《情境领导力》

领航者之路：情境领导力

主讲人：陶娟

课程背景：

在企业中，绝大多数管理者是因为业务能力出色而被提拔，但“做事”的能力并不天然等于“带人”的能力。研究表明，他们仍在用“业务骨干”的思维做“团队管理者”的事，导致团队疲惫、自己崩溃。当前管理者普遍面临四大角色困境：

【角色错位——我是谁？】：70%的管理者仍停留在“超级员工”的角色认知中，习惯亲力亲为，而非通过他人拿结果；分不清“管理者”、“领导者”、“教练”、“伙伴”四种角色的核心区别与切换时机。

【时间失焦——时间花在哪？】：每日60%以上的时间仍陷于具体事务，思考时间不足10%，有时陷入“瞎忙”状态；不会授权、不敢放手，自己成了团队的“救火队长”，下属却无事可做。

【价值迷茫——价值是什么？】：仍然用个人业绩证明自己的价值，忽略团队整体产出才是管理者的核心价值；在“管事”与“带人”之间失衡，要么只盯结果不关心人，要么只做人情不要结果。

【转型痛苦——怎么转？】：从“自己干”到“让别人干”，心理上不适应、能力上跟不上、方法上缺套路；面对角色转变的挑战，缺乏系统的方法论，只能在试错中缓慢成长。

本课程将管理者角色认知从“模糊的感觉”转化为“清晰的框架”，帮助管理者系统掌握从“业务骨干”到“团队管理者”再到“卓越领导者”的转型路径与方法，实现角色的精准定位与平稳过渡。

课程目标：

１、认知觉醒：深刻理解管理者与业务骨干的本质区别，建立正确的角色认知。

２、角色明晰：清晰掌握管理者在组织中的四大核心角色及其职责边界。

３、时间重构：学会科学分配管理时间，将精力聚焦于高价值管理活动。

４、价值回归：明确管理者的核心价值是“通过团队拿结果”，而非个人英雄主义。

５、转型加速：掌握角色转型的关键动作与避坑指南，缩短从“合格”到“优秀”的成长周期。

课程学时：

1、1天版（6小时／天）：精华框架＋核心工具演练

2、深度版（工作坊）：深度案例解析＋定制化工作坊（增加企业真实场景的落地化编写，形成结构化案例及学员现场的情境再现，并提供多场景、多工具精讲，并最终形成口袋工具书／案例集，案例集中有案例的操作步骤、工具应用、应用技巧及关键窍门）。

适合对象：

针对已度过信任转型期，有基本管理经验，在岗但角色认知模糊的中基层管理者、尤其是对个体管理方面遇到诸多困境需要突破管理瓶颈的在岗管理者。

授课方式：（授课、工作坊，内训、公开课、线上均可）

１、认知冲击：通过“管理者－员工“角色互换，实验触发，自我觉察。

２、理论与实践结合：依托百年管理理论与领导力发展研究经典，结合20年领导力管理的实战经验，帮助学员发现自身短板。

３、实用性强：课程内容贴近，将学员的诸多共性工作场景提炼成为视频化的案例（情景化的录像视频），并提供可操作的工具和技巧，来解决管理实践中遇到的诸多挑战。

４、互动性强：通过案例研讨，角色扮演，案例分析等互动方式，让学员掌握底层逻辑和策略，激发学员参与热情，提升学习效果。

５、实战强链接：工作坊直接输出企业定制化《管理者角色转型手册》。

课程特色：（讲师围绕此课题的现状及困惑，自己编写并拍摄了教学视频案例，情境化带入，让学员身临其境，沉浸式教学，增加了趣味性和可视化）

课后工具包：

１、工具清单

《知识工具火花集》

《管理情境的角色定位分析表》

２、延伸资源

书单《领导梯队》、《赋能》

“角色门诊”后续服务（可选）：课后30天内，可提交实际管理中遇到的角色困惑案例，获得讲师一对一指导或集中点评。

培训大纲：

导入：搭桥游戏

１、两组不同的搭桥要求的对比，明确出目标一致，上下统一的重要性；

２、同时不同的任务分配团队不同的员工，如何分配、如何保证公平、如何处理冲突、如何有效地决策，在开场的小游戏中充分体现，再进入课程的理论与业务场景的有机结合。

模块一：为什么业务冠军≠合格管理者？——管理者的角色蜕变与三大挑战

管理者的角色蜕变

从“做事”到“带人”的思维跃迁

业务骨干的核心价值：个人专业能力、任务完成效率、问题解决能力。

管理者的核心价值：团队整体产出、成员能力成长、资源整合配置。

思维跃迁的三个维度

从“我”到“我们”——关注点从个人扩展到团队。

从“事”到“人”——通过成就他人来成就事。

从“短期”到“长期”——为团队可持续发展负责。

讨论：当管理者好还是不好？如何定位你自己？

三大角色压力与挑战

工作价值观的挑战

管理角色中交织的超负荷、模糊不清和冲突会让管理者不断质疑工作价值

管理知识技能的应用挑战

仅仅掌握单一知识／技能，并不能解决真实复杂管理情境下的各种问题

管理精力的挑战

管理者没有预料到必须不断应对和解决各种困境，一切都不是如计划好的那般进展，精力永远不足

领导角色再转型

挑战升级，实现管事、管人、管心

讨论：领导者的工作以什么为主？

领导角色再定义

特种兵、连长、指导员的“三位一体”的角色

领导者应该力行的行为

录像分析：《领导者箴言》

模块二：管理者的价值究竟在哪里？——从个人贡献到团队贡献的价值回归

１、管理者的价值公式

管理者价值 = 团队总产出 - 团队成员个人产出之和

正价值：团队产出 > 个人产出之和，说明管理创造了协同效应

负价值：团队产出 < 个人产出之和，说明管理制造了内耗

从“我做”到“我们做”的价值转型

２、“我”做到“我们做”的艺术

员工意愿度诊断

能力－意愿矩阵（D1低能力高意愿）－D4（高能力低意愿）

案例：能完成工作但经常谈条件与不能完成工作但总加班的员工，你如何诊断？

领导风格适配

指导型→教练型→支持型→授权型（赫塞－布兰查德模型）

知人善任，情境领导的策略技巧

A：录像案例研讨：如何管理比你更资深的员工？

工具：激活“联盟“

B：录像案例研讨：管或不管？当“职场躺平者“工作敷衍如何处理？

工具：恰用“命令“

C：录像案例研讨：如何打破与新生代员工的“交流壁垒“？

工具：引导“教练“

D：录像案例研讨：如何让完美员工大展身手？

工具：授权与放权

模块三：如何平衡“团队管控“与”激发潜能“？——管理者激发团队凝聚力的３项核心能力

１、思维破局——觉察盲区，赋能改变

本质：从“我应该做什么“到”员工需要我做什么“

案例：你觉得“滑雪教练”能教大家打网球吗？（真实案例）

TIPS：成就他人，成就自己（不是为了说教，指责下属过失）

２、沟通升级——控制情绪，适应压力

情绪的来源：情绪源于看法，而非事件

ABC模型：识别事件（Activating Event）→揪出信念（Belief）→认知结果（Consequence）

A（事件）：对方说了什么、做了什么

B（看法）：我对该行为的解读和赋予的意义

C（结果）：我产生的情绪和采取的行为

改变C的关键在于调整B（认知），而非指责A（事件）

调控情绪：反者道之动，弱者道之用

游戏：怎么理解“专业度在管理中的重要性“这个真谛的？

工具：认知重构法

TIPS：调控情绪也需要刻意练习

３、行为触发——推动行动，促成改变

本质：不是好为人师，而是引导激发员工更有意愿地完成组织目标的达成

用“引导式对话“代替指令，激发团队自驱力

录像：如何布置任务？（正反案例对比，先从模仿开始）

情景模拟：辅导下属制定季度目标（禁止使用“你应该“句式）

通过本课程的学习，管理者能够更全面的理解自身角色，跳出角色误区，建立系统化角色认知框架，实现从“救火者“到”领航者“的蜕变，让自己从A→A＋地完美变身。

实战演练与案例工作坊

１、企业真实案例导入（课前调研）：

场景示例1（新官上任）：某技术骨干刚晋升为技术经理，团队中还有之前同级别的同事，他该如何开展工作？

场景示例2（角色错位）：某销售经理总是不放心下属，每个大客户都要亲自跟，导致自己疲惫不堪、团队成长缓慢，如何调整？

场景示例3（时间管理）：某项目经理每天被各种会议和杂事填满，没时间思考项目规划，如何重构时间分配？

场景示例4（价值迷茫）：某职能经理觉得自己“没什么价值”，因为业务结果似乎与自己无关，如何重新认识自己的价值？

２、分组实战：

每组选取一个真实场景，运用课程所学工具（角色四象限、时间分配指南、90天转型计划），完整设计《角色转型解决方案》。

方案需包含：问题诊断、角色定位、具体行动、预期效果。

３、情境模拟与互评：

每组选派代表进行10分钟现场模拟（如新经理与下属沟通、如何面对下属的专业争议），其他组观察记录。

模拟结束后，观察组进行点评反馈。

讲师进行专业复盘，评选“最佳角色转型方案”。

４、签署承诺：

全体学员签署《管理者角色转型践行承诺书》，承诺将所学工具应用于实际工作。

通过本课程，管理者将彻底告别“角色错位、价值迷茫”的转型阵痛，真正掌握清晰的角色认知、科学的时间分配、明确的价值定位，实现从“业务骨干”到“卓越管理者”的关键跨越。