《敏捷教练——高阶教练技术》

《敏捷教练—高阶教练技术》

主讲：俞平 老师

【课程背景】

在VUCA与BANI交织的复杂时代，组织面临的根本挑战已从“事”的效率，转向“人”的潜能激发与系统协同。传统“指令-控制”型领导力日渐失效，管理者普遍陷入困境：

痛点一：管理失效，团队失活：管理者忙于“救火”与管控，却无力点燃员工的内驱力。团队陷入被动执行、逃避责任的“躺平”状态，创新与活力枯竭，成为组织最大的隐性成本。

痛点二：沟通隔阂，协同内耗：跨部门、跨代际的沟通充满误解与情绪对抗。会议沦为抱怨场或“一言堂”，无法凝聚共识、激发智慧，宝贵的集体智能在低效互动中空转消耗。

痛点三：变革受阻，转型艰难：任何战略或文化变革，最终都卡在员工的“心智模式”与“限制性信念”上。管理者缺乏撬动个体深层改变的科学杠杆，导致变革流于形式，战略难以落地。

痛点四：人才流失，领导力断层：优秀员工因感受不到成长与意义而离去。管理者无法胜任“人才教练”角色，既不能有效发展下属，也无力进行真正的授权，导致组织能力建设停滞。

本课程旨在为管理者装备一套应对以上挑战的“元能力”。我们以积极心理学、神经领导学、成人发展理论为基石，超越传统的教练技巧传授，提供一套从“心智升维、深度对话、动力激发、信念破局到系统干预”的完整赋能系统。通过顶尖理论模型、极致正反案例与高仿真情境淬炼，赋能管理者完成从“管控者”到“赋能型领导者”的蜕变，将团队与组织从“外部驱动”的机器，转化为“内在生长”的有机生命体。

【课程收益】

完成认知范式升维：深刻理解教练型领导的底层逻辑与商业价值，建立“以人为本、激发潜能”的领导者身份认知，实现从“对事”到“对人”的根本转变。

掌握深度对话核心技术：精通基于“大脑三重脑”理论的深度聆听与有力提问技术，能穿透表面议题，洞察员工内在需求、价值观与情绪动力，建立高品质的信任场域。

解锁个体内在动力系统：运用“自我决定理论”与“逻辑层次”等模型，有效识别并点燃员工的内在驱动系统，将外在目标与个人深层价值进行连接，实现从“要我做”到“我要做”的转变。

突破限制性信念的干预能力：掌握“认知行为三角”等干预工具，帮助员工识别并重构阻碍其发展的核心限制性信念，打破能力天花板，释放潜在创造力。

获得全景实战赋能工具箱：带走涵盖深度倾听、战略提问、动力访谈、信念重构、系统思考的完整教练工具包，并制定个人《教练型领导力发展行动计划》。

【课程对象】

企业各层级管理者、团队负责人、项目经理、人力资源业务伙伴（HRBP）、内部教练及所有希望提升赋能与影响能力的专业人士。

【课程时间】

1-2 天（6 小时/天）

【课程大纲】

一、范式革命 – 为何在复杂时代，管理已死，教练当立？

理论基石：从工业时代到创意时代的领导力演进

领导力演进图谱--从指令型、愿景型、参与型到教练型领导力的发展脉络。

教练型管理风格与团队敬业度、绩效、创新及留任率之间的强因果关系。

教练的本质：一场关于“相信”与“唤醒”的哲学

深度区分教练、导师、咨询、治疗的本质差异。

案例：“一场绩效面谈的两种结局”--传统“告知-纠错”模式，导致员工防御与沉默 Vs 教练式“探索-启发”模式，激发员工主动担责与寻找解决方案。

测评：领导力风格测评--通过情境测评，让管理者初步了解自身在指令、支持、授权、教练四种风格上的天然倾向与潜在盲区。

269240217805二、深度连接 – 如何通过聆听与提问，穿透表面问题，触达真实需求？

神经科学基础：理解“三重脑”模型下的沟通

“三重脑”理论（本能脑、情绪脑、理性脑），解析为何带有评判的对话会立即触发对方的防御（本能脑与情绪脑主导），而教练式对话能安全地激活理性脑与创造力。

深度聆听术：从“听内容”到“听系统”

“情绪-事实-意图-价值观”四维深度倾听模型

演练：处理带有强烈情绪的抱怨--运用四维倾听模型回应抱怨跨部门协作困难的员工

有力提问术：从“为什么”到“如何能”的范式转换

运用GROW模型从线性流程升维为灵活的“探索空间”

工具：强有力提问清单库--针对目标澄清、现状分析、方案探索、行动承诺等不同阶段，提供经典教练提问。

27622558420三、动力破译 – 如何识别并点燃员工心底那团“不灭的火焰”？

德西的“自我决定论”与内在驱动系统

“自主感、胜任感、归属感”三大基本心理需求

逻辑层次与MPS探索

逻辑层次模型

MPS（意义-快乐-优势）三角探索

案例：明星员工的突然倦怠--运用逻辑层次和MPS工具讨论明星员工动力衰竭的潜在原因。

33020036195四、信念破局 – 当员工说“我不可能做到”，你如何帮他打破思维的玻璃天花板？

认知行为疗法（CBT）核心三角

3734435158750 “认知、情绪、行为”铁三角模型

核心干预流程：A-F模型深度实战

A-激活事件

B-信念

C-后果

D-辩驳

E-新效果

F-新感受

演练：突破‘完美主义’拖延--分组进行角色扮演，完整演练一次运用A-F模型帮助一位因害怕不完美而迟迟无法启动项目的员工的过程。

五、系统赋能 – 如何跳出具体问题，运用系统思维为团队与组织进行“整体干预”？

系统思维与“U型理论”

U型理论-理解深层次创新与系统变革需要经历“感知-呈现-实现”的深度过程

教练的“容器”和“助产士”角色

团队教练实战：用“团队效能画布”诊断与干预

工具：团队效能画布--涵盖目标、角色、流程、人际、动力五大系统要素。

演练：拯救一个陷入困境的项目团队--作为新加入的团队教练/负责人，设计并现场演示一次“团队复盘与重启工作坊”，需运用画布进行诊断，并综合运用前述的提问、倾听、共识工具引导团队形成改进方案。

课程整合与行动规划

个人发展蓝图：每位学员制定 《教练型领导力实践计划》​ ，明确在“倾听”、“提问”、“激励”、“破框”四个维度上，选择一项具体行为进行刻意练习，并设定检验成果的标准。

102870467360 终极答辩：“我的教练哲学与实践宣言”。