《创新领导力》（1-2天）

创新领导力

主讲：徐砚烽

课程背景：

——在互联网时代到来之前，杰克韦尔奇已经在GE植入了互联网思维；

——在互联网时代大浪淘沙之际，星巴克成功实现了战略与组织转型；

——淘汰你的不是对手，而是趋势！

因为，你在用工业化甚至是农业化思维在经营企业！

——传统企业应该如何顺应万物互联时代的大趋势？

——机械型组织如何升级为生物型组织？

——如何用崭新的领导方式激发团队的创新活力？

创新领导力是创新时代下为激发组织活力、高效服务顾客，以及快速应对市场变化而形成的必备领导力，其显著效果就是为企业打造善于思考、善于激发、善于协同、用于承担责任的高效团队。

课程收益：

1. 正确认识领导力和学习方式；

2. 提升洞察力的高度、深度、广度；

3. 提升创新意识和创新思维能力；

4. 提高多角度、多层次创新思维和决策能力；

5. 学会创新思维的主要方式和方法；

6. 拓宽分析与解决问题的思路，形成新的思维模式。

课程时间：1-2天，6小时/天（课程标准版2天，精简版为1天）

授课对象：企事业单位中高层以上领导干部等。

课程大纲：

第一讲：创新原理

1. 主题明辨：创新内涵及定义

2. 核心要领：创新的本质

3. 总结提炼：创新的作用

4. 原理探究：创新的基本原理

5. 归类分析：创新的类型

6. 答疑解惑：创新的特征

7. 核心原理：创新的条件

8. 实用方法：创新的模式

第二讲：创新能力

互动研讨：创新能力是如何形成的？

1. 原理探究：创新能力形成的基本原理

2. 真知灼见：创新者的十大核心信念

3. 总结提炼：创新者的基本素养

4. 归类分析：培养创新能力的三个要素

5. 技能实操：创新能力开发的主要领域

6. 方法实操：如何培育创新文化

第三讲：创新培养

1. 寻根探源：管理者思维创新的基本含义

2. 归类分析：管理者常出现的六大思维定势

3. 原因分析：管理者出现思维定势的成因

4. 管理绝招：如何使管理者清除思维定势

5. 实用技巧：管理模式创新

6. 核心要领：管理思维创新的主要内容

7. 高屋建瓴：管理创新的四大趋势

8. 工作方法：管理者如何进行思维创新

第四讲：领导创新

1. 归类分析：创新的动力与阻力

2. 寻根探源：破除思维创新的枷锁

3. 寻根探源：影响变革的因素

4. 寻根探源：阻碍创造力的5大误区

5. 寻根探源：创新领导者五项特质

6. 寻根探源：创新从改变心智模式开始

7. 寻根探源：高层变革与创新的素养

工具解读：思维导图的训练方法

互动演练：现场设计一个变革与创新的课题并讨论

《创新领导力》授课前后提供相关资料

课前提供

1、课程需求初步调研表

2、课程调研与访谈话术模板

3、培训案例收集表

4、课程物品准备清单

5、课程学员版手册

课中提供

1、辅导学习手册或学习书籍【电子版】

2、课程相关工具模板手册【Word版】

课后提供

1、课程学习评估问卷

2、课程测试卷及答案

3、课程行动计划表及示例

4、课程行动计划复盘表及示例