情景沙盘训练课程《诸侯群起讨匈奴》—目标与计划管理

讲师:赵超 发布日期:12-28 浏览量:85

课程背景:

什么是诸侯群起讨匈奴?

1、这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争 —— 胜者为王,败者为寇!
2、这是一场看似普通却暗藏玄机的征讨之旅 —— 有人轻车熟路,有人举步维艰!
3、这是一场见证友谊、同舟共济的生死较量 —— 或客死他乡,或荣归故里!
4、有的团队争得面红耳赤、贻误时机,有的团队集思广益、从容应对;项目结束时,有人茅塞顿开、有人追悔莫及、有人为之写下了万字感悟——这张桌上究竟发生了什么?
5、如果:征讨队=经营中的企业;金子=企业利润;水和食物=企业的生产成本;天气=外部市场;信息卡=外部的咨询机构
那么:经过这场“征讨匈奴”您能发现自身及团队哪些方面的不足?

课程收益:

1、促进学员间的信任和沟通;

2、提升学员团队协作、群策群力的能力;

3、培养学员精益求精、追求卓越的理念;

4、学习如何更好的应对压力、危机和变化;

5、发现管理潜质:计划、组织领导、控制;

6、理清行动和产出的关系;

7、运用以终为始的思想促进结果导向的行为。

学习方式 :

整体学习流程,深入到情景中去体验.反思情景发生的一切.连结过往经验或案例.组织建设性的思考.应用到真实的世界.并形成指导日后实践工作的经验;

结合情景训练的方向,现场自我设定培训目标,并在课程结束时检验目标的达成;

理解情景中的所有信息,与同伴一起共同探索最佳方案,并真实的表达您最真实的状况,尊重队友.尊重情景.尊重导师。

【课程实施流程及成果转化】(2天)

1情景训练课程理论介绍陈述讲授35‘了解课程目标.了解学习方式
2创建团队与文化展示互动演练25‘塑造并展现团队的精神风貌
3管理知识与认知学习陈述讲授60‘情景训练前的课程知识学习
4学习目标与价值契约互动讲授30‘树立学习目标建立价值契约
5沙盘情景与规则讲解情景介绍60‘《诸侯群起讨匈奴》规则讲解
6实施演练与问题发掘情景互动150‘课程情景训练以及情景实施
7小组回与顾反思总结复盘应用60  ‘情景训练---团队内反思检讨
8团队分享与教练点评点评分享60‘针对现状剖析问题引导解决
9经验提取与项目总结互动讲授120‘根据课程表现反思现实工作
10成果转化与行动计划群策群力120‘项目实施后总结与落实行动

针对课题:

销售/生产.团队激励.组织沟通.领导能力.资源管理.策略性规划愿景/使命.企业文化导入,价值观制定.绩效管理.目标/结果导向.计划制定/实施.风险与压力管理以及产能的对等,市场的意识等等。

适合场合:组织内部培训.与合作伙伴的联谊活动.公司庆典活动的特别节目。

项目意义:

根据反馈统计,90%以上的参与者承认这个课程与自己平时的行事方法吻合度极高。换句话说,你平时不太善于做计划,订目标,在这个课程中就表现为“只求生”.“没方向”.“易妥协放弃”,甚至“只带了两份食物就出发了”......

尽管企业的经营与市场的风险有时不如活动中那么有规律,但是如果你连有规律的东西都捕捉不到,如何处理没有规律的情况呢?

“诸侯群起讨匈奴”带给我们的深思是很多的。就像今天很多朋友总结的,“我们每天.每周.每月.每季度(可能由于您的职位层次高低,考核您的期限有长有短-但总会有人要考核你的-即使你是董事长,也要面对市场或竞争对手给你的挑战)都在做这个课程。

课程探讨:

00.什么使我们的团队与众不同?

01.每个人是否都知道活动的目的?

02.团队是否有清晰的,共同认可的目标?

03.每个人是否都参与了计划的制定?

04.每个人是否都知道他/她的角色?

05.每个人都明白他/她的任务对于团队目标的重要性?

06.个人力量与特定的需求相匹配吗?

07.我们始终关注着大方向/目标了吗?

08.信息在我们设定目标中扮演着关键角色。

09.我们的目标让我们挑战卓越了吗?

10.我们是否把大目标分成若干个小目标。

11.我们在每个小目标中是否都有个人归属感。

12.我们花时间教团队中的其他人,为了让他们能贡献更多。

13.我们清楚但友善地拒绝任何非产出的行为。

14.我们时常相互鼓励,追寻目标。

15.当环境改变时,我们很灵活变通。

16.我们的计划与行动能映射我们的目标。

17.成就团队目标比自我更重要。

18.我们通过规律性的反馈来衡量进步。

19.我们的团队成就感大于个人。

20.我们有效地解决冲突。

21.人生要勇于尝试

22.要提高生产力,可以事先做好计划并且计划周密



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