《团队建设沙盘模拟》

《高绩效团队建设》沙盘推演课程

➢ 团队是什么？

➢ 团队精神是什么？

➢ 我是谁，我从哪里来，我们往哪里去？

➢ 我该为团队贡献什么？

➢ 。。。。

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您需要一堂沙盘实战演练课程



从西方管理思想到东方哲学智慧



寻找团队



寻找自己



二十一世界最贵的是什么？——人才



监狱、疾病和贫困见真心。



一、沙盘掠影

沙盘源于军事。军事沙盘是高级指挥官模拟战场的地形，进行战略部署，包括兵力部

署、火力配置、防御工事、进攻等。军事沙盘具有生动直观、形象、一目了然、易于把

控全局的特点。



大家在国内能看到的企业经营沙盘模拟课程大多是从瑞典皇家工学院、哈佛商学院、

斯隆管理学院等引进的，沙盘模拟课程在国外被统称为simulation课程，是模仿真实商

业环境而开发的，具有很强的实战性，所以被译作“沙盘模拟”、“模拟经营”、“商业模拟

”等，其中“沙盘模拟”名称认可度最高。

沙盘模拟演练起源于西方商学院的MBA

教学，集知识性、趣味性、对抗性于一体，是欧、美工商管理硕士的核心课程之一。目

前，沙盘模拟培训已风靡全球，成为世界500强企业中高层管理人员经营管理能力培训的

首选课程。接受过沙盘模拟训练的中国优秀企业近万家；北大、清华、浙大、人大、交

大相继将系列沙盘模拟培训课程纳入其MBA、EMBA及中高层经理在职培训的教学。沙盘培

训逐渐成为国内大中型企业内训和高校教学的先进工具。

沙盘培训是体验式教学，遵循“体验一分享一提升一应用”的过程。最初该课程主要是

从非财务人员的财务管理角度来设计的，之后不断改进，形成战略管理沙盘、营销沙盘

、人力资源沙盘、生产运营沙盘、领导力、团队建设与沟通沙盘等。





二、沙盘模拟课程介绍

《沙漠掘金》（Gold of the Desert Kings）课程是从加拿大Eagle’s

Flight公司引进的经典体验式学习课程。



参训学员分别组成探险队，每个队都有相同的预备金，用于购买水、食物、帐篷和指南

针等物资，然后从大本营出发，深入沙漠深处挖掘宝藏，途中需要穿越沙漠、村庄、绿

洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙尘暴等复杂天气的考验，尽量多地挖掘黄金，规

定时间安全返回大本营。有的团队能够胜利归来，有的团队可能魂归沙漠，一切都在于

您的选择。



此刻，我们是同事，我们是兄弟，我们是战友！我们有同样的名称！我们有同样的信念

！我们为了同一个目标，奋勇向前！



【授课对象】 企业董事长、总裁、总经理、中高层管理者、普通员工

【授课形式】 角色扮演 情景演练 案例研讨 讲师点评

【授课人数】 25-80人

【培训时间】 2天（1天推演+1天讲授）

【课程目标】

← 通过沙盘推演，熔炼团队，提升凝聚力。

←

提升成员全局意识、市场意识，改善并增强团队沟通协作能力，建立一支

高绩效团队。

← 合理配制团队内部有限的资源以获得团队总体利益的最大化。

← 体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用。

← 如何在团队中建立与发挥领导力。

← 了解部门之间的冲突所产生的影响以及跨职能部门团队合作的方法。

← 建立起员工为了改进企业整体绩效而解决问题的承诺。

← 将培训中的概念和想法落地。



三、沙盘模拟演练课程价值

通过游戏教学的方式让学员在模拟企业经营决策的过程中，体验得失、总结成败，对

企业的运作有一个感性认识。

➢ 体验：“在快乐中学习”，体验本身就是一种价值；

➢ 认识：“在参与中学习”，由转变认知模式到转变态度，再到改善行为；





➢ 反思：“在错误中学习”，发现优势和不足，及时调整方向和速度；

➢ 应用：“练中学，学后用”，保持培训后“长期保存效果”。



➢ 沙盘模拟提升管理者综合素质

➢ 树立共赢理念

➢ 全局观念与团队合作

➢ 个性与职业定位

➢ 感悟人生





四、与传统培训课程差别



•

沙盘模拟培训采用直观沙盘教具逼真模拟企业的经营现实，相比一般用传统讲授式的授

课方式。立体的体验教学方式更能在学员脑中留下不可磨灭的印象。

• 时间成本最经济。直接指向经营过程的培训，收获远远超过一般培训。

•

沙盘模拟课程能在较短的时间内达成良好的效果。因为它把“太抽象”的经营管理知识都

变成了生动直观的体验，使学员能很快地接受，能清晰地理解与记忆。甚至今后一直

把这些难忘的印象带到现实工作中对照印证。

•

课程把全局观念、战略、人资、营销、财务和经营联系在一起，从而揭示企业经营的本

质，学习要点集中不分散。

• 一门能够让人真正学的“懂”的经营管理课程。

•

激发学员的思路而非提供解决问题的方法。通过培训，学员能自主地去寻找公司经营各

个环节的改进方案以贡献给公司的商业和财务结果。

《团队建设沙盘模拟》课程大纲（2天）

|导言 人人生而平等，造物主赋予每个 | |

|人生存、自由和追求幸福的权利 |第四章 共同成长 |

|第一篇章 沙盘推演 |授人以渔，打造学习型团队 |

|沙盘历史 |建设性冲突 |

|沙盘推演规则和任务 |有效沟通 |

|掘金之旅 |团队激励——爱和喜欢 |

|分享点评 |团队核心竞争力 |

|任务VS结果 |思考：人为什么工作 |

|风险VS收益 |第五章 团队文化 |

|团队VS团伙 |团队成员自豪感 |

|计划VS变化 |组织愿景 |

|决策VS执行 |西点精神：责任 荣誉 国家 |

|投资VS投机 |做一名优秀的员工 |

|目标VS路径VS资源 |你为什么工作 |

|冒进VS创新VS变革 |敬业与卓越 |

|目标设定&系统思考 |超过领导期望值 |

|从优秀到卓越 |第六章 领导者修炼 |

|第二篇章 搭建团队 |规则给别人定，也是给自己定的 |

|什么是团队&团队精神 |为什么选唐僧当领导 |

|团队带头人 |选什么样的人做搭档 |

|团队的梦幻组合 |绩效是检验团队成败的唯一标准 |

|成员优势与岗位匹配度 |鲶鱼效应 |

|协调作战 |刺猬理论 |

|团队制度 |领导力提升 |

|共同目标 | |

|第三章 团队生命周期 |终语 THE BUCK STOPS HERE |

|动荡期如何应对 | |

|团队融合 | |

|无执行 无团队 | |

|换位思考 | |

|授权与决策 | |

|没有完美的个人，只有完美的团队 | |

| | |

|案例： | |

|《哈佛商业评论》中国最佳商业案例 | |

|——海底捞 | |

|《天下无贼》与唐-维克多 | |

|爱迪生与电灯发明 | |

|巴顿将军 | |

|《增长的极限》 | |

|业务“上网了”，银行“不见了” | |

|滴滴与UBER | |

|INTEL——建设性对抗 | |

|中国移动感恩文化建设 | |