《四定成课：AI+课程开发与设计》

四定成课：AI+课程开发与设计

主讲老师：刘洪刚

【课程背景】

AI正在彻底重构课程开发的底层逻辑。过去依赖经验与手工的课程开发模式，正被智能工具全面颠覆——从选题定位、大纲搭建、内容撰写，到课件美化、互动设计，AI均可实现一键生成、快速迭代。原本需要数天甚至数月的工作量，如今压缩至几小时；内容逻辑更加严密，知识结构更加清晰；同时，AI还能基于岗位任务和学员画像进行精准适配，让课程针对性大幅提升。效率的飞跃、时间的解放、质量的稳定，让课程开发从“苦差事”变成“创造性输出”。

然而，在传统开发模式下，内训师们却常常被这些问题所困扰：

如何在海量信息中快速锁定真正有价值的课程主题？

如何保证大纲逻辑严密，且与业务目标紧密挂钩？

如何平衡课程的系统性与授课时间限制之间的矛盾？

如何制作高质量课件和互动环节，而不被美工和排版拖垮进度？

如何快速响应业务变化，及时更新课程内容？

如何确保不同讲师开发的同类课程，质量稳定、标准统一？

本课程基于AI赋能的课程开发全生命周期理念，融合经典教学设计模型与前沿智能工具，系统讲授从选题、大纲、内容、课件到案例、互动的全流程智能化方法，帮助内训师告别低效手工，掌握AI智造能力，实现开发效率与专业品质的双重跃升。

【课程收益】

掌握课程开发与课程设计的本质区别

掌握培训课程的三大类型

掌握AI技术做调研与分析方法

掌握AI技术自动生成授课时间方法

掌握AI技术如何确定课程方向

掌握Ai技术自动生成课题名称的方法

掌握关AI技术生成课程框架的核心方法

掌握AI技术制作PPT课件的高效快速方法

掌握AI技术自动生成完整版大纲的方法

掌握AI技术一键式自动生成讲师手册的方法

掌握评课程开发的审流程和方法

【适合对象】企业内训师、职业培训师

【课程时间】2天（6小时/天）

【教学模式】

理论讲授（40%）+现场实战（60%）+团队共创+现场辅导+演示教学

现场实战：配合不少于20+套工具进行分模块系统化训练

成果说明：每组落地一套课程大纲和讲师手册

【课程大纲】

AI课程开发第一步：痛点与需求分析

课程开发基础知识

课程开发与课程设计的本质区别

培训课程的三大类型

课程开发基本流程

“四定法“助力课程高效开发

学员痛点与需求分析

AI赋能：【调研问卷提示词指令】

AI赋能：【调研结果分析提示词指令】

AI赋能：【确定课程名称提示词指令】

演练：AI生成调研问卷、AI调研结果分析、AI课程起名

AI课程开发第二步：确定课程方向（定向）

正确理解课程“定向”

课程“定向”的定义

课程“定向”的三大要素解析

课程介绍编写

AI赋能：【课程介绍编写提示词指令】

课程目标编写

AI赋能：【课程目标编写提示词指令】

编写学员收益

AI赋能：【学员收益编写提示词指令】

编写适合对象

AI赋能：【适合对象编写提示词指令】

演练：AI生成课程介绍、目标、收益、对象

AI课程开发第三步：课程框架搭建（定纲）

大纲解析与艺术化处理

什么是课程“定纲”

课程“定纲”产生的依据

课程大纲的四种类型

三种类型大纲艺术化处理技巧

关联型大纲开发方法（定纲）

什么是关联型大纲

关联型大纲的优缺点分析

关联型大纲开发

AI赋能：【关联型大纲开发提示词指令】

演练：AI设计关联型大纲

顺逻辑型大纲开发方法

什么是顺逻辑型大纲

顺逻辑型大纲的优缺点分析

顺逻辑大纲开发

AI赋能：【顺逻辑大纲开发提示词指令】

演练：AI设计顺逻辑大纲

AI课程开发第四步：完善知识框架（定节）

什么是课程定节

课程小节的定义

课程小节的三种构成方式

课程小节的三种来源

课前调研

小组讨论

现场沟通

课程小节设计方法

AI赋能：【适配关联型大纲-小节提示词指令】

AI赋能：【适配顺逻辑型大纲 -小节提示词指令】

演练：AI生成小节框架

AI课程开发第五步：小节填充完善（定点）

什么是课程“定点”

“定点”的正确解读

“定点”重要性说明

知识点填充方法

AI赋能：【知识点填充提示词指令】

AI赋能：【完整大纲Word版生成提示词指令】

演练：AI填充知识点

AI课程开发第六步：课程教学设计

教学模式设计

标准授课时间设计方法

教学方法设计

教学活动设计

演练：AI设计教学活动、教学方法

PPT课件极速制作

第一步：生成可制作版本

第二步：AI制作PPT课件

演练：AI制作PPT课件

讲师手册与学员手册设计

讲师手册所包含的内容

AI赋能：【生成讲师手册提示词指令】（1套）

AI赋能：【学员版PPT设计提示词指令】（1套）

学员手册模板应用

演练：AI设计讲师手册、学员版PPT课件

AI课程开发第七步：课程评审

评审前的准备工作

整理课程资料

明确评审标准

组建评审小组

正式评审流程

讲师试讲

材料评审

学员视角

评审结果

评审后的落地运用

按意见修改课程材料

修订完成后小范围试训

收集试训反馈，最终定稿

归档版本，建立课程迭代记录

课程评审表格

【材料评审表】

【课程评审表】

案例：相关工具、表格案例演示说明