领导力提升实战训练

领导力提升实战训练

○ 从认知到行动，从行动到效益 ○

课程提纲

一个部门就是一个经营实体！当您在负责一个部门的时候，您是习惯于做传统的任务型的干部，还是上升一步，由部门管理向部门经营转变？

显然，干部手上拥有企业配置的资源，如何将这些有限的资源效益最大化——这就是现代企业干部的主要职责。

所以，当您在管理一个部门的时候，实际就是在经营一个部门；当您在用心经营一个部门的时候，您就是在经营您自己！

站高一步看问题，想问题永远比别人深入一步到三步，做职业化的干部是时代的潮流，也是企业干部软性创业的必经之路。

【培训目的】☆ 革新观念，重新定义个人与企业的关系

☆ 认识中层管理对企业经营的重要性，建立部门经营的职责观

☆ 建立资源观念，提高资源寻找、挖掘、拓展、利用能力

☆ 掌握业务的推进方式和管理要点，学会围绕目标做事情

☆ 强化问题意识和问题眼光，提高分析解决问题的能力，提高工作绩效

☆ 学习有效沟通和团队建设的基本要领

☆ 提高部门经营能力，实现部门经营与个人经营的有机结合

【互动形式】三线合一（知识线、案例线、行动线）

【培训对象】企业中高层干部，以30人以内为宜

【课程提纲】

一、领导力的本质

1、知识技能线

2、案例分析线

3、行动转化线

·领导力是人，管理是事

·领导力源自自我管理

·自我管理中的认知误区

·角色精力分配，而非时间管理

·正确定义学习的发生：行动改变时

·失败成功学

《遭遇新生代》，通过和刚毕业大学生在现场的微冲突处理，说明角色分配的重要性。

二、有效提升领导力

1、知识技能线

2、案例分析线

3、行动转化线

1、清晰定义个人的职责：变

2、区分岗位职责和职位职责

3、自我成长的四十年规划

4、典型的领导力模型

5、从个人领域的成功迈向公众领域的成功

通过中年危机的形成机理分析，来解释领导力形成的关键事件。

《张律宾的烦恼》，通过观察自己的定式化行为和思考方式，理解心智模式，并了解领导力形成的关键过程。

三、领导者的管理方式

1、知识技能线

2、案例分析线

3、行动转化线

·运营管理是流程化的

·项目管理是敏捷的

·愿景-目标-WBS-计划-监控循环

·先确定事情、再分配资源

·增加权力的方法：“监”和“评价”

通过《搬会议室的策划》，看清楚搞事情的能力。

《目标管理》中，如何承接上司愿景，并让部下全力以赴的情境练习。

四、领导者的激励管理

1、知识技能线

2、案例分析线

3、行动转化线

·激是诱发动机

·励是驱动行为

·建立指标目标体系

·部下的需求管理

·沟通的闭环是说-听-反馈

最有活力的组织的看板解析

五、领导者的带教管理

1、知识技能线

2、案例分析线

3、行动转化线

·员工带教的四步骤

·员工培育的三种形式：OJT、OFF-JT、专题培训、委职锻炼

·利用绩效面谈提升员工业绩

·巩固成绩的沟通方式

·纠正行为的沟通方式

员工技能四分法的案例分享

通过《折叠T恤》的练习，理解带教的步骤。

六、领导者的决策管理

1、知识技能线

2、案例分析线

3、行动转化线

·从报告中掌握决策的依据

·从联络中掌握决策的时机

·从商量中掌握决策的角色

·利用会议做好群体沟通

·共识不等于决策，决策需要5W1H

会议纪要的案例分析，理解什么是决策，什么是共识。

通过《聪明员工巧破防呆》，理解决策的有效性的构成。

【二次复盘策划】（正课的1个月后）

1、行动计划

2022年上半年重点课题的抽出（如下案例）

2、过程集中远程答疑

3、实践作业评价

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