《TTT-卓越呈现》(2天标准版)(版权课)
讲师:刘洪刚 发布日期:07-30 浏览量:44
TTT——卓越呈现(版权)
2天标准版
主讲老师:刘洪刚
【课程背景】
呈现技巧,就是我们日常所说的授课技巧,如何把课讲好,是内训师或是职业培训师一直在讨论的问题,我们总是说“某某内训师讲课水平一般,没啥意思”,这所谓的“一般”、“没啥意思”到底是指什么?我们总结了如下几点:
培训师“照本宣科”式培训,让人昏昏欲睡
培训师语言平淡,毫无激情,无法让学员集中精力听课
全程“面无表情”式授课,缺少亲和力,拒学员与“千里之外”
培训师只讲自己想讲的,从不考虑是否对学员有所帮助和提升
整场没有互动,课堂气氛过于沉闷
不懂如何运用控场技巧调动学员
培训过程中缺少“快乐元素”,让学员再也不想听课
上述问题的发生,是因为培训师并没有真正掌握“呈现技巧”而造成的。呈现技巧到底是指什么?其实用八个字表述:感性演绎、理性升华,即运用“感情+互动+控场+快乐元素+研讨化模式+案例分析+小组分享”等技术高效演绎一堂生动的课程,让学员爱听、想听、想学、会用。
【课程收益】
了解成人学习的特点与四大类型
掌握培训师正确的角色定位
掌握台上基本功(包括手势、眼神、步伐、身姿、语言、话筒)
掌握培训场地的选择技巧,可根据不同课程有针对性的选择培训场地
掌握“开场”的五大技巧,将学员快速带入课程中
掌握理论讲解的PCA法+WIA法+KWA法,使理论讲授不再枯燥
掌握工具/方法讲解的原理与技巧
掌握授课三大过渡技巧,使过渡更加自然、流畅
掌握四大控场技巧及互动技巧,使讲师完美掌控讲台
掌握课程生动的五大技巧,使现场氛围更“嗨”
掌握学员状态与自我状态控制技巧,能够有效应对突发事件
掌握五大收尾技巧,给学员留下久久回味的感觉
【适合对象】企业内训师、职业培训师、想学习呈现技巧的群体
【课程时间】2天(6小时/天)
【教学模式】
本课程采用独家版权《TTT-卓越呈现》进行授课
理论讲授(40%)+现场实战(60%)+现场辅导+演示教学
现场实战:每组反复上台训练
成果说明:掌握呈现技巧
人员安排:该课程最佳人员数量控制在30人以内,人员过多会造成训练时间不够,效果会受到影响(知识普及型除外)
44196048768000【课程模型】
【课程大纲】
一、火眼金睛看培训——懂课程、懂学员、懂自己
“懂”基础——TTT的正确认知
什么是TTT
TTT课程到底学习什么
学习是永恒成长的“旋律”
“懂”学员——了解成人,才能有的放矢
成人学习的特点
成人学习的四种类型
“懂”自己——培训师自我的正确认知
培训师的职业素养
培训师的职业风范
培训师的三种教学风格分析
培训师授课三重角色
培训师的能力模型分析
讨论:内训师应该具体哪些能力?能力模型中,哪三个最重要?
二、匠心独运琢根基——培训师基本功训练
培训前的准备工作
硬件准备工作要求
软件准备工作要求
六种场地解析与布局要求
克服紧张心理的技巧
紧张成因分析
克服紧张心理的技巧
“自我暗示”的方法
培训师六大基本功训练
培训师应该如何讲课——五大构成要素
手势训练
眼神训练
语言训练
步伐训练
气息训练
话筒使用训练
演练:讲课中正确的语言方式
三、一鸣惊人秀开场——培训师五大开场技巧
开场时的细节要求
身姿要求
站位要求
纪律要求
手势要求
培训师五大开场技巧
“直奔主题”开场法
“自我介绍”开场法
“团队建设”开场法
“数据引用”开场法
“案例分析”开场法
演练:开场技巧训练,小组训练+台上展示+讲师点评
四、光彩夺目耀讲台——培训师授课技巧
理论知识呈现技巧
技巧一:PCA法
技巧二:WIA法
技巧三:KWA法
工具、方法呈现技巧
运用方法
五大要点
知识点三大过渡技巧
导入式
提问式
陈述式
演练:开场技巧+过渡技巧,小组训练+台上展示+讲师点评
五、定海神针稳全场——培训师控场技巧
授课中的互动技巧
游戏互动
训练互动
讨论互动
提问互动
演练:互动训练,小组成员轮流训练
四大控场技巧助力学员掌握知识
团队竞赛控场法小组研讨控场法角色扮演控场法课堂游戏控场法演练:控场技巧训练,小组成员轮流训练
增加课堂生动性的技巧
身临其境——讲故事
形式多变——看视频
当下热点——说新闻
调整氛围——用幽默
贴近主题——讲案例
学员状态控制技巧
睡觉现象
手机响动
说话闲聊
故意刁难
遭遇高手
自己状态控制技巧
应对跑题技巧
应对忘词技巧
应对不会技巧
六、余音绕梁留余韵——培训师收尾技巧
培训师必须摒弃的两种收尾方式
突然式
没完式
五种万能收尾法
价值式收尾
成长式收尾
期许式收尾
总结式收尾
互动式收尾
案例:现场演示五种收尾技巧
演练:万能收尾技巧,小组训练+台上展示+讲师点评