《金牌讲师—魅力授课》

《金牌讲师-AI高效魅力授课》

培训师授课和控场技巧

主讲：李丰硕老师

【课程背景】如何有效提升金牌讲师专业技能？如何在金牌讲师培养的同时沉淀有效课程、精品课程？结合这些问题，设计了魔盒-金牌讲师进阶训练营。

所谓“Magic Box”魔盒：如图

进入

Magic Box

输出

优秀的业务骨干，有潜力、内训师的职能部门优秀员工

具备良好授课技巧、课程开发能力的金牌讲师

专业的金牌讲师训练

进入

Magic Box

输出

优秀的业务骨干，有潜力、内训师的职能部门优秀员工

具备良好授课技巧、课程开发能力的金牌讲师

专业的金牌讲师训练

【课程收益】提升金牌讲师师专业知识技能（授课技巧与控场能力、课程呈现能力），达到“敢讲、能讲、会讲、会提炼、会开发、会呈现”的目标；

2、课程与讲师双输出，培训结束后，具体产出物包括：

AI高效设计设计授课技巧

学习辅助包（优秀PPT模板、精彩视频）；

优秀企业培训师作品（考核当天讲师与组织方共同考核后确定）。

项目特色

521335-2067560【课程时长】

2天，6小时/天

【课程对象】

高管，职场人士，大学生，企业内训师

企业老板，企业管理层，HR

【课程方式】

训战结合方式，20%时间讲理念方法，30%时间讲案例，50%时间现场互动及实演练。课前需准

准备相关资料并提前思考（老师将发相关问题给学员），课中模拟练习，课后布置实战训练作业并阶

段性检验效果。

【课程特色】

本课程最突出的特点是完成了“知行合一“的训练构架，注重实际问题的解决，80%实训，20%理论

对训练成效给予明确的承诺。

从参训对象实际问题入手，强调实战。将理念与案例方法有机地结合，并授以学员实战工具，

使其知道为什么、做什么、怎样做？

项目准备;

课程基础准备：

学员需要在参加培训前做如下准备工作：课前准备开发的课程主题，建议为本岗位范畴的课程；

课程实施准备：

桌椅摆放成鱼骨型，方便小组沟通；

白板、白纸笔、A4纸、大白纸、记录笔、签到表、话筒及电池、足量排插；

人数确认及打印对应学员练习、讲师练习评价表；

要求学员带电脑一套、带U盘一个、耳机一个、工装或正式装一套；

【课程大纲】

课前：选题+课题评审+收集资料

实战篇第1天 课程魅力呈现技巧（重点，边讲边练）

课程模块一：金牌讲师的认知和成长路径

1. 什么是金牌讲师？

2. 成为金牌讲师的理由是什么？

3,金牌讲师的使命和远景

4. 金牌讲师的五个角色

1）最佳实践者

2）经验萃取者

3）课程开发者

4）（其他隐含角色：培训管理者、绩效改进推动者）

4. 培訓師的三種角色和三种培训

5、培訓師的职业规划

1）能力评估表（自我打分与小组共学）

2）渐进式学习路径（初级→中级→高级）

3）职业培训师 vs 企业培训师的区别（时长、专业更新、受众、教学技巧、回报等）

5. 培训师风格分类（课堂风格划分，风格建立在能力基础上）

6、职业培訓師和企业培训师的区别

7、什么样的老师最受欢迎？

1）深厚专业积累 + 自建逻辑体系 + 品牌课程

2）“干货、情怀、技巧”三要素

3）培训效果 = 培训师 × 内容 × 方法

8、培訓師的四種風格

9、培训师胜任力模型

10.学习目标的定义

1）.学习目标VS培训目的

2）.概括性目标VS表现型目标

3）.学习目标的价值

AI智创演练：讲师无懈可击的自我介绍

二、金牌讲师成长的核心秘籍

1.金牌讲师的一大核心秘籍--以学员为中心

2.金牌讲师的三大核心理念：

1）螺旋式成长理念、721理论、培训效果转化的PARR学习方法论

3.总结和演练：讲师魅力呈现技术

课程模块二：教学标准流程设计和节奏

1．ＳＴＡＲＴ——引爆开场破冰七步

1）快速暖场

暖场的第一步:与学习对象建立亲和

选择性认知与潜意识引导

吸引注意力的方法

建立与学员亲和的方法

2）建立信任

暖场的第二步:建立学员的学习信心

自我介绍，让学员记得住

介绍背景，让学员信任

介绍的原则：内外有别

3）引起注意

主题导入与认知心理学

主题导入的方法

课程导入的关键控制点

4）加速融合

破谁的冰

破冰的方法

破冰的关健点

打破彼此隔阂调整自身状态

学员练习：开场练习

AI智创：AI智能体生成破冰七步开场词

2、开场的设计

1）A-启动注意

2）L-建立连接

3）P-聚焦收益

4）O-明确目标

5）P-介绍安排

3、勾兴趣的设计

1）.单元勾兴趣

2）.重要模块勾兴趣

4. 课程开场设计（四件事：自我介绍、团队破冰、课题引入、明确规则）

开场方法：引文、提问、利益、故事、数据、案例、游戏

开场禁忌（自夸、自杀、无激情、庸俗）

经典的开场导入方法：

奇论妙语法；自嘲幽默法；即景生题法；故事事件法；制造悬念法；引经据典法；开门见山法

5. 成年人学习特点（想学才学、学需用、做中学、经验运用等）

6. 学习平均留存率（讲授5% → 教授他人90%）

7. 加涅教学九步法（引起注意→告知目标→激发回忆→呈现内容→提供指导→引发实践→提供反馈→评估→促进迁移）

8. 简化版教学设计四步法（导入10% → 展开70% → 回顾总结20%）

9.规划教学策略

10、讲内容的设计

1）事例论证

2）信任支持

3）媒体辅助

4）现场示范

5）轻型互动

6）开心金库

AI智创演练：设计内容实战演练

11、带转化的设计

1）.单元化

2）.重要模块化

12.如何调动右脑机能

1）测试你的思维习惯 ：人的思维习惯对课程开发的启示

2）、讲解技巧：具体化、形象化、图示化

具体化：

例：内容讲解示范

形象化

例：内容讲解示范

图示化

例：内容讲解示范

3）枯燥的内容怎么讲？

规章制度类型内容的讲解方法

4）抽象的内容怎么讲？

专有名词的讲解方法

5）如何春风化雨般让学员接受观点？

视频：老罗的演讲

亲身亲历的教学形式

练习：专有名词内容的讲解

13、课程收尾设计

1）.T-感恩学员

2）.R-回顾要点

3）.A-呼吁行动

4）.S-提供支持

14. 课程结尾设计（回顾总结、行动计划、呼吁行动）

回顾工具：思维导图、连连看、复习卡

结尾方法：前后呼应、提炼总结、赠言、活动、行动感召、祝愿

结尾禁忌（无力淡出、将结不结、文不对题、突然停止、骤然变调）

15.课程总结工具

321总结（3个发现、2个应用、1个行动）

4R总结（保留、修改、去除、推荐增加）

三张分享卡（What, So What, Now what）

行动实践5个工具（具体工具见课件）

结语

金牌讲师寄语：“你一定可以成为优秀讲师！”

感谢听众的三种方式（愿景激励、使用引言、行动感召）

演练：培训开场中场结尾实战演练学员分组进行角色扮演，模拟真实培训场景，重点演练开场破冰与结尾升华环节；导师实时反馈，聚焦ALOOP结构执行精准度与TRAS收尾感染力；同步录制视频复盘，强化行为固化与话术优化。

第2天实战篇：prower引导和控场——掌控全场

课程模块三：教学——金牌讲师的课程引导与授课技巧

一、引导式培训师新认知

1. 从“讲授者”向“编剧、导演、引导师”转变

2. 什么是引导（激发群体智慧，提升生产力）

3. FTT（引导式培训师）的价值与挑战

4. TTT vs FTT的区别（讲授为主 vs 引导促动）

二、教学设计四步法（引导式）

1. 激发动机（多重感官、场景化、结构化，活动：速写、视频、小组讨论）

2. 激活旧知（建立学员与主题联结，活动：提问、概念图、演示）

3. 讲解新知（学员积极练习，活动：判断正误、连连看、案例分析）

4. 转化应用（总结评估、行动计划，活动：卡片速写、故事、同伴交流）

AI智创演练：教学设计四步法

三、四个引导方式（教学活动设计技巧）

1. 通用活动框架（个人思考→写下来→小组分享→全班汇报）

2. 动好于坐（起立走动、卡片活动，适用于开场、休息前后、困乏时）

3. 说好于听（两人分享、小组讨论，调动全员参与）

4. 写好于读（学员手册填空，记录关键信息）

四、互动控场与氛围营造

1. 互动技巧清单（举手、二选一、引导回答、游戏、指令、停顿、眼神、声音变化等）

2. 专业提问技巧（封闭式、开放式、整体式、特定式、修饰式）

3. 专业应答技巧（直接、描述、附和、反问、拒绝）

4. 应对不合作学员：

一言不发 → 适当引导、给予鼓励

口若悬河 → 认可后适时打断、封闭式提问

窃窃私语 → 声技、身技、眼技、口技（提问）

争论不休 → 肯定双方、举手表决、课后继续

离题万里 → 先肯定后纠正

自以为是 → 既“抬”又“压”

学员问题不会回答 → 坦诚、转移、承诺课后回复

五、精彩点评之道

1. 点评六维度：准确、归纳、思辨、强调、升华、示范

2. 点评三步骤：赞扬（提炼优点）→ 指正（改善点）→ 鼓励（寄予厚望）

六、常用教学方法库（17种）

讲授、案例分析、小组任务、模拟演练、头脑风暴、小组辩论、讨论、实地考察、游戏竞赛、组织仪式、听课、提问回答、阅读、看电影/短片、情景模拟、角色扮演、故事分享

各方法的适用课程、适用对象、控制要点、优缺点分析

有效学习留存率对比（讲授10% → 角色扮演85% → 游戏互动100%+）

AI智创演练：教学方法

七、七步教练法

1. 选择 → 预热 → 训练 → 试用 → 纠偏 → 习惯 → 创新

八、培训师应具备的外功

1.六唛神剑（麦克风的使用）

2.讲师的百宝箱使用

3.学员需求识别

4.点石成金（激光翻页笔的使用）

5.神笔马良（白板和白板笔的使用）

6.识别三种学员类型：视觉型、听觉型、感觉型

7.定方向，定对象，定课题，定目标，定课程

训练：1分钟Mini演练(表达能力测试)和五定，逐一上台训练，讲师点评

九、内功之高效表达能力训练

1. 训练讲师自查表

2. 工具：黄金表达三段论

3. 工具：三明治原理等万能公式

4. 1分钟Mini演练(表达能力测试)-即兴演讲

锦囊---十个建议与结论

十二个分心动作检查表

训练：即兴演讲

十、prower气场修炼——掌控全场

1.上台开讲的 7 步：

分解上台准备、从容登台、站稳亮相、眼神交流、微笑致意、开场白、正式授课呈现七个步骤，通过示范与模拟训练，让学员掌握上台开讲的规范流程与细节要点。

2.眼神的训练：

讲解环视法、点视法、虚视法等眼神运用技巧，通过眼神聚焦、眼神移动等专项训练，以及模拟授课呈现场景练习，提升学员眼神的表现力与感染力。

站姿的 7 要：

强调挺胸收腹、双脚平稳、身体挺直、手臂自然等站姿要点，通过现场示范与纠正，帮助学员养成良好的站姿习惯，展现自信风采。

手势的要领：

介绍指示性手势、描述性手势、情感性手势、象征性手势的运用方法，讲解手势的力度、幅度、频率等要领。组织学员进行手势模仿与创新练习，在实践中掌握手势技巧。

授课呈现动作原则训练：

讲解授课呈现动作的自然、适度、协调、与内容匹配等原则，通过案例分析违反原则的错误表现，引导学员在模拟授课呈现中践行动作原则，提升整体表现。

常用手势动作：

详细示范常用的手势动作，如挥手、握拳、摊手、指点等，结合不同授课呈现场景讲解手势的具体应用，让学员熟练掌握常用手势。

授课呈现走位的四大原则：

阐述走位的目的性、规律性、适度性、协调性原则，通过在模拟舞台上进行走位练习，让学员学会根据授课呈现内容与情感变化合理移动位置，增强舞台表现力。

8.声音——先声夺人尽显专业本色

培训师声音的四个层次

如何通过声音让你的内容更精彩

保护声音的方法

9.内部技巧：情景再现训练：

讲解情景再现的概念与方法，通过文字材料朗读、故事讲述等训练，引导学员调动感官记忆，在授课呈现中生动再现情景，增强授课呈现的感染力与画面感。

10.外部技巧：

重音，停顿，连接，节奏训练：系统讲解重音强调关键内容、停顿制造悬念与思考空间、连接保证语句流畅、节奏把控授课呈现氛围等技巧，通过绕口令练习、授课呈现稿片段朗读等方式，提升学员对外部技巧的运用能力。

11.语音语调的训练：

分析语音语调对情感表达的重要性，通过声调高低、语速快慢、语气强弱等专项训练，以及模拟不同情感的授课呈现片段练习，让学员学会运用语音语调准确传达授课呈现情感。

12.表现力的训练：

结合眼神、手势、动作、语音语调等多种元素，通过角色扮演、即兴授课呈现等综合性训练，提升学员的整体表现力，使授课呈现更具吸引力与影响力。

演练：(练习讲师声情形动的基本功)

案例：小张老师随便讲几句话都能让听众热血沸腾，他是怎么做到的？

形象——非语言的影响力

着装要求

形象自检表

动作——举手投足尽显职业风范

十一：培训授课呈现比赛

A 节 常用的控场和呈现技巧：讲解应对忘词、突发状况、观众注意力分散等问题的控场技巧，如停顿回忆、巧妙过渡、互动引导等。通过模拟突发场景，让学员进行控场应对练习，提高应急处理能力。

B 节 常用的互动技巧与结业考核：介绍提问互动、游戏互动、道具互动等常用互动技巧，展示优秀授课呈现中的互动案例，组织学员在模拟授课呈现中运用互动技巧。

最后进行结业考核，考核形式包括命题授课呈现、即兴授课呈现、评委提问等，全面评估学员学习成果。

考核 点评

序号

评分项目

评分要点

评分细节

满分值

1

形象

仪容仪表

1.衣着得体，仪表端庄，自信亲和，精神饱满

10

2

肢体语言

2.眼神、表情、手势、走位与声音紧密结合，轻松恰当，收放自如，自成风格

10

3

演绎

语言表达

3.普通话较为标准，讲解流畅，用语精巧，引人入胜

10

4

教学设计

4.授课内容紧扣主题，重点突出，教学方法得当，契合目标学员特点

10

5

内容

课程定位

5.有明确的培训对象和教学目标，于安徽农信发展战略相匹配

10

6

适用程度

6.课程内容密切联系工作实践，能够直戳工作痛点、难点，观点阐述清晰，对学员启发较大，能使学员的知识、技能和思想等方面得到发展

10

7

思考启发

7.使用的案例、数据、示范具有典型性、代表性

10

8

视觉呈现

8.课件界面美观，有图片、视频等课程素材，布局合理，设计巧妙

10

9

场控

节奏把控

9.能够控制教学节奏，始终抓住学员注意力，引领学员跟上教学进度

10

10

互动交流

10.与学员有互动沟通，现场氛围活跃，对突发问题能有效控制和引导

10

得分

评委签字：

附-实战工具：

工具1：课程选题可行性分析表

工具2：学习对象分析表

工具3：课程设计原始结构表

工具4：成果盘点及行动计划表

工具5：流程类经验萃取表

工具6：情景类经验萃取表格

工具7：课程开发评审表

工具8：培训教学对象、目标及内容表

工具9：培训教学设计表

工具10：培训素材包

结束篇

现场答疑；

课后作业；

讲师赠言 合影留念。

特别说明：1.课程全部采用理论+实操训练结合模式，实战实用；

2.课程后讲师会赠送学员很多模板、工具、表格等。