《如何提高基层管理人员与一线员工的执行力》

《如何提高基层管理人员与一线员工的执行力》课程简介

【课程背景】

中高层管理人员常常在思考一个问题，也是被困扰的问题：为什么属下的执行力那

么差？为什么跟他们讲过“N”次的事情却到最后总是得不到满意的结果？原因到底是什么

？简单的一句“属下执行力很差，你们要加强执行力”来质问下属能达到改善效果吗？

当然不能，据分析，下属的执行力不是靠上级简单的质问就可以解决的，而要通过

一定的培训，提高下属的执行能力来提高执行效果！

本次课程，就是针对基层管理人员的执行能力，进行系统的培训，以提高基层人员

对执行力观念的认识及执行力方法的掌握！

【课程收获】

1.了解自己与下属执行力不佳的主要原因

2.建立强而有力的执行力观念

3.掌握执行的有效方法，解决执行思维的障碍

【培训对象】

企业中基层管理干部（经理，课长，主任，组长，领班，班长，拉长等）

【培训时数】

6H

【课程内容】可根据客户需求调整



|项数 |课程要点 |具体内容 |

|1 |第一章 |1.目前基层管理人员与一线员工的执行力现状分析 |

| |执行力不佳 | |

| |的原因分析 | |

| | |（1）从各部门的抱怨说起 |

| | |（2）思考：从部门的抱怨中体现公司怎样的执行文化 |

| | |（3）小组讨论：我公司存在哪些执行力的问题 |

| | |2.企业的成功与执行力的关系 |

| | |3.何谓执行力？ |

| | |（1）执行力的定义 |

| | |（2）名人谈执行力是什么 |

| | |（3）世界优秀公司的执行纲领 |

| | |4.企业缺乏执行力的后果 |

| | |3.执行力不佳的原因分析 |

| | |（1）案例分享与思考 |

| | |（2）基层管理干部与员工在执行力方面的六个问题与四大陋习 |

| | |（3）案例：没有责任感的年轻人 |

| | |（4）案例：已经被清除的不合格原料是又是如何流入现场车间的 |

| | |（5）谁最不该为执行力负责 |

| | |（6）执行力的四大要素 |

| | |（7）执行力不佳的8个原因等 |

|2 |第二章 |1.如何设定目标：设定目标的 SMART 原理 |

| |如何面提高 | |

| |执行力 | |

| | |2.如何执行与推行目标 |

| | |3.执行的纪律三关键 |

| | |4.如何正确的用人 |

| | |5.管理人员执行力的八大重要行为 |

| | |（1）如何了解你的员工 |

| | |（2）实事求是的作风 |

| | |（3）设定目标与优先顺序 |

| | |（4) 后续追踪的重要性 |

| | |（5）如何进行恰当的论功行赏 |

| | |（6）如何教导属下 |

| | |（7）管理人员如何了解自我 |

| | |（8）执行没有任何借口 |

| | |6.提高执行力二十四个原则 |

|3 |第三章 |1.如何面对问题，如何发现问题？ |

| |基层管理人 | |

| |员最有效的 | |

| |执行方法---| |

| |PDCA | |

| | |2.分析问题常用的方法 |

| | |（1）鱼骨图与脑力激荡法 |

| | | ---小组讨论：鱼骨图与脑力激荡法的应用 |

| | |（2）4M1E与5WHY法 |

| | | ---课堂思考：泰坦尼克号沉默的真因 |

| | |3.如何针对主要原因，采取解决的措施 |

| | | --- 5WIH审核表的应用 |

| | |4.如何按措施计划的要求去做 |

| | | ---甘特图（时间推移图）的制作与应用 |

| | |5.如何强化执行 |

| | | ---案例:新市长如何解决“提前吃饭问题” |

| | |6.如何进行成果对比 |

| | |7.如何建立标准化 |

| | |（1）生产作业时间标准化的建议与应用 |

| | |（2）生产作业方法标准化的建立（应考虑哪些细节） |

| | | ---作业方法标准化建立常遗漏的地方 |

| | |（3）生产作业质量标准化（除检验标准书外我们还需要什么？） |

| | |（4）生产作业环境标准化 |

|4 |第四章 |案例研讨：这些问题如何应用所学的知识来强化执行力？ |

| |实战演练 | |