人人皆能为师——企业内部培训师培训

企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师，肩负着企业中文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。


人才的培育和训练是企业的当务之急，但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”，要么“基因不对”。


如何将组织既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，创造“每个人都在教、每个人都在学、人人皆需为师、人人皆能为师”的内部机制与氛围是企业最有战略性的投资。



让所有参训学员“有课+能讲”
出发：概念篇


0-组建学习小组


0-建立学习文化


概念篇01：培训


1.1-培训的定义


1.2-培训的意义


1.3-培训的趋势


概念篇02：培训师


2.1-培训师的角色


2.2-培训师的任务


概念篇03：内部课程


3.1-内部课程开发导向


3.2-内部课程开发标准





第一阶段：隐性经验显性化


设计篇01：确定课程定位


1.1-以任务为导向-拟定课程题目


1.2-以问题为线索-分析组织需求


1.3-以对象为主体-分析学员需求


1.4-以结果为目的-设定教学目标


设计篇02：萃取课程内容


2.1-内容来源


2.2-内容要求


2.3-萃取工具


设计篇03：设计课程结构


3.1-确定基本结构


3.2-优化课程逻辑





第二阶段：显性成果标准化


开发篇01：演示文稿转换


1.1-课件编制原则


1.2-课程转换流程


开发篇02：匹配教学策略


2.1-学习导入


-激发动机


-建立信任


-引入主题


2.2-学习组织


-讲解陈述


-展示示范


-练习演练


-总结辅导


2.3-学习迁移


-要点回顾


-目标检核


-行动促进





第三阶段：标准课程生动化


呈现篇01：调整状态


要素01：缓解-紧张情绪


呈现篇02：梳理结构


要素02：开场-引人入胜


要素03：主体-逻辑清晰


要素04：结尾-意犹未尽


1.3运用仪态


要素05：形象-良好


要素06：姿态-合理


要素07：声音-悦耳


要素08：表情-适当


1.4强化演绎


要素09：观点-新颖


要素10：表达-生动


要素11：互动-自然


要素12：控场-巧妙


评审：成果篇





1.1-师资评审


－课程内容质量


－状态的评审


－结构的评审


－仪态的评审


－演绎的评审


1.2-合格标准