《新员工职业素养》火星殖民沙盘模拟 版权课

《新员工职业素养》

-- 火星殖民沙盘模拟

（版权课）

主讲：杜程老师

【课程背景】

企业想要持续化的发展，必须持续的有新鲜血液加入。其中，校招新员工作为很多企业的主要工作力量，每年都会有大批的人员到岗。然而，大学生由于最初踏入职场，角色定位模糊、缺少工作经验，会出现很多问题，例如：

· 角色定位模糊，仍然以学校里学生的身份、心态，处理职场中的事情，导致面对工作或问题时，考虑的仍然是个人的得失，而不是团队、企业的利益；

· 不适应职场规则而导致人际关系不理想，自信心受挫；

· 要么不主动沟通，要么沟通时过于强硬、只考虑自己，导致合作不顺畅，造成人际关系紧张，团队绩效难以达成；

· 个人英雄主义，缺乏团队精神而导致很难融入团队；

· 缺乏清晰的工作/个人目标，导致在工作中如无头苍蝇，东一下、西一下，不能系统的完整工作任务；

· 缺乏合理的时间管理意识，导致一天忙忙碌碌，但下班时却一事无成，无法按时完成领导交代的工作；

· 很多人表现出：恃才傲物，夸夸其谈，眼高手低，心气浮躁；

……

一系列的不职业行为，即影响了个人的成长和发展，又对企业造成影响、损失。

如何帮助和新员工快速完成从学生到员工的转变，成为有愿景、有冲劲、有执行力、有团队意识、能独立完成工作的好员工？如何快速提升新员工的综合素质，变成召之即来，来则能战的队伍，成为每个企业面临的一大重要难题。能否在最短的时间内,让大学生成为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本？沙盘就是最好的载体和培训方式，基于心理学原理“知情意”以及KOLB成人学习模型，让新员工主动自省，从内而外的自主发生改变，调整个人行为，优化工作方法，支撑企业/团队/个人的绩效目标达成。

【沙盘设计思路】

本沙盘模拟企业/团队管理全流程，通过学员体验式参与，暴露出如下问题：

· 团队层面：

火星的环境条件及殖民任务模拟了企业中常见的工作场景和问题。新员工是场景中的一员，也是问题的解决者，需要全面了解工作的流程，以及个人对结果的影响。进而更好的做出行为的调整。

涉及到战略制定、目标设定与分解、工作规划、任务分配、沟通与合作、竞争、压力、冲突、优化流程、提升效率、风险识别与管控等方面问题。

· 个人层面：

人的一生中，总会有不同的遗憾，如果把移民火星当成是“再来一次的人生”，如何做好自我规划，自我管理，如何更好的利用现有资源去提升个人能力，创造个人价值，实现个人梦想？如果梦想实现涉及3个方面，那会是什么？

映射到工作场景，“职场”就是一次新的人生，如何让“这辈子”过的没有遗憾，如何让提升“职场”的生存能力，同样是新员工需要面对和思考的问题。

沙盘的形式，恰恰可以通过“照镜子”的方式，让学员先去体验，在体验中犯错，之后通过自我反思、团队复盘、讲师复盘三个维度，映射出现实工作中存在的问题与隐患，找到合理的解决方案，以便更有效的指导员工持续优化工作流程，通过卓越的表现提高组织绩效。

【沙盘优势&亮点】1、主题新颖、切合国情

传统的几大沙盘虽然经典，但年代久远，大部分企业/员工已体验过。同时，推演模式相对固定，虽然讲师们都在从不同的角度创新，但模式很难有大改变，换汤难换药，难以满足企业想要“新”沙盘的需求。

本沙盘为2022年最新研发，主题符合当下国内外的热点主题【太空】，贴合习主席提出的“航天强国”发展目标。整个故事背景、环节、道具均依托太空场景，科技感、未知感十足，能够充分调动学员学习兴趣。

2、基于专业心理学模型建模

2867559610377200基于心智模式转变“知情意”模型&KOLB成人学习模型，进行交互体验设计、视觉设计、教学方法设计，利用开放思考、策略组合、可视化呈现、沉浸式参与等多维度、多感官的参与形式，帮助学员从“要我学”->“我要学”，课程内容更走心。

3、自适应容错性

3393974743663700沙盘采用了自适应的容错设计模式，每一次的选择和行为都能导致不同后续事件。每一次体验的突发事件及发展模式亦不同，大大避免了绝大部分沙盘体验一次就知道结果的弊端。

4、专业严谨、美观实用的道具

5、独家版权

本沙盘为杜老师独立设计、独家讲授的版权沙盘。

【沙盘背景 +“玩法”简介】

科学家发现，太阳正在急速老化、持续膨胀，100年后，太阳会膨胀到吞没整个地球。同时，随着资本力量的进一步扩大，过渡开采行为日趋严重，资本力量裹挟着人类文明疯狂的向地球索取，导致极端天气频发，例如：海啸、地震、山火、飓风、极热、极寒、洪水、山体塌方、冰川融化、海平面上升、甚至物种灭绝等极端自然灾害频繁威胁人类生命安全。很不幸的是，按目前的情况发展来看，地球毁灭的时间可能会进一步缩短。要想彻底摆脱这些威胁，到外星球殖民是唯一出路。

2894275161058100结合上述背景，学员分组组成不同国家的太空科技公司，模拟去火星建立基地、改造生存环境（水、温度、氧气），为人类移民火星做准备。在整个改造火星的过程中，各小组会获得各自公司提供的资金及特殊属性，同时，需要合理利用好现有资源在火星建立生产建设基地，并开发出建设火星的资源，例如：绿化、升温、建城市、蓄水……。

更重要的是，火星的表面积只有地球的28%，这意味着各小组除了担负着改善火星环境的重任，还要合理利用资源去尽可能多的抢夺火星有限的地块资源。这就免不了会造成各小组勾心斗角、互相伤害、攻击破坏对方的局面。人类到底能不能殖民火星，是否能在火星建立适合生存的环境？到底能带领多少人到新家园生活？还是说，开发火星失败，人类在地球上等待灭亡？让我们拭目以待……

【沙盘收益】

通过体验式沙盘模拟的1141095963548900形式，结合现场还原的方式，帮助学员，能够：

一、 完成角色认知的“软着陆”，建立职业边界感

· 核心转变：​ 从关注“我个人如何”的学生心态，转变为思考“我的工作如何为团队目标做贡献”的职业心态。

1、意识到每个环节中个人的责任以及带来的影响；

2、理解团队的涵义、提升团队合作意识；

3、明确“企业”与“学校”的区别，理解“员工”和“学生”身份的不同；

4、理解并认同从“学生”到“员工”的四个意识转变；

5、明确从“学生”到“员工”的五个知识转变，并提前做好储备；

二、掌握三大基础技能，提升个人效能

1、目标管理：明确目标的重要性，掌握制定目标的SMART原则；

2、意识到时间管理的误区、掌握时间管理的四象限法则、拖延的6个原因及应对方法等；

3、了解沟通不畅的三个方面，意识到表达不清的原因及表达清楚的思考4原则，掌握赞美的7个方法、工作汇报的时机和切入点等职场常用沟通小技能；

最终，学员将带着一套清晰的职业行为“导航图”离开课堂，知道作为一名职业人该如何思考、如何行动，从而平稳度过适应期，为团队创造即时的价值。

【课程对象】

新员工；

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程流程】

时间

环节

时长

主要内容

8:30 – 9:00

开场、规则介绍

30分钟

1、课程导入

（1）企业与学校的区别，员工与学生的区别

（2）企业存在的目的->员工工作的要求

（3）员工如何为企业创造价值

（4）员工创造价值的唯一标准

（5）“学生”如何转变成“员工”？

（6）完成“转变”需要从哪些方面开始

2、太空知识点简单讲解（加分环节，模拟不同的起跑线）

3、规则讲解

9:00 – 9:50

策略研讨

团队组建

50分钟

1、团队组建、分工、队旗设计、队形展示（可选）等

2、目标设定、火星殖民策略制定

9:50 – 10:00

间休

10分钟

10:00 – 11:30

沙盘推演

90分钟

1、火星殖民推进体验（3轮）

2、团队内感受：沟通、合作、时间管理、风险应对与预防、计划执行、应变、成本管理、资源利用等

3、各小组自我总结、讲师点评

11:30 – 13:00

午休

13:00 – 15:00

沙盘推演

90分钟

1、现有火星+隐藏关卡体验（4轮）

2、团队内感受：沟通、合作、时间管理、风险应对与预防、计划执行、应变、成本管理、资源利用等

3、各小组自我总结、讲师点评

15:00 – 15:10

间休

10分钟

15:10 – 16:00

复盘总结

50分钟

1、各小组成果梳理、生存、灭亡的原因分析

2、对于个人成长的启发、意义

（1）团队成功、失败的经验、教训

（2）完成角色转变的三个方面：思维、知识、技能

（3）思维转变的四个“意识”

（4）知识转变的五个“方面”

（5）技能转变的三个“抓手”

· 目标的重要性、设定目标的SMART原则

· 时间管理的误区、四象限法则、拖延的6个原因及应对方法等

· 沟通不畅的三个方面、表达清楚的思考4原则、赞美的7个方法、工作汇报的时机和切入点等

说明：

1、上述时间为标准时间，可结合企业实际时间安排进行调整；

2、上述轮次为理想状态下的安排，结合学员现场实际效率，会有浮动（增减）；

3、可结合企业需要进行定制化调整，例如：减少推演轮次，增加方法论讲解等；101600170878595719480584【课程瞬间】

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