　3、 培训师的“三踢”功夫：汉化3T
　　视频：《鹰的再生》
　　4、 @一分钟演练：我做培训师的三大优势
　　5、 培训师的角色分析
　　重点分析：营养师、医生、职业经理人、文化传播者，培训师是哪一种？
　　6、 培训师的四大风格分析
　　二、 培训过程控制（260分钟，其中30分钟视频赏析，120分钟右脑刺激分析及现场演练-含讲师点评、学员互评，30分钟讲师演练点评）
　　1、 面条理论：优秀培训师=佐料调配师
　　2、 为什么我的培训没有效果？
　　重点分析：没有有效刺激学员动机、没有切合学员ASK、缺乏持续关注
　　3、 培训活动全景图分析
　　重点分析：培训需求从何而来？
　　4、 课前准备的三大件、四小件
　　5、 如何点击学员的穴位把课程设计得精彩？
　　重点分析：一、开场“四大亮点”与“三大禁忌”
　　二、过程中的刺激、变化与简单：从“鲜花插在牛粪上”看刺激构建
　　三、结尾“四大技法”与“三大禁忌”
　　@美丽人生
　　三、课件设计及魅力表达（180分钟，含30分钟学员教材编写现场点评）
　　1、 学员测评：这些PPT有什么不同？
　　2、 让你的课件美起来：课程设计的“粗—大—米”
　　3、 字体的运用
　　4、 颜色的运用--视觉美学的运用及禁忌
　　5、 模板的运用
　　6、 优秀PPT欣赏
　　7、 @大家来动手：刘邦的领导艺术--学员课件现场点评
　　8、 评学员台上表现：
　　重点分析：眼神、声音、手势、麦克风、身形的使用及禁忌
　　四、素材准备（60分钟）
　　1、什么叫课程的百宝箱？
　　重点分析：课程的主箱及辅箱的使用
　　2、素材来自哪里----另类眼睛发现美
　　3、视频：《北洋水师》
　　问题：从这段视频你看到了什么？
　　五、教学方法及应对学员技巧（120分钟，其中70分钟四大精典教法研讨运用演练，10分钟视频赏析，20分钟案例讨论，20分钟现场练习）
　　1、 视频：STEVEN COVIN 《要事**》
　　2、 四种经典教学方法
　　重点分析：讲述讲解法、现场演示法、案例讨论法、游戏带动法、视频教学法
　　3、 @讲述练习：刘邦的领导艺术