高绩效团队的七项修炼

讲师:蔡毅臣 发布日期:02-08 浏览量:1184


高绩效团队的七项修炼

“功当其事,事当其言,则赏;功不当其事,事不当其言,则罚。”——管理的起源并不

在西方国家,而在于我国战国时期。早在2300年前韩非就做了精彩的论述,韩非子的主

道,指明了国君治国治人的方向,明确了奖罚原则,对于今天来说,这就是就是治理企

业、进行有效管理的原则。

韩非被称作帝王之师,是君主中心论者,他的理论是给领导者读的,韩非的成就不仅

在法家中是最高的,就其理论本身的严密性、统一性以及深刻性而言,即使在先秦诸子

中也是最高的。包括“因能授官”、“循名责实”、“叁五之道”、“防微杜渐”等管理原则和

方法,完全可以移植到现代企业管理领域,开阔我们的思路,丰富我们的实践。

商业领袖张瑞敏讲到:用孔子的思想做事,用老子的思想做人,用韩非子的思想做企

业管理。在出任“赢在中国”总评委时,张瑞敏点评时说了一段话,语出《韩非子

八经》:“下君尽己之能,中君尽人之力,上君尽人之智。尽己之能者自操事,尽人之力

者自计虑,尽人之智者不自计虑,不自操事。”可见张瑞敏对《韩非子》的熟读。

美国哈佛大学把《韩非子》全部翻为英文,在他们的法学研究所努力的研究。为何美国

、日本、韩国乃至全世界都对《韩非子》视为珍宝,并以此为指导极大的提升了企业管理

水平,而我们却视而不见、见而不理、理而不用?

传统文化是我们所独具的也是最宝贵的资源,传承其精髓是每个华夏子孙的责任,将

其精粹与今日的企业管理相对接,是最好的继承方式。本课将以如何将《韩非子》运用到

团队建设中为方向,展开探讨,脑力激荡。让我们共同致力于传承我国传统文化,以此

来实现中国企业的迅速崛起!

【课程收益】

➢ 通过学习《韩非子》,构建高绩效团队管理理论框架;

➢ 通过学习掌握如何制订可行的、高效的团队管理制度;

➢ 通过学习掌握如何带领一个组织的内涵与策略;

➢ 理解并运用打造高绩效团队的关键技巧;

➢ 学习领悟《韩非子》的重要思想,将《韩非子》灵活运用到管理实践。

【与同类课程差别】

➢ 国学管理思想和现代团队管理有效结合;

➢ 将团队管理要达到的结果进行深入分析,并制定详细清晰的目标;

➢ 学习团队建设的具体实施方法,而不是只讲要求;

➢ 教练技术贯穿课程始终。

【培训时间】:二天(12H)

【课程大纲】

引言

➢ 关于学习的探讨

一、高绩效团队七项修炼第一项:深入了解团队理念及团队角色认知

➢ 什么是团队

➢ 团队构成的要素

➢ 功当其事,事当其言

➢ 团队管理者的特质

➢ 五行性格分析

➢ 角色分析:不同角色的特征、作用、优点、缺点

➢ 不同角色对团队的贡献

➢ 团队活动:建立新团队

2. 高绩效团队七项修炼第二项:目标管理

➢ 什么是目标;

➢ 目标与职责清晰化;

➢ 如何设定绩效目标;

➢ 目标的衡量标准;

➢ 目标管理SMART原则和八个步骤;

➢ 目标管理案例:这个目标如何分解?

三、高绩效团队七项修炼第三项:提升团队的生产力——教练技巧

➢ 生产力——高绩效团队的第一要素

➢ 教练下属是水涨船高

➢ 教练能力:常规训练、技巧训练、心灵训练

➢ 练功力 练信念 练静气

➢ 营造学习型团队的氛围和环境

➢ 教练与经理的区别

➢ 教练案例研讨:如何辅导他?

四、高绩效团队七项修炼第四项:提升团队的士气——激励技巧

➢ 智不足以便知物,因物以治物。

➢ 激励理论:需求层次论和双因素理论

➢ 激励的技巧

➢ 榜样的力量是无穷的

➢ 非物质激励策略

➢ 激励四策:分槽合槽 高屋底屋 画饼分饼 厚赏惜赏

➢ 管理激励机制的建立

➢ 绩效激励:锁定过程,改善优先

➢ 薪酬激励:锁定绩效,重在公平

➢ 成长激励:锁定才干,双赢发展

➢ 激励案例研讨:GE如何激励员工

五、高绩效团队七项修炼第五项:有效授权

➢ 智不尽物

➢ 管理要够“懒”:“懒”出效果

➢ 明主善于授权

➢ 可以授权的工作与授权技巧

➢ 不宜授权的工作

➢ 管理者平衡的几个关系

➢ 接班人培养:三种做法和三个影响因素

➢ 授权案例研讨:该让他放手去干吗?

六、高绩效团队七项修炼第六项:团队执行

➢ 奉法者强,则国强

➢ 执行对于企业的意义

➢ 管理者执行力的四要素

➢ 执行的“宽”与“严”

➢ 员工执行力的四个层次

➢ 阻碍执行的六个因素及对策研究

➢ 执行人才的三大标准

七、高绩效团队七项修炼第七项:团队沟通

➢ 凡说之难,在知所说之心

➢ 沟通的重要性

➢ 沟通原则

➢ 基本沟通方法

➢ 沟通机制与沟通策略

➢ 沟通障碍

➢ 沟通案例研讨:与下属沟通的技巧、与上级沟通的技巧

➢ 课程回顾与问答





分享
联系客服
返回顶部