玩转创新——乐高认真玩工作坊

课程背景：

人们对于创新的固定思维是，创新只是某些天才的专利；创新必须要完全颠覆；创新必须通过引进外部资源……

其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有流程的思维方式。以色列国家创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“创新可以复制，灵感可以生产”。

创新不是天马行空，不是娱乐自嗨，而是为目标受众解决问题，创造价值。乐高工作场景创新解决三个问题：

TOUCH触点——找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点

THINK亮点——通过脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点

TRY试点——实践是检验真理的唯一标准，收敛落地，试错迭代

通过不断的发散收敛，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心合一的威力，助力团队创造力的提升。

课程收益：

• 调动学员原本的工作经验，在培训中创造性输出可行性的行动计划
• 构建多视角的创新工作方法，在跨部门团队内部达成创新共识
• 应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇
• 使参与学员跳出定式思维，针对性地运用创新工具，找到创新性解决方案
• 培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力
• 学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：高/中层管理人员、核心骨干员工、部门负责人；为保证学员充足的训练，让学员现场掌握授课技能，每个班最理想人数为30-40人，最多分为六组

课程方式：讲授+案例研讨+现场演练+导师辅导

课程特色：

 课程教具：乐高9686或其他套装+散装兼容颗粒（课酬不含教具费用2000元/班期、不含道具邮寄往返费用约200-400元/次往返；因涉及教具邮寄等时间周期，至少提前2周确认需求）

课程大纲

模块一：解读创新

一、团队介绍及团队展示

1、创造性的个人介绍（乐高）

2、创造性的团队展示（乐高）

二、什么是创新？

1、个人经历过最有创意的“创新”场景

2、总结归纳创新要素

（1）新颖性

（2）可行性

（3）价值性

3、创新的流程-三个盒子

（1）触点盒子

（2）亮点盒子

（3）试点盒子

模块二： TOUCH工具箱----触点盒子

一、工作现状体验场景搭建

1、场景设定（典型场景筛选）

2、用手搭建（客观还原现状）

3、场景分享（场景构建四要素系统分享）

4、洞察反思（只针对场景本身）

（依据原则：专业、事实、高维）

二、未来工作体验场景创新重构

1、三维洞察

（1）个体视角（场景对于个人的创新）

（2）反向视角（场景对于对方的创新）

（3）高维视角（高层视角：创新价值）

2、触点提炼（场景对比提炼出触点）

3、强制排序（优先顺序强制排序：价值因素）

模块三： THINK 工具箱----亮点盒子

一、创新的阻碍

1、结构性思维定势

2、功能性思维定势

3、程序性思维定势

案例：迪梅普莱的园林

二、创新的六脉神剑

1、加一加：加高、加厚、加多、组合等

2、减一减：减轻、减少、省略等

3、乘一乘：放大、扩大、提高功效等

4、除一除：压缩、缩小、微型化

5、替一替：材料替，方法替，形状、颜色、次序等

6、逆一逆：逆向思维，能否颠倒一下

案例：创新产品

三、亮点盒子思维四步法

1、拆分现状（组件、流程、属性）

2、选择合适的部分（组件、流程、属性）

3、使用六脉神剑中的方法就行改造

4、分析改造对于客户的价值

模块四：TRY 工具箱----试点盒子

一、测试原型场景（个人及小组）

1、个人搭建筛选（未来场景）

2、小组改造呈现

二、形成解决方案

1、可行性评估（创新三要素）

2、解决方案场景搭建（量化目标）

3、后备预案场景搭建

4、形成书面行动计划及执行步骤（激发成员动力）

5、形成内部团队改进制—加速后期落地效果

课程总结与问题解答

教具参考图