《启航 成长-初级管理者能力跃迁实战》（航海时代沙盘）

启航 成长-初级管理者能力跃迁实战

《航海时代》

主讲：盛然

【课程背景】本课程以《航海时代》沙盘模拟为载体，旨在为初级管理者构建一个安全的“管理实践实验室”。课程以航海为核心隐喻，模拟初级管理者从“骨干员工”转变为“团队舵手”，带领小团队在未知海域中前行，挑战最高经营目标的全过程。

学员需根据动态“天气”（工作中的突发变化、任务调整）做出敏捷决策；通过对“小、中、大”不同规模宝岛的探索，实践工作任务优先级排序与基础资源分配；在复杂的“竞合”环境中，理解跨团队协作的意义，培养基础协同能力；“死亡之海”象征工作中的突发风险与挑战，考验初级管理者的危机应对与抗压能力；而“古堡”则代表着工作中的创新尝试与突破，引导初级管理者建立试错意识。

整个沙盘推演将自然暴露初级管理者从“执行者”向“管理者”转变过程中的惯性思维与行为误区。课程随后通过深度复盘，将这些具体行为映射到角色转变、管理能力、经营思维、初级领导力等核心内容上进行解读，引导初级管理者超越事务本身，实现从“关注个人执行”的员工思维，到“关注团队效率”的管理思维，最终建立“关注团队价值”的经营思维与初级领导力的关键跃迁。

【课程收益】初级管理者将实现身份、能力、思维的三重跃迁：

身份跃迁：完成从“骨干员工”到“初级管理者”的核心心智与职责转变，明确自身角色定位与核心使命。

管理能力提升：掌握基础团队管理、任务分配、沟通协调、风险应对能力，能高效带领小团队完成工作目标。

经营思维建立：初步理解“价值创造”的核心，学会合理分配有限资源（时间、人力），树立“以结果为导向”的经营意识。

初级领导力启蒙：掌握基础的团队激励、目标引导、协同协作方法，能凝聚团队力量，激发团队基础活力。

【课程对象】初级管理者、新任管理者、储备管理者（即将晋升为管理者的骨干员工）

【授课方式】沙盘模拟+理论引导+工作坊研讨+案例复盘

【课程时长】1天，6小时/天

【课程介绍】

第一部分：沙盘模拟介绍

每个团队模拟一支出海探险船队，目标是在36天内穿越未知海域、探索宝岛、应对风险，最终返回母港。收益=宝岛采集+赌城博弈-资源消耗-风险惩罚，收益最高团队胜出。

核心机制​

机制​

规则设计​

管理隐喻​

天气系统​

每日获取天气信息后选择行驶路线

市场波动下的敏捷决策

宝岛分层​

小岛、中岛、大岛

基于价值的重要性排序与资源投放策略

死亡之海​

触发失控（停留3天）

项目风险应对

赌城创新​

押注资源博取双倍收益，失败归零

第二曲线创新的风险收益权衡

源于沙盘中的核心机制设计，学员在沙盘推演中需要呈现多种管理能力：

角色转变-从“个人执行者”到“团队引导者”，学习目标分解与任务分配方法。

基础决策-以任务目标为导向，通过简单分析实现团队收益最大化，培养基础决策能力。

资源分配-在有限资源（时间、人力）条件下，合理分配资源，提升团队效率。

沟通协同-学习与团队成员、其他团队的基础沟通方法，实现简单协同效应。

风险应对-面对突发问题（死亡之海），学会简单的风险评估与应对策略。

初级激励-通过团队协作与收益分配，理解激励的基础逻辑，激发团队积极性。

通过沙盘推演，模型分析和知识升华，产生学习闭环设计：

30480082550graph TD

A[沙盘推演] --> B[模型暴露]

B --> C[复盘对比]

C --> D[知识升华]

D --> E[行为改变]

第二部分：课程流程安排时间节点

主题

主要内容

90分钟

课程导入

认知升级：管理者的角色认知、核心职责，区分“员工”与“管理者”的思维差异，明确培训目标

30分钟

规则讲解

流程讲解、任务讲解、角色讲解（明确各团队中“管理者”的核心职责）、规则演示、答疑解惑

30分钟

团队规划

各团队（船队）由船长带领，制定36天航海计划、任务分工、资源分配方案

120分钟

沙盘推演

船长带领团队执行计划、调整决策、应对天气与风险、协同其他团队，完成航海任务

40分钟

学员复盘

学员结合自身角色，复盘推演中的问题：角色转变不到位、决策不果断、协同不足等，结合实际工作反思

110分钟

讲师总结

聚焦初级管理者核心需求：角色转变方法、基础管理能力、经营思维启蒙、初级领导力提升，结合沙盘案例拆解落地方法

第三部分：课程知识体系第一单元：从骨干到舵手——初级管理者的角色跃迁1. 管理者的核心身份：从“自己干”到“带团队干”

o 区分员工与管理者的核心差异：从“关注个人业绩”到“关注团队业绩”，从“执行指令”到“下达指令、引导执行”。

o 管理者的三大核心职责：带团队（凝聚人心）、做决策（简单决策）、扛责任（对团队结果负责）。

2. 角色转变的核心障碍与突破方法

o 常见障碍：放不下“执行者”身份、不敢下达指令、不会分配任务、过度追求完美。

o 突破方法：明确角色边界、学会授权与分工、接受不完美、聚焦团队目标。

第二单元：初级管理者核心管理能力提升1. 基础任务管理能力：目标分解与任务分配

o 如何将团队目标拆解为可执行的个人任务，结合沙盘“宝岛探索”，练习任务优先级排序。

o 任务分配技巧：结合团队成员特点，合理分配任务，避免“一人干、众人看”。

2. 基础沟通与协同能力

o 向下沟通：清晰下达指令、倾听员工诉求、给予基础反馈与指导。

o 跨团队沟通：简单高效的协同方法，结合沙盘“竞合场景”，学习如何寻求跨团队支持。

3. 基础风险应对能力

o 识别工作中的常见风险（如任务延误、员工配合度低），结合沙盘“死亡之海”，学习简单的风险应对策略。

o 抗压能力培养：面对突发问题，保持冷静，引导团队共同解决。

第三单元：初级管理者的经营思维启蒙1. 经营思维的核心：以结果为导向，创造价值

o 管理者的经营意识：理解“资源有限、价值最大化”，结合沙盘“资源分配”，练习合理利用时间、人力等基础资源。

o 避免“无效忙碌”：聚焦核心任务，提升团队工作效率，实现“多产出、少消耗”。

2. 基础资源管理与成本意识

o 学会简单的资源权衡：在有限资源下，优先投入核心任务，放弃无效消耗。

o 成本意识培养：理解“每一份资源都有成本”，避免资源浪费，提升团队投入产出比。

第四单元：初级领导力的构建与实践1. 初级领导力的核心：影响他人，凝聚团队

o 区别“管理”与“领导”：管理是“管事”，领导是“带人”，初级管理者需兼顾两者。

o 基础激励方法：学会肯定员工、认可进步，结合沙盘“收益分配”，理解激励对团队的重要性。

2. 打造高配合度小团队

o 建立基础信任：言行一致、公平公正，赢得团队成员的认可与支持。

o 引导团队协作：明确团队目标，鼓励成员互帮互助，避免内耗，提升凝聚力。

3. 初级管理者的自我提升：以身作则

o 成为团队标杆：在工作态度、执行力上以身作则，带动团队氛围。

o 持续学习：主动提升自身管理能力，适应初级管理者角色需求，实现个人与团队共同成长。