金牌讲师授课技能修炼营 =
讲师:柒雅 发布日期:12-30 浏览量:98
课程背景：
在当今快速变化的市场环境中，企业需要不断地进行自我更新迭代，以适应不断变化的业务需求。而随着科技的发展，许多新的技能和知识不断涌现，然而外部培训资源往往无法满足企业的个性化需求，因此培养企业内部培训师，开展内部培训已成为企业持续发展、提升员工综合能力、提高组织绩效的必要途径，然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选，他们经验丰富，实战性强，但如何把自身知识技能通俗易懂地阐述清楚，达到“讲得清、听得懂、用得上、有结果”，这对初上讲台的内训师们绝对是一种挑战。
本课程结合企业内训师的特点特性，以讲师能力模型为载体，通过授课技能“五度”训练法，结合实战演练，让每一位企业内训师迅速提升课堂演绎能力，为企业量身打造一支属于自己的卓越内训师队伍。
课程收益：
- 打造内部讲师讲得清，学员听得懂、知识用得上、学得有结果的教学逻辑；
- 掌握成人学习的痛点、痒点、重点，激发学员学习动机，从而打造一种愉悦和充实学习场域；
- 掌握5种引人入胜开场技巧，6种链接互动技巧，让课堂更生动有趣；
- 通过案例分析、实战演练等方式，将核心技能具体化、形象化、实战化，使学员更易于理解和记忆，有效实现知到行的转化。
课程时间：3天，6小时/天
课程对象：内训师+培训管理人员+参赛学员
课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+角色扮演法
课程模型：
课程大纲
| 第一讲 培训认知-思维同频（第一天上午） | ||
| 课程内容 |
怕上台、怕挑战、怕出糗、不会讲、讲不好
表达力、专业力、制作力、应变力、学习力、感染力
初级讲师注意点、资深讲师、最不能错的关键点
学习痛点、学习痒点、学习焦点 | |
| 教学活动 | 团队共创、实操演练 | |
| 课程产出 | 讲师授课风格定位、讲师避“坑”指南 | |
| 第二讲 参赛课程制作技巧解读（第一天下午） | ||
| 课程内容 |
一级目录、二级目录、三级目录
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| 教学活动 | 照镜子，学员针对参赛课程自检内容设计 | |
| 课程产出 | 产出参赛课程1.0 | |
| 第三讲 授课呈现技巧（第一天下午/晚上） | ||
| 课程内容 | 导入：721教学原理
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| 教学活动 | 赛制评分表解读、案例讲解、照镜子一对一演练并上台展示 | |
| 课程产出 | 呈现专业的台风、仪态，完成课程“开场设计” | |
| 第三讲 授课呈现技巧（第一天晚上） | ||
| 模拟演练 |
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| 第三讲 授课呈现技巧（第二天上午） | ||
| 课程内容 |
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| 教学活动 | 案例讲解、抽题演练“互动”技巧并上台展示 | |
| 课程产出 | 完成课程“互动教学设计” | |
| 课程内容 |
五、训后有广度
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| 教学活动 | 案例讲解、针对“课程结尾”演练并上台展示 | |
| 课程产出 | 完成参赛课程教学设计2.0、训后作业设计 | |
| 第四讲 突发状况应对策略（第二天下午） | ||
| 课程内容 |
心理分析+解决结构+话术
心理分析+解决结构+话术
心理分析+解决结构+话术
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| 教学活动 | 学员针对各种突发状况进行模拟挑战 | |
| 课程产出 | 迭代参赛课程教学设计3.0 | |
| 第五讲 实战模拟点评（第三天） | ||
| 课程内容 |
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| 课程产出 | 30位学员课程内容设计、教学设计整体水平结果呈现 | |
附：
