《走出情压困扰-科学理性创建高绩效团队》版权工具课---内训-1天

课 程 名 称：《走出情压困扰-科学理性创建高绩效团队》 ---

版权工具·全方位实战落地应用指导课



课 程 角 度： 以落地应用为目的出发点进行课程设计

课 程 研 发： 牟绎可

一、课程描述

|培训对 |压力多多的企业中高管 |课程主 |《走出情压困扰-科学 |

|象 | |题 |理性创建高绩效团队》|

|培训方 | 面授+多类互动教学 |标准课 |1天（6小时/天） |

|式 | |时 | |

|课程简介 |

|本课程导入了独家版权工具系统。大大区分于市场课程，颠覆传统思维，从全 |

|新学习视角，以特别简化落地的方式，将工作中最难解决的情绪控制，冷静思 |

|维处理问题的能力，团队融入等要点职场管理目标进行有效落地塑造。 |

| |

|让思维软素质，直观转化为“硬实力”。……而为了更持久的支持学员成长，课堂 |

|中更是把工具使用落地应用充分延展化，教授学员持续借助工具精进成长方法 |

|，使课程的后续使用价值大大提升，甚至可以终生支持学员成长…… |

| |

|在过往多年的项目实践中，该课程系统帮助多家企业创造显著落地绩效成果。 |

|相信经过市场多年验证超好评效果的课程，一定也可以给您的学习团队带去成 |

|长改变的惊喜。 |

|二、课程目标 |

|1、明晰课程学习结果目标； |

|2、教授版权工具使用操作方法及应用领域； |

|3、针对性代表案例解析与工具方法技巧教授； |

|4、工具方法多角度实操训练指导； |

|5、掌握用工具持续自我精进的方法。 |

|三、课堂设施要求 |

|教室：宽敞明亮/通风良好/温度适宜（小班授课，辅导针对，效果最佳） |

|桌椅摆放方式：根据教室格局及实际上课人数来确定（分组摆放最佳） |

|设备：摄影仪、白板、白板笔、大白纸、无线话筒或胸麦、音响设备等。 |







二、课 纲 设 计： 1天课时 (6小时/天)

|章节目录 |培训方法 |

|第一部分、走出情压负担，快速理性回归--用硬能力 |问答互动 |

|创建高绩效 |案例分析 |

|问题解决的常见误区 |工具介绍 |

|---以情绪状态的自己处理问题 |工具实操 |

|情绪低能-思维主观-言行偏差-让问题矛盾激化升级 |体验练习 |

|---和情绪中的人讨论问题解决 | |

|情绪低能-失去有效接收信息能力-常曲解信息-情绪升| |

|级 | |

|版权工具导入--让“理性思维”快速回归 | |

|工具诞生背景--专业心理学数据支持 | |

|多年落地咨询项目实践应用提炼总结 | |

|工具使用效果--1分钟完成“个人能力状态＊客观检测”| |

|3分钟转变思维行为，快速变成影响力专家 | |

|可伴学员终生修炼成长！（课后持续成长支持） | |

| | |

|让普通人快速逆袭能力状态…… | |

|---更简单直观的看清真相！！ | |

|---情绪管控变得简快有效！！ | |

|---沟通互动变得思路明朗！！ | |

|---问题解决变得智慧有度！！ | |

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|工具使用原理与方法简介--以案例做使用说明基础示 | |

|范 | |

|第二部分：根本处解决压力来源---学会高效问题分析|问答互动 |

|解决 |案例分析 |

|1、问题解决--思维逻辑指导 |小组讨论 |

|-- 自我情绪觉察调控 |工具学习 |

|-- 他人需求深度共情 |技巧学习 |

|-- 解决问题思路指导 |体验练习 |

|-- 解决问题落地言行级别尺度检测把关 |实操指导 |

|问题解决--干货落地言行方法实操训练 | |

|-- 互动不变的“共同利益点思维表达” | |

|-- 有效影响他人的“系统筹码准备” | |

|-- 治愈他人情绪的三套沟通技巧 | |

|第三部分：以最健康的思维言行能力状态--科学融入 |问答互动 |

|团队 |案例分析 |

|1、科学团队建设必备“共识信念系统” |小组讨论 |

|-- 上级、同事、下属、客户 |工具学习 |

|2、内部沟通衔接文化的建立 |技巧学习 |

|-- 工具指导下的部门合作标准确立 |体验练习 |

|跨部门合作沟通逻辑思路建议指导 |实操指导 |

|3、职场人际关系的心理学指导启示 | |

|-- 付出收取关系的平衡处理 | |

|-- 团队中，个人正能品牌建设的利益系统分析 | |

|-- 精英能力在团建中的具体落地言行表现分析建议 | |

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