领导心理学:超越逆境,锻造危机领导力

讲师:彭远军 发布日期:12-28 浏览量:84

课程背景:

现代企业在生产经营过程中,难免可能会遭遇一些意外事件的发生,如生产事故、火灾,爆炸、死亡事件等。面对如此重大的应激事件,不仅会给企业的生产经营带来巨大的冲击影响,同时也可能会管理者的身心状态带来极大的洗礼。

身为管理者,该以何种心态来应对此类事件,这取决于领导者的心智模式。是消极抵制,懈怠应付,还是接受这份沉重的礼物,在不期而遇的“熔炉“事件中重生?这是一种选择。

何为“熔炉“?领导力专家罗伯特·J.托马斯在其著作《领导力熔炉》中进行全面的探讨,最早在与被誉为“领导力之父”的沃伦·本尼斯合著了《极客怪杰》就曾提及。领导力培养必须经过熔炉的锻炼,即必须经历实践,方能融会贯通;在领导力的提升过程中更应注重行动上的落实,同时通过领导力的实践,在体验中练习与进步。

无论顺境抑或逆境,只有善于自我学习、自我提升的人,才能培养杰出的领导者品质,成为真正具备治理之才的领导者。

压力、挑战和逆境当中的魔力越多,智慧就越多。

危机事件往往造就了领导者的熔炉。直面危机,修炼领导者心智模式。

课程特色:

     以“心理学”为核心学科,融合:领导心理学、积极心理学(幸福心理学)、管理心理学、职业心理学、工业与组织心理学、人格心理学、发展心理学、认知心理学、情绪心理学、健康心理学、压力管理心理学、心理咨询技术等相关学科的知识点;

课程方式:

讲师讲授,影视分析、案例讨论、互动交流,分组讨论,角色扮演、头脑风暴,现场辅导,催眠放松,自我觉察,行动方案;

课程收益:

课程时间:6小时

课程对象:中高层管理者

课程模型:

课程大纲

第一讲 逆境重生,用复原力对抗压力挑战(适应力)

团队研讨:你是如何看待生命的无常(变革变化)?

  1. 如何面对职场的变化?(环境变化、架构调整、生产事故)
  2. 压力应对策略:问题取向 vs. 情绪取向
  3. 如何面对职场中的不确定性挑战?(担心焦虑)
  4. 5WHY问题探索法:我究竟在担心什么?
  5. 焦虑清单分析法(分析-预案-应对)
  6. 活在当下法:正念人生,心智清明(专注力)

体验活动:正念呼吸

口头禅:So what?

  1. 心智模式修炼:活在当下、体验当下
  1. 阳明先生:在事上磨(历事练心)、稻盛先生:工作即修行
  2. 接纳生命的无常(不确定性,VUCA状态),减少内心的撕裂与消耗
  3. 活在当下,刻意训练此时此刻

视频赏析:手机与逗狗

第二讲 基于现实的乐观,发现并关注新的转机(心理韧性)

  1. 修炼逆境下的乐观思维模式
  2. 乐观思维的误区
  3. 乐观思维的维度TIE
  4. 如何通过乐观思维应对逆境(PPP vs. TIE)

影视案例:孝庄谈党争

  1. 使命引领,目标实行:刻意训练注意力管理
  2. 管理者的使命和人生意义是什么?
  3. 设定规划职业蓝图(战略十年、三年计划、年度计划、月度考核、当日任务)
  4. 每小时记录时间,反思计划
  5. 睡前定课:吾日三省吾身(总结反思,列出明天的重要事件清单)
  6. 面对现实,100%投入之旅
  7. A:关注不愉快的现实,转换视角

案例研讨:Intel转型

  1. M:100%聚焦结果/目标,为自己赋能

影视赏析:非注意盲视&启动清除机制

  1. B:积极行为,现在!
  2. 刻意营造积极乐观的对话氛围(抱怨 vs. 感恩)

第三讲 正视问题,创设学习创新思维的协作文化

  1. 正视问题,应对发展过程中的逆境
  2. 解决问题,不要指责抱怨(提问方式)
  3. 积善行,思利他:修炼利他思维(同进退共命运)

口头禅:我能为公司做点什么?(GROW思维)

  1. 承认接纳团队成员的局限性
  2. 运用幽默消除紧张对立氛围
  3. 学无止境:打造热衷于学习和创新的团队文化
  4. 从逆境中学习:勇于冒险试错

案例研讨:吉姆伯克(强生)

  1. 逆境,锻造领导者的“熔炉“
  2. 鼓励创新,投资创新:营造容错氛围
  3. 主动挑战,修炼变革思维与意识(挑战现状)

影视赏析:永不立后

  1. 为何需要挑战现状?(最佳实践)

体验觉察:我该怎么办?

  1. 勇于从冒险和错误中学习

体验游戏:叉勺大战

  1. 一次前进一小步:小小成功
  1. 成功小故事分享
  2. 挑战小成功:迈出一小步,从当下开始

实践练习:挑战—障碍—机会

  1. 赢取小小成功的八大关键行动

团队共创法:如何才能直面职场的危机与变革?

  1. 聚焦主题
  2. 头脑风暴
  3. 分类排列
  4. 提取中心词
  5. 图示化赋含义

总结回顾:ORID聚焦式会话(2人小组分享+小组代表)



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