《9项经理人技能》

《提升经理人技能》 讲师：祁建华



|您是否遇到这样情| |

|况 | |

|被领导提升到经理岗位上未接受过系统的管理训练 |

|缺乏从企业管理角度全面了解管理工作 |

|对经理人的主要角色没有清晰的认知 |

|对工作中的各种决策心中无底，没有相应的管理理论支持 |

|对从事的管理工作的各类技能没有统一，系统的了解 |

|想干的事情太多，却苦于下属不能帮助自己分担责任 |

|深感到管理人的工作和以前管事的工作有很大的区别 |

|缺乏管理各项事物的职业经理人技能 |

|培训目标 |  |

|◆ |

|系统地学习职业经理人的管理知识 |

|清晰地掌握对经理人的角色认知 |

|学习经理人的各类主要管理技能 |

|学习从管理具体事物到管理人员的转变 |

|课程特色 | |

|实操性强，讲师以自己国际500强的大型公司工作经验结合管理理论讲授， |

|附以现场对学员的指导，使学员感悟到自己工作中的应该努力的方向 |

|课程主线 | |

|\1, 管理技能概述 |

|θ管理技能的特征 |

|θ经理人基本技能 |

|θ管理技能排序 |

|θ各级经理人的能力需求 |

|θ经理人发展的四个阶段 |

|2，学会自我管理 |

|θ搞清两个问题 |

|θ社会人与经济人的区别 |

|θ社会良知与职业道德 |

|θ职业经理的禁忌与道德观 |

|θ作为下属的中层经理 |

|3，提高管理效率 |

|θ为何效率不高 |

|θ分析时间不够的原因 |

|θ时间规划体系 |

|θ高效的会议管理 |

|θ会议的跟进措施 |

|4，解决问题的能力 |

|θ分析问题的主要工具 |

|θ分析问题练习 |

|θ决策的四种风格 |

|θ理性决策的工具 |

|5，目标管理与绩效评估 |

|θ目标管理的核心要点 |

|θ管理过程中的监控手段 |

|θ业绩考核的主要手段 |

|6，管理沟通 |

|θ为什么沟而不通 |

|θ沟通的素质分析 |

|θ沟通的双高模型 |

|7，员工激励 |

|θ对员工需求的判断 |

|θ激励的双因素理论 |

|θ激励的八大原则 |

|θ激励体系的内容 |

|8,对员工授权 |

|θ授权的十大要素 |

|θ员工水平与授权关系 |

|θ授权的五种模式 |

|9,领导员工的艺术 |

|θ领导与管理的主要区别 |

|θ领导者的人格魅力 |

|θ领导力的因果模式 |

|10,建设高效团队 |

|θ危机团队的表象 |

|θ成功团队的要素 |

|θ如何建设你的团队 |

|课程的实战性 | |

|　　课程的实战性强，讲师以自己在管理中的亲身案例谈行政管理，极富参考 |

|价值。学员带着问题来，可以在课堂中学习到系统化的管理方法，针对自己企 |

|业的现状分析应对的方法。 |

|课程对象 |企业的经理人 |

| |