如何进行教学设计

《如何进行教学设计》

培训对象：专兼职内训师

培训时间：一天

课程亮点：从培训基本概念阐释入手，把握成人学习的优点与不足，掌握讲好培训课的方法技巧，辅以实战演练、互动游戏，是TTT教学的示范之课。

融冰与团建：学习小组角色分工。

一、对象决定内容

1、什么是培训？培训是以学员为主体、以培训师为主导，通过宣导理念、传授知识、训练技能，以改变个人态度和行为，提高工作效率，进而提升组织绩效的活动。

2、培训类型划分：分别按培训时机、培训内容、客观需求、培训对象划分

3、不同层面管理者的技能权重

4、不同层面管理者的培训侧重：高层重理念、中层讲能力、基层重操作、员工聊态度、新人谈文化

5、当代培训教学的九大趋势

二、形式需要设计

1、成人学习的优点

2、成人学习的不足

3、教学方法需要设计 视频：公平与正义的教学方法

4、有内容无形式效果不好，

有形式无内容用处不大，

有形式有内容才有效用。

5、案例：大庆油田分公司内训师培训班设计

三、授课风格设计

1、个人差异与设计

知识、技巧、特质、视野和爱 视频教学：风格对比

2、企业内训师的角色设计

3、企业内训师的课程设计

4、培训师的三种身份

5、培训师的风格设计

6、 博采众长，成己之长；

杂揉百家，自成一家。

四、开场策略设计

1、内训师授课的三大效应

2、开场白的结构设计 实战：现场练习

3、手势的设计 实战：现场练习

4、眼神的设计

5、无法设计的设计 实战：现场练习

五、现场设计练习

1、学习金字塔

2、格言分享

3、个人感悟

4、内容回顾与转化

个人感悟：因为学员的成功而成功！