《如何做好一名优秀的职业经理人》

课程背景：

在公司快速成长和变化的时候，需要中层管理者发挥管理角色、提升执行力，以身作则，协同作战，引领员工前行。尤其是要重新反思什么是经理人？经理人的基本素质有哪些？如何做好经理人？什么是自我管理？为什么要自我管理？

本课程在客户提出需求基础上，帮助认识中层管理者自我认知，提升计划能力、辅导员工能力。在课程结束时，学员需要课堂考试，及完成业务计划作业。

课程效益：

• 厘清职业经理人是什么？
• 从自我管理到管理他人
• 聚焦目标提升执行力
• 发展员工提升绩效

课程结构

本课程基于客户的培训需求，重点关注对管理角色、职责、定位，提升目标和业务计划的能力，同时提升管理者的自我驱动意识。

课程分为三个单元：

1. 管理角色
2. 目标计划
3. 员工发展

课程时间：1天

课程对象：管理者、绩优员工和期望成功的人士等

课程形式：采用动态教学法，现场讲授、案例讨论、影片学习、学员演讲、课堂模拟、体验活动等

课程大纲

一、管理角色 

理解什么是经理人？

1）经理人的定义

2）经理人的角色、能力和定位

案例分析：空降经理大伟的故事 

职业经理人的基本素质

如何做好经理人的工作？

1. 重新理解什么是管理
2. 管理者的两项任务
3. 管理者是经营者的替身

案例分析：新经理张敏的故事

自我管理及其意义

1. 自我认知：胜任能力、心智模式、工作动机和行为风格

• 和领导沟通注意点
• 和员工沟通注意点

1. 主动积极：发现问题和解决问题
2. 以终为始：目标导向、聚焦重点
3. 要事第一：时间管理、精力管理
4. 以身作则：说到做到，成为榜样
5. 管理者的利益相关者

小组讨论：关注利益相关者

二、目标计划 

1. 协同个人、团队和组织目标 
2. 制定SMART目标

影片学习：什么叫惊喜？ 

1. 聚焦高价值工作，明确赛道

个人练习： 关注优先事项

1. 衡量结果和过程，找到有效的打法

个人练习：分解工作到绩效结果和过程目标

1. 问责落实任务，人人有事做，事事能落实

管理工具：工作业务计划策略表

三、员工发展 

1. 员工的个人和业务需求

2. 做好有心有力的辅导

角色扮演：老张的心态

角色扮演： 实际案例演练

3. 及时具体平衡的反馈

课堂活动：我的眼里只有你 

考试和作业：

1) 考试: 大满贯比赛

2）作业: 完成自己的工作业务计划策略表（一周内）

课程总结和评估

以上内容将根据实际需要进行调整